浙教版品德与社会六下《科技造福人类》(第一课时)教案

2019最新浙教版品德与社会六下科技造福人类（第一课时）教案第 1 课时课 题： 科技造福人类目标要求：1 .了解电能的利用、材料革命、航天事业的发展对人类生活的巨大改变。知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。知道科技造福人类,科技是推动人类社会不断进步的重要力量。2 .感受科技的神奇力量,培养热爱科学的情感。本课时目标：1了解人类对电能、材料的利用 ,知道科学技术跟人们的生产、生活密切相关。知道科技造福人类,科技是推动人类社会不断进步的重要力量。3 培养学生热爱科学的情感。教学重、难点重点：感受科技的无穷力量,体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用难点：体会科技与人类生存发展的重要关系。课前准备：教师准备相关课件资料。教学过程：一、图片导入幻灯出示图片。生欣赏,师：这组图说明了什么？（这是科技的发展）板书：科技造福人类二、探究学习师： 电灯靠什么才能发光？（电）师： 那么 , 电是怎样被发现的呢？富兰克林（教师播放 “富兰克林风筝实验”）师：科学家根据实验把电源分为直流电和交流电。（教师播放 “直流电和交流电 ”视频）观察图片后师区别电源类型。（列举生活实例）师：学校和家用电器都分别使用了那种电源？（完成教科书第 30 页）学生进 行探讨完成。师：如果没有电我们这些电器将无法使用。还会给我们的生产、生活带来哪些不便？（阅读教材）师：如果我们这里发生大面积停电 ,我们的生产、生活会受到哪些影响？学生自由述说。师小结： 电改变了我们的生活。这就是科技造福于人类的体现。生活中科技造福于人类的事例枚不胜举,曾在 20 世纪 ,科技发展中发生了一场轰轰烈烈的材料革命 ,那就是塑料。（板书：塑料 ）师：同学们,在塑料制品还没出现之前,人们的日常生活用品是用哪些材料制成的呢？（生自主完成完成教材31 页“智多星”并汇报）师：塑料与其他物质相比,存在着哪些方面的优点？学生填写教科书第 31 页 “体验园 ”, 然后全班交流汇报。（教师出示 “塑料的优点”）师小结：同学们,塑料的发明堪称是20 世纪人类社会的一大杰作,塑料无疑已成为社会不可或缺的重要材料。目前,塑料一广泛应用于航空航天、军事、农业,通讯工程以及食品工业等各行各业中。三、总结1、幻灯出示高科技图片。2、人们每一次生活质量的提高 ,都离不开科技发明巨大推进作用 ,今天 ,我们通过学习了电的发现利用和塑料的广泛应用 ,足以说明科技发展大大造福了人类。（板书 :造福人类）同学们,在科学高速发展的今天,预示着未来的科技发展竞争更加激烈 ,希望同学们努力学习 ,将来你们学有所成以后 ,利用硕大的科技成果更好地造福于人类。板书设计：电科技 造福人类塑料 3 / 2