28浅水洼里的小鱼2

28、浅水洼里的小鱼教学目标1.认识7个生字，会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，应该相互尊重、和谐共处。3.了解比较男人和男孩的不同做法。进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重点、难点：识字、写字，通过理解课文内容，认识人和自然界的关系。教学准备： 生字卡片，课件。教学课时： 两课时。第一课时一、谈话导入1.课件出示图片，谈话：同学们，看到大海里这么多的小鱼，你们喜欢吗？如果有一条小鱼不小心掉进浅水洼里，你会怎么办？如果有一百条、几百条或者更多的，你又会怎么办呢？今天我们来学习28课浅水洼里的小鱼，看看课文中的小男孩是怎样做的。2.课件出示题目，全班齐读，指导读出可怜的语气来。二、初读课文，整体感知1.教师提出自学要求：（1）自读课文，画出文中的生字及相关词语，利用文下的拼音多读几遍，读准字音。（2）再读课文，标出文中自然段的序号，思考：课文写了一件什么事？2.分小组讨论，教师巡视。3.各小组派代表汇报，余生订正。三、学习字词1.课件出示“我会读生字”，利用多种形式（指名读、男女生赛读，全班齐读）认读。2.游戏：帮鱼认字。3.课件出示“我会读词语”，利用多种形式（指名读、男女生赛读，全班齐读）认读。4.游戏：帮鱼认词语。四、指导写字1.课件出示要写的字，检查学生认读。2.指导学生观察，抓关键笔画给汉字定位。3.教师范写，学生观看。4.学生描红、临写，教师巡视指导。5.组词，选择喜欢的词语造句。五、布置作业1.写生字。2.正确、流利地朗读课文。第二课时一、复习导入1.出示生字卡片，检查学生认读。2.全班齐读课文。二、学习课文1.课件出示第一自然段。（1）小组合作，思考问题。（2）各组派代表汇报，余生订正。（3）课件出示“小鱼会说些什么”。（4）指导朗读（读出焦急又怜惜）。2.课件出示第二自然段。（1）同桌合作，思考问题。（2）指生汇报，余生订正。（3）指导朗读。3.课件出示第三、四自然段，指导分角色朗读，理解、体会小男孩的爱心。4. .课件出示第五、六自然段。（1）小组合作，思考问题。（2）各组派代表汇报，余生订正。（3）指导分角色朗读。5.学习了这篇课文，你有什么想法？说说你的心里话。三、拓展活动1.想想说说。2.朗读“我在乎” 。3.设计一条保护动植物的宣传语。四、布置作业完成课堂练习册28课。课后反思：（1）人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系，这一点，教师引导理解的还不够透彻；（2）小组合作学习，学生的参与度不够，发言的积极性不高，还有待教师加强指导；（3）分角色朗读的形式也可以多样一些（组内角色读、师生角色读）。