参加全区小学教学工作调度的体会

参加全区小学教学工作调度的体会5月4日有幸参加了全区小学教学工作调度会，活动中先后领略了 小学教研组特色建设氛围浓厚的工作展、郑老师的一节数学课堂改革公开课，同时认真听取了区直各校和各中心校领导对前段工作的汇报，以及李主任做的工作报告。在受到启迪、震撼的同时，认真反思本校工作，感慨良多：1、学校起点不是标志，工作的方向决定发展。这是活动中各位校长工作汇报给我的第一点启发。一小校本教研融优质课研讨、制度重建于一体；校本课程开发在原有基础上新增了西洋乐器和少年军校建设，凸显了区小学改革旗帜。河山小学是新近划入我区的相对薄弱的学校，立足于视导工作发现的问题进行整改、合理整合教师资源、学科师资培训、集体备课机制的重构来体现自己的工作特色，受到了李主任的肯定。从这两个学校的汇报中我觉得山东小学应该把教师的培养作为今后校本工作的重点，尽量促使教师们利用现有资源通过网络学习、身边教师课堂改革方式探讨、外出学习、请领导来校指导和校际联研等多种形式提升教研科研水平和课堂教学水平。2、学校工作学会从大处着眼小处着手。课堂教学改革历时数年，但是每年度大家的做法不外乎两个层级：一是老路年年走每次都一样；一是注重不断革新；从许多学校的汇报就可以证实这一点。我校工作基本属于前者。但是汤庄学校的做法给我们做出了榜样，他们注重课堂观察关注学生成长、突出诊断性评价的做法培养了教师有效的观课议课基本功；上江小学研究小现象、小故事、小案例、小特色建设恰恰是改革所期盼的；另几所学校关注常态课和家长进课堂的做法无异于促使所有教师，不断强化自身素质，使每节课都能够做到自能高效。3、做一个“没有特色”的特色学校。我认为学校特色建设就是建设区别于其他学校的、能凸显自己学校风格的学校。学校工作以育人、读书、写字、练身体为本分，在搞好这一切的基础上，把其中某些方面做得更优秀就可以认为已经具有了特色。标新立异固然好，但是要防止走极端、不正视现实开空头支票。4、教干务实、务教，少做事务性工作是学校工作的催化剂。东南小学教干带头上公开课、爱山中心小学的教干业务专项督导，给了大家一个清晰的信号。试想一个不懂教学、不研究教学的领导班子怎么会带出一支专心教学、锐意改革、自能高效的队伍？5、麻雀虽小五脏俱全，教研组建设是教学工作的坚实保障。从领导们的汇报和现场学习不难看出学科教研组的工作做扎实、有新意、有成效所有教学工作就会取得良好效果。想提升学校教学水平，培养一支高素质的教研组长队伍、打造务实的教研作风是学校教学工作的重中之重。与兄弟学校相比，山东小学在以往的工作中存在不少的不足，今后学校一定以本次学习为契机调整工作理念，改变办学思维，立足学校实际不断改革，办一所让学生、领导、群众都满意的学校。