怡科资源管理平台系统说明书

怡科资源管理平台系统说明书目录第一章 资源管理平台系统概述3第一节、概述3第二节、系统特点4第三节、功能模块5第四节、系统结构图6第五节、系统界面7第二章 安装和配置8第一节、运行环境8第二节、资源管理平台系统的安装9第三节、服务器操作系统软件环境注意事项（必须的）13第四节、在服务器Windows2003下的软件卸载注意事项（必须的）15第五节、数据安装注意事项（必须的）19第六节、数据库连接文件密码修改20第七节、上传组件的安装（必须的）20第三章资源管理平台系统的使用21第一节、用户访问223.1.1用户访问233.1.2资源查询243.1.3资源统计25第二节、资源管理263.2.1资源上传273.2.2资源显示273.2.3资源修改283.2.4资源审核293.2.5资源删除293.2.6资源回收站303.2.7资源的查询303.2.8资源的统计31第三节、系统维护323.3.1用户管理323.3.2资源审核343.3.3资源属性343.3.4目录树维护36第一章 资源管理平台系统概述第一节、 概述以校园网为技术特征的教育信息化为学校带来了教学、办公、管理的高效率和自动化。校园网构建的智能环境，为每个学生提供了适合各自发展的广阔活动空间，使学校逐步成为一个生动活泼的，充满生机的学习环境和场所。实践中我们认识到，通过学科课程和第二课堂提高学生的科学技术和信息技术素质，进行基于计算机、国际互连网的学生信息技术能力的培养，是校园网必须的基本功能，全面应用，教学为主是基实用高效校园网的基本特征。当学校建起校园网后，面临的一个紧迫问题就是教学素材库如何能够得到更好的利用，传统图书馆的图文信息流量与网络的负荷能相比，不过九牛一毛 。宽带网的最显著的优越性是能够保证视频 、音频资源的即时交互传输 。当前，教学资源库的建设主要是以多媒体素材为主 ，学校教学素材库的来源主要有两个渠道，一是市场购买;二是自己制作， 对于日常教学来说，仅靠这两个渠道远远不能满足教师和学生的需求。市场上所能买到的课件，一般都是成品性的，这些教学光盘虽然都是出自名师之手，但未必能适合每一位师生的教学习惯和胃口。再说，老师不是放映员，总有自己的话要说，对学生学习而言，重要的未必是自己当前需要的，一堂课时间有限，任务具体，一成不变的课件很难满足学生的不同需求。真正的教学资源库，一定要加入教师的再创作。由于成品课件问题突出，课件制作已逐步为积件制作替代。但是，问题仍然存在，教师将积件制成课件，必须先过电脑编程关。运用多媒体上课的老师通常局限于电教教师，而且制作一个课件，要花很长时间，而且往往限于观摩教学或实验性教学，远远不能满足日常教学需求。操作简单，功能强大的多媒体课件制作工具开发的成功，将使旧的多媒体资料真正地变废为宝，形成有真正教学能力的课件。 只有有了充足的网上教学资源，才能形成以校园网为基础的信息化教学环境。资源库建设是一个系统工程、动态工程，它需要更多学校和教师参与，需要有全国性的资源网络的支持，这样才能使它丰富起来，只有资源库实用丰富了，教育教学模式的变革才能真正实现，校园网也才能物有所值。基于以上认识，我们把建设校园网络资源库，提供支持教师教、学生学的多媒体教学资源，通过互联网将文字、音频、视频、动画发布出去，实现资源高度共享，作为校园网建设中着力解决的问题。教师可在已联网的多媒体教室中调用资源中心的课件上课， 在家里也可通过互联网调用、重组资源中心的素材进行备课，学生可以在家里进行实时学习、收看/收听老师讲课、下载作业等。改变了传统教育信息资源的局限性、封闭性、滞后性，教学资源将在开放、共享的理念下，焕发出前所未有的生命力。第二节、系统特点资源管理平台系统是一个结构完整、功能完善的为教学服务，使资源达到真正共享的系统。