大气受热教案

课题大气的受热过程班级所需课时1授课时间三维目标知识与技能1、了解地球上最主要的能量源泉太阳辐射的性质和特点。2、理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应过程与方法结合日常生活体验，学会运用大气热力性质解析一些现象情感、态度、价值观通过对温室效应原理的了解，体会人与自然地关系教学重点大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应教学难点教学方法讲授法 合作学习 探究学习教学过程设计教学内容（含预习、新授、课堂训练、作业等）方法、思路和技巧l 知识回顾对流层、平流层、高层大气中与人类关系密切的方面各有哪些？简述大气中各种组成成分的作用：氮气、二氧化碳、水汽、尘埃。太阳对地球有何影响？l 自主探究u 自主探究一：你了解太阳辐射的光谱组成吗？学习知识1.回忆完成： 是地球上最主要的能量来源。2.阅读图223“太阳辐射光谱示意图”，了解太阳辐射的光谱组成。太阳辐射光谱包括射线、x射线、 、可见光、 、电波，它们的波长依次 。其中可见光又可以分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，波长依次渐短。3.读下图“太阳辐射的能量分布”，完成：0.51.52.51.02.03.00.20.40.60.81.03.01.52.0辐射能力（卡/厘米2分微米）波长（微米）紫外区可见光区红外区从图中可以看出太阳辐射的主要波长范围是0.154微米，所以人们把太阳辐射称为短波辐射。其中太阳辐射总能量的50%集中在 区。运用知识太阳辐射能量最强的部分集中在（ ）A.紫外线 B.红外线 C.光线 D.可见光区自主探究二：太阳辐射到达地面要穿过厚厚的大气，大气对太阳辐射有何影响？这种影响是如何进行的？ 学习知识读教材P37第二目第一自然段内容，结合以下题目完成本部分知识学习：1.大气对太阳辐射的吸收作用思考：平流层中的臭氧吸收太阳辐射的哪部分？同时参看教材完成： 平流层中的臭氧和高层大气中的氧原子主要吸收太阳辐射中的 。对流层大气中的 和 等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。可见，大气对太阳辐射的吸收是有 的。 2.大气对太阳辐射的散射作用讨论：为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？为什么阳光未直接进教室，教室却是明亮的？以上这两种现象都是大气的 作用造成的。3.大气对太阳辐射的反射作用思考：为什么阴天白天的气温比晴天的气温低？这是由于大气对太阳辐射的 造成的。云层的反射作用最为显著。云层越厚，云量越多，反射愈 。所以夏季天空多云时，白天的气温不会太高。小结：综上所述，太阳辐射通过地球大气层时，大气通过 、 、 等方式对太阳辐射起到了削弱作用。运用知识1.晴朗的天空是蔚蓝色，这是大气对太阳辐射何种作用造成的：（ ） A、折射作用 B、吸引作用 C、散射作用 D、反射作用2.在大气对太阳辐射的削弱作用中 （ ） A. 白天多云散射作用最强 B. 夜间多云反射作用最强 C. 秋季晴朗的白天散射作用最强 D. 秋季晴朗的夜间反射作用最强 自主探究三：什么是大气的保温效应?其原理何在?学习知识读课本P38第二自然段内容，结合图224“大气的保温作用”分析1.相对来讲，太阳辐射为 辐射，而地面辐射、大气辐射为 辐射。2.通过探究一分析可知：大部分太阳辐射都可以到达地面，使地面受热，所以地面的直接热源来自于 。3.分析思考：为什么说地球是大气的直接热源？分析：对流层大气中的 和 等吸收红外线长波辐射的能力很强。因此，地面放出的长波辐射除极少一部分透过大气返回宇宙空间外，绝大部分都被大气吸收，使大气增温。4.为什么说大气对地面具有保温作用？分析：大气增温的同时也向外辐射小部分射向宇宙,大部分返回地面正好相反,称为 ,这在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量,大气对地面起到了 作用。小结：大气受热过程，实际上是 辐射、 辐射和 辐射之间相互转化的过程。我们可以利用下面的简图掌握： 运用知识美国60年代的阿波罗登月计划实现之后，人类发现月球白天的温度可高达100以上，夜晚则降至183。昼夜温差达300摄氏度，而地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？月球表面没有大气小结：练习：完成学案练习作业布置内容难易程度约需时间教后感