鲁教版品社三下第三单元第1课《垃圾带来的烦恼》教案

最新鲁教版品社三下第三单元第 1 课垃圾带来的烦恼教案垃圾带来的烦恼课堂教学设计第一课时 垃圾哪里来教学目标1 、情感、态度、价值观：在调查和学习中激发学生的忧患意识。2、能力：培养学生观察事物、分析问题的能力和小组协作的能力。3、知识；知道本地垃圾现状,从生活各方面了解垃圾的来源,能对垃圾进行分类。课前准备学生准备：课前学生分成四个学习小组,搜集有关垃圾的图片、资料等老师准备：搜集有关垃圾的资料,并印发成册。教学过程一、创设生活情景,导入本课师：同学们！上课之前老师想问大家一个问题：有“城市美容师”之称的是做什么工作的人？（清洁工人）师：他们清扫的垃圾是从哪里来的？（学生讨论并发言）师：同学们说得很好,我们美好的生活环境需要靠大家来爱护！同学们,在我们的生活中还有哪些垃圾？它们是从哪里来的？这就是我们今天要研究的话题 ,下面我们进入下一个环节二、知识研讨师：同学们想一想,在我们生活中,你见到的都有哪些垃圾？（小组讨论并归纳整理,每组选一位同学作总结性发言）师：同学们知道的可真多 , ！这些垃圾原来都是我们自己制造的 ,请大家想一想,你自己每天会制造哪些垃圾？有没有乱扔过？（小组讨论弁归纳整理，每组选一位同学作总结性发言）师：好！大家说的很好。既然如此 ，你打算以后怎么做呢？请同 学们思考一下，然后上台阐述一下自己的打算。（每组推选二至三位代表上台）三、加强引导，形成方法师：同学们说得很好！那么在我们的周围 ，还有哪些单位或者个人也产生垃圾？是什么样的垃圾？每天大概有多少？你知道吗？（学生自由回答）师：为了搞清楚这些问题，我们要做些什么呢？（调查）师：好！我们就搞一次小调查！那么你要到哪里去调查？要了 解哪些方面的问题？调查中要注意哪些问题？请各小组同学一 起商量一下吧！（小组讨论）师：根据同学们的回答，我发现同学们首先确定的是要调查的地 点,这一点很重要，其次我们还要了解垃圾的种类和数量。我们不 妨制定一个调查表，（板书于黑板上）我的小调查地点垃圾不恢每天的垃圾 量每周的垃圾 量备注学校家庭饭店一四、本节课小结:世界上真正的垃圾很少，更多的是放错地方的资源。我相信通过今天的学习，通过大家今后的努力，我们周围的树会更绿，水 会更清，天会更蓝。五、作业布置利用课余时间调查你想要调查的对象 ，完成上表，弁注明各类垃圾给人们生活带来的影响。（作业提示：可以调查家庭水体污染；可以走访饭店 ,了解饭店垃圾的来源和去向；可以走访医生或者防疫站工作人员 ,了解垃圾与人类疾病的关系将搜集到的资料整理归纳好，最好能配上图片）第二课时 垃圾的危害教学目标1、情感、态度、价值观：理解人与自然、人与人和谐共存的重要 ,引发学生对垃圾的憎恶。2、能力：提高学生整理、分析、处理信息的能力。3、知识：了解垃圾给人类带来的危害。教学准备学生准备：课前对垃圾的危害、种类、产生数量等进行调查 ,可采用实地调查、访问、查资料等方式。老师准备：上网查询本地和有关城市垃圾危害的相关资料。教学过程一、展示调查成果,进入本课师：关于垃圾的调查你们做好了吗？下面请同学来展示一下你的成果（每组推荐二至三位同学上台展示本组的调查表,并作出解释）二、初步感受垃圾给人类带来的危害师：好！同学们调查的很仔细 ,很成功！看来我们每天制造的垃圾还真不少。那么多的垃圾被运到哪里去了呢？它们对我们的生活又会有什么危害呢？（学生交流,师生探讨）师引导：刚才同学们说得都是我们身边的情况。垃圾问题不光在我们农村存在,我们国家的许多大城市也被垃圾问题所困扰。下面请同学们看一下资料（师分发课前印制的资料 城市垃圾的现状）师：看了以上报道,你有什么感想呢？（学生同桌交流）三、板书设计：农村占用土地成果展示/%染环喙I危害城& : 多司危害程康 ；（四、本节课小结j随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，在生产生活中产生 的垃圾也越来越多。垃圾不仅占用了大量的土地 ，污染了我们的 生活环境，而且直接危害了人们的身体健康,不断挑战人类的生存 状态。所以我们要充分认识垃圾的危害，尽可能的减少危害。五、课后延伸i、把今天学到的知识和感受同父母聊聊，也可以在假日走亲戚时，向亲友宣传垃圾的危害。2、调查垃圾是怎么处理的。六、作业设置小组互助完成同步基础训练 4 / 4