从系统组成看：分为四部分：1、 B/S结构的资源管理系统 2、 资源查询系统 3、 资源统计系统 4、 系统维护 系统后台采用MS SQLSERVER 2000数据库和WINDOWS2000 SERVER服务器，是在WINDOWS2000 SERVER+ MS SQLSERVER 2000的环境进行开发的。前台在WINDOW95，WINDOW98，WINDOW2000下都可以进行浏览，支持IE5.0，建议使用IE6.0及以上版本。包括管理、查询、统计、系统维护四个部分。其中管理部分包括增加新资源、已审核资源、未审核资源、资源回收站四个模块。查询部分分为复合查询模块。统计部分分为按学年和按学科统计两部分。使用这套系统，管理人员可以方便的在服务器端进行各种教学资源的维护，教师能够通过城域网或者互联网直接方便的对资源库中的资源进行下载。改变了传统教育信息资源的局限性、封闭性、滞后性，教学资源将在开放、共享的理念下，焕发出前所未有的生命力。第三节、功能模块主系统模块子系统模块及功能中小学学科资源包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、美术、音乐、体育与健康、信息技术高中学科资源包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、美术、音乐、体育与健康、信息技术第二课堂包括科技博览、博物馆、艺术鉴赏、军事天地、祖国各地、世界揽胜、资源查询。教育论文包括教育基本理论、课程教材、教学、外国教育、素质教育、创新教育、资源查询。教育信息包括中国教育概况、教程改革、考试与招生、留学考试、政策法规、资源查询。图书馆包括教育教学用书、科普类、文学类、生活类、资源查询。通用素材包括图片素材、军事素材、摄影素材、古典艺术素材、音效素材、资源查询。应用软件包括网络工具、网页制作、动画软件、视频软件等。资源管理用于增加新资源、资源修改、资源查询、资源统计等管理。资源审核用于新资源审核、修改、删除和资源回收站还原等管理。资源属性用于资源各个属性、参数、类型的设置。包括适用年级、学科类型、媒体类型、文本类型、教育类型、效果因素、使用对象、有无声音、有无交互、价值度等。用户管理用于用户的创建、属性、编辑、删除和权限的设置、分配等管理。岗位管理用于岗位的创建、属性、编辑、删除和权限的设置、分配等管理。等管理。目录树维护资源管理平台的机构框架管理维护，包括学科资源库、第二课堂、教育论文、教育信息、图书馆、通用素材、应用软件、系统维护等。第四节、系统结构图下图给出总体的功能模块划分，有助于理解整个系统的大致组成。系统维护用户管理目录树维护岗位管理用户管理资源属性资源审核资源管理用户访问资源管理平台系统资源查询资源回收站资源修改资源上传资源统计高中学科资源中小学学科资源应用软件通用素材图书馆教育信息教育论文第二课堂第五节、系统界面用户界面管理界面第二章 安装和配置第一节、运行环境安装之前，用户应先了解系统要求，以便合理配置机器，使软件优越性得到充分发挥。在此，以硬件与软件环境两个方面进行介绍。 服务器端平台：CPU: 奔腾III 500 ，推荐800以上 内存： 256M以上，推荐512M以上硬盘：整个系统40G，推荐60G以上 资源系统400M+教育资源（用户自行增加）网卡：100M以上软件：windows 2000 server，SQL2000以上版本提示：在安装资源管理平台系统之前请先安装数据库，和加密狗及相应驱动 客户端平台：CPU：PII内存：64M以上网卡：10M以上第二节、资源管理平台系统的安装l 软件狗驱动程序的安装软件狗驱动程序在Windows 9x/ME/2000下的安装对于使用过软件狗开发套件老版本的用户仍要重新安装软件狗驱动程序。