七年级历史上册 第2单元 夏商周时期 早期国家的产生与社会变革 第4课 早期国家的产生和发展同步练习 新人教版

第四课 早期国家的产生和发展1.史学界一般称商朝为殷商，主要是因为下列哪一事件（ ）A.商汤灭夏 B.武王伐纣C.盘庚迁殷 D.平王东迁2.连环画俗称“小人书”，是一种以连续的图画叙述故事、刻画人物的通俗读物。下图画面所描绘的事件是（ ）A.夏朝灭亡 B.商朝建立C.武王伐纣 D.周朝灭亡3.暴君亡国，明君兴政。参照这个标准，下列人物中与其他三人明显不同的是（ ）A.商纣王 B.周武王C.周厉王 D.夏桀4.右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王室。诸侯这样做，与下列哪一制度有( ) A.宗法制 B.分封制C.郡县制 D.行省制5.东周是中国古代历史发展中的重要时期。周平王将都城迁到了哪一地点（ ）A.西安 B.殷 C.阳城 D.洛邑6.王亮向外国留学生介绍夏、商、西周的历史，下列各项中与史实不符的是（ ）A.我国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝B.禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制C.汤起兵灭夏，建立商朝D.周武王率大军伐纣，灭商建周7.北京出土的青铜器“克盉（h）”（下图）上面记载：“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。”此记载印证的分封制的内容是（ ） A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子进献贡物D.诸侯定期朝觐周天子8.国家的产生和形成是一个漫长的过程。请结合下列材料回答问题。【王朝更替我知道】材料一夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。（1）根据所学知识，完成夏商周更迭的表格。 （2）哪一遗址反映了夏王朝的文明？哪一次战争导致了“商、周政权的更迭”？【制度变革我分析】材料二图一图二（3）根据图一，说出分封制的内容。西周实行分封制的目的是什么？（4）观察图二，说出位于第一层和最底层的分别是什么人。根据上述图片，指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么？【治乱兴衰我感悟】（5）结合以上材料，谈谈你的感悟。答案1.C解析：本题考查盘庚迁殷的史实。商朝前期，受战乱、环境变化等因素的影响，曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定，故选择C项。2.C解析：本题考查武王伐纣。观察图片，从图片中的关键词“周武王”“讨伐商纣”确定图片反映的历史事件是周武王讨伐商纣的牧野之战，故选择C项。3.B解析：本题考查学生的分析能力。商纣王、周厉王、夏桀都是暴君；周武王励精图治，推翻商朝统治，属于明君，故选择B项。4.B解析：本题考查分封制的内容。诸侯保卫周王室属于分封制的内容，故选择B项。5.D解析：本题考查平王东迁洛邑的史实。公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周，故选择D项。6.B解析：本题考查夏商周的历史。王位世袭制取代禅让制的标志是启继承王位，故选择B项。7.A解析：本题考查分封制的内容。题干中的“管理羌族、驭族”即诸侯得到了周天子授予的臣民；“接收土地”即诸侯得到周天子授予的土地，故选择A项。8.（1）（2）二里头遗址。牧野之战。（3）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；诸侯具有较大的独立性，受封者可以在自己的封地内进行再分封。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（4）周王和奴隶。等级制度。特点是层层分封，等级森严。（5）暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。（言之有理即可）6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375