高中语文 第二专题 和平和祈祷 单元导读教师用书 苏教版必修2

第二专题 和平和祈祷 单元导读一个人的遭遇(节选)回顾20世纪，两次世界大战给各国人民带来了难以想象的痛苦。时至今日，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有人在流亡，在流血。无论正义战争还是非正义战争，都会给人们带来深重的灾难和难以愈合的心灵创伤，但战争摧毁不了坚韧，泯灭不了善良。两个各自流浪的、孤苦伶仃的、失去了一切的人，彼此在对方身上寻到了亲情，找到了温暖，互相确定了对方在自己的生活中应有的地位。一个人的遭遇这篇表现战争的小说在莫斯科电台广播时，令大街上来来往往的行人驻足聆听，当时寒风扑面，他们听着听着便泪眼模糊；传到我国后，又使无数人泪飞成雨。流浪人，你若到斯巴战争是什么？是被一颗子弹贯穿身体后在地面上翻滚时，那种彻底的疼痛和将死的恐惧；是一枚炮弹在眼前炸开时意识的丧失和肉体的摧残。如今世界上的枪炮声并没有平息，战争每天都在吞噬新的生命。让我们静下心来思考战争的罪恶，思考战争给人带来的伤痛；我们应铭记不幸，珍惜和平，捍卫和平！落日1931年9月18日，是中华民族遭受日本法西斯侵略的开始；1945年9月2日上午9点18分，则是中国人民欢呼抗战胜利的开始。日月轮回，岁月沧桑，中国人民永远忘不了那段屈辱的历史，忘不了为了挺起民族的脊梁，多少仁人志士前仆后继保家卫国，多少英勇的中华儿女血染沙场。当最后一面 “太阳旗”在中国领土上落下，中国人民迎来了 “落日”，更迎来了“日出”，旧耻已湔雪，中国应新生！图片两组一部人类文明史，也是一部人类战争史。在浩如烟海的战争史册中，无辜的儿童、柔弱的妇女面临的是屠杀和不幸。今天当我们再次揭开历史的眼睛历史的照片时，我们观察照片，介绍照片，解说照片，更加深刻地认识到战争对妇女、儿童乃至整个人类的灾难性危害，同时来共同祈求和平，树立热爱和平、维护和平的信念。有你有我，拥抱和平，杜绝战争。我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。