单击“安装”按钮开始软件狗驱动程序的安装。驱动安装程序会自动检测系统平台及是否已安装了最新的软件狗驱动程序。如果驱动已经安装可以不用再次安装，需要注意的是如果使用USB软件狗，在安装驱动之前，最好不要插入USB软件狗，在驱动安装完毕以后，再插入USB软件狗，否则可能造成USB软件狗驱动的安装不正确。对于并口软件狗不存在此问题。单击“退出”按钮继续软件狗开发套件的安装。l 上传组件的安装获得软件序列号，将序列号输入，文件上传组件方可正确使用l 怡科资源管理平台程序的安装直接运行安装盘上Setup.exe，按照安装向导的提示逐步完成安装过程。点击下一步，进入数据库设置，如果sa用户有密码，请输入密码点击下一步，进入系统安装目录设置，建议选择D盘等非操作系统盘分区在点击下一步，进入系统安装在系统进入IIS服务配置和数据库安装完成后，最后系统提示安装成功安装完毕后会在桌面和程序菜单里出现下面程序快捷图标第三节、服务器操作系统软件环境注意事项（必须的）操作系统要求：Win2000或者Win2003运行环境：Internet 信息服务(IIS)管理器必须具备Win2003系统下Internet 信息服务(IIS)管理器配置打开Internet 信息服务(IIS)管理器中的“web服务扩展”，选择“Active Server Pages”，然后选择“允许”，这样服务就可启动了在每个软件安装完成后，Internet 信息服务(IIS)管理器中就会出现如下几个站点“VOD视频点播、校长办公系统、资源管理平台”，选择相应的站点，右键点击会出现属性，点击会出现上图界面，选择“主目录”，在选择“执行权限”中的“教本和可执行文件”。完成上面的操作后，点击“配置”按钮，打开上图，选择“选项”，在“启用父路径”前打勾。第四节、在服务器Windows2003下的软件卸载注意事项（必须的）为什么在Windows 2003上有时候无法卸载安装的程序？ 我们的软件大多采用流行的Wise Install System制作安装程序，Windows服务器版本对于安全性的进一步增强导致卸载程序UNWISE.exe被Windows 2003的数据保护排除在外，这是Windows服务器版本对于安全性的进一步增强导致的，在Windows XP上则不会有这个问题。在Windows 2003上的解决版本是：在桌面上“我的电脑”中右键点击，“属性”，在弹出的属性框中选择“高级”，如图：在“性能”项中点击“设置”，在弹出的对话框中选择“数据执行保护”，如下图：需要选中“只为关键Windows程序和服务启用数据执行保护”，如下图：然后重新启动操作系统。系统重起后，将数据库服务停止后，即可执行卸载程序卸载软件。第五节、数据安装注意事项（必须的）使用本地系统帐户选择混合模式，密码默认为空第六节、数据库连接文件密码修改F:产品怡科软件ykeduincludeConnData.aspPWD=密码第七节、上传组件的安装（必须的）获得软件序列号，将序列号输入，文件上传组件方可正确使用第三章 资源管理平台系统的使用资源管理平台系统为用户提供了在IE浏览器中进行系统维护的功能，使用IE浏览器对系统进行维护，满足了用户通过浏览器进行便捷管理的需要。本章将就此为用户做详细介绍。打开IE浏览器，进入资源管理平台系统页面。看到用户登录窗口 可以看到，在IE浏览器里用户通过登录进入系统管理，可以进行以下管理和维护：系统管理、影视管理、音乐管理、教学管理和语音管理等。在下面，我们将一一为您详细介绍。 第一节、用户访问在地址栏栏中输入【资源管理平台】地址进入页面。如图3.1.1用户访问在【资源管理平台】页面点击【资源分类】进入资源页面点击名称就可以访问资源3.1.2资源查询在查询部分实现。在缺少文件相应信息的情况下，即使凭着片言只字的描述，利用模糊查询，也可以找到成批的相关信息。 学科教师不必再为一张挂图、一段录像四处搜寻，只要在任何一个终端上打开资源管理系统，就可以迅速找到所需要的资料。 资源查询可以使用户根据所需的查询条件，查询到用户需要的资源。而且每个用户查询的结果，可以结合下载工具下载到用户的硬盘上。点击【资源分类】中的【资源查询】进入查询页面。如图3.1.3资源统计在统计模部分实现。从按不同依据统计的结果可以看出各类资源在系统中所占的比重。便于管理人员控制资源的数量，用户在查询下载时也可以有的放失。点击【资源分类】中中小学或高中学科的【资源统计】进入统计页面。如图第二节、资源管理在管理部分：增加新资源模块中，用户要首先按资源的表现形式做第一次选择：文本资源、图片资源、音频资源、视频资源、动画资源和课件资源；然后按所要添加资源与教材和教学内容的关系做第二次选择：知识点与篇章节；其次按学年做第三次选择；最后按学科做第四次选择，这样设计有利于同一种类型资源的大批量导入。在本部分其他模块中与增加新资源模块不同，系统对资源首先按学年分类，然后是按学科分类，其次是按与教材和教学内容的关系分类：即知识点与篇章节，这样有利于专业人员审核他所精通的某一学年的某一学科的资源。在查询部分：首先可以选择简单查询或复合查询，然后可以选择按知识点或按篇章节进行查询，其次可以选择按标题查询、按作者查询、按学年查询或按年级查询等，教师可以按照最方便的条件查到他所需要的资源。 在统计部分：第一可以选择按各学年段资源统计，然后可以选择按学年进行统计；第二可以选择按学科资源统计，然后可以选择按科目进行统计。 从系统功能上看，在这个B/S结构的系统中具体可以实现以下几个功能： 1、资源上传 2、资源显示 3、资源修改 4、资源审核 5、资源删除 6、资源回收站 7、资源的查询 8、资源的统计3.2.1资源上传在管理模块的增加新资源部分实现。此部分功能提供给具有上传权限的注册用户或者管理员使用。这些用户可以通过我们提供的界面，方便的进行资源的上传。在上传之前，用户只要对他所提供的资源选择一些参数，就可以方便的将资源自动进行分类添加到未审核资源模块，便于其他用户查询和管理。点击【资源学科名称】进入【资源上传】界面 如图重要提示：1、如果是Scripting.FileSystemObject (FSO 文本文件读写)被关闭了，开启FSO功能即可，在“运行”中执行regsvr32 scrrun.dll即可 2、安全模式设置成“中”，如果javascript脚本中报这个错误，还应将IE的安全设置“不允许运行未标记为安全的activeX控件”启用即可。 注意如果您将相应的网站设成“受信任的站点”，必须对“受信任的站点”进行相应的IE安全设置，此时如果对“Internet”IE设置将是徒劳 的。 3、有些脚本需要微软的 MSXML 控件才能进入。当使用 IE 5 以上版本的缺省安全模式时，会提示是否接受 MSXML 控件，如果接受，MSXML 将 自动安装到您的机器上(得等上几分钟)。如果自动安装不成功，可以自行下载和安装 MSXML 3.0 SP7。有时是由于msxml 3服务被关掉了，使用 regsvr32 msxml3.dll即可 4、用上面方法基本上能决问题。如果是在安装某个软件后出现这种问题，可尝度卸载该软件或重装一下！由于文件一般都比较大，通过网络上载速度很慢，因此，请不要多次点击确定按钮，保存成功后会有相应提示。 3.2.2资源显示对于资源库中的资源，我们提供了一个预览页面，对于一些windows可以识别的格式，对应的资源会在预览界面中显示出来，比如动画、图片等资源可以直接显示在窗口上。并且同时在预览界面上显示出对应资源的详细信息。点击【资源分类】进入【资源显示】页面，如图3.2.3资源修改此部分功能提供对所选择的资源进行一些修改的功能。比如，如果某一个课件的标题输入错误，则可以利用这项功能进行修改。修改功能可以在多个页面实现。点击【资源分类】中的【资源修改】进入管理页面。如图点击“修改”。在这里您可以进行资源信息的设置。如图3.2.4资源审核在管理模块的未审核资源部分实现。各种音效材料、卡通图片等不能不加取舍地统统录入，那样会造成相同的内容和无序资料的大量堆积，只会形成文件垃圾，所以对于刚刚提交上来的资源，是放在未审核资源模块。没有审核过的资源不对外发布。也就是说，只有在系统管理人员中才能看到刚刚上传上来的没有经过审核的资源，也只有经过资源管理人员审核以后，才能出现在对外发布的网页上。对于没有审核的资源，我们提供了审核的功能，审核后的资源将从未审核资源部分消失，转到已审核资源部分。点击【系统维护】中的【资源审核】进入管理页面。如图在资源名称前的方框内打勾，点击“审核”，就完成相应的审核工作。如图 3.2.5资源删除对于一些需要删除的资源，我们提供删除功能。删除的时候并不是真正的删除，而是像 windows那样删到回收站，以防止由于操作失误删除掉有价值的资源。删除的时候可以一次删除一条纪录，也可以一次删除多个纪录。点击【资源分类】中的【资源修改】进入管理页面，在资源名称前的方框内打勾，点击“删除”，就完成相应的审核工作。如图3.2.6资源回收站在管理模块的资源回收站部分实现。回收站中的资源可以恢复到删除前它所存在的位置，也可以完全删除，一次可以对一条资源进行操作，也可以是对多条进行操作。点击【系统维护】中的【资源审核】进入回收站管理页面。如图3.2.7资源的查询在查询部分实现。在缺少文件相应信息的情况下，即使凭着片言只字的描述，利用模糊查询，也可以找到成批的相关信息。 学科教师不必再为一张挂图、一段录像四处搜寻，只要在任何一个终端上打开资源管理系统，就可以迅速找到所需要的资料。 资源查询可以使用户根据所需的查询条件，查询到用户需要的资源。而且每个用户查询的结果，可以结合下载工具下载到用户的硬盘上。点击【资源分类】中的【资源查询】进入查询页面。如图3.2.8资源的统计在统计模部分实现。从按不同依据统计的结果可以看出各类资源在系统中所占的比重。便于管理人员控制资源的数量，用户在查询下载时也可以有的放失。点击【资源分类】中中小学或高中学科的【资源统计】进入统计页面。如图第三节、 系统维护3.3.1用户管理1、在【系统维护】页面点击【用户管理】进入管理页面点击【新建】进入用户添加页面2、在【系统维护】页面点击【岗位管理】进入管理页面点击【新建】进入岗位添加页面3.3.2资源审核在管理模块的未审核资源部分实现。各种音效材料、卡通图片等不能不加取舍地统统录入，那样会造成相同的内容和无序资料的大量堆积，只会形成文件垃圾，所以对于刚刚提交上来的资源，是放在未审核资源模块。没有审核过的资源不对外发布。也就是说，只有在系统管理人员中才能看到刚刚上传上来的没有经过审核的资源，也只有经过资源管理人员审核以后，才能出现在对外发布的网页上。对于没有审核的资源，我们提供了审核的功能，审核后的资源将从未审核资源部分消失，转到已审核资源部分。点击【系统维护】中的【资源审核】进入管理页面。如图在资源名称前的方框内打勾，点击“审核”，就完成相应的审核工作。如图 3.3.3资源属性1、适用年级2、学科类型3、媒体类型4、文本类型5、教育类型6、效果因素7、适用对象8、有无声音9、有无交互10、价值度点击“新建代码”。在这里您可以进行资源属性的设置。如图3.3.4目录树维护点击进入【系统维护】中的【目录树维护】，可以新建，删除，编辑发布节点名称如图点击“添加同级”。在这里您可以进行节点的设置。如图 39