幼儿园暑假计划

幼儿园暑假计划幼儿园暑假计划锦集7篇一、班级情况分析我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练，己经有了初步的 常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在 常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情 况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语 言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强 个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来, 让幼儿得到体、智、德、美全面发展。二、具体目标、措施（一）保育工作目标：1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水 杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、 独立大小便等。3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫 生习惯。4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。措施：1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。4、认识安全标志，明确行为规范。（二）健康领域目标：1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步 增强，对参加体育活动感到愉快。2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列队形和基本体操，增强 体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质， 提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。措施：1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体 活动，多交新朋友，保持愉快的心情。2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、 钻爬、攀登等基本动作。3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保 护意识。4、每天保证两小时户外活动。（三）社会领域目标：1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。3、逐步学会使用一些文明礼貌用语：“早”、“好”、“再 见”、“谢谢”等。4、知道遵守游戏规则和集体规则：不扰乱别人或集体的活动;分 清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品；学习谦让，不独占和争夺 玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。措施：1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、 “元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感。2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作 的快乐。3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我 服务能力。4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会 秩序。（四）语言领域目标：1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学 说普通话，逐步能听懂普通话。措施:1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往 礼仪。3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱 动口，发展幼儿口语表达能力。（五）科学领域目标：1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产 生兴趣。2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物 和现象。3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能 进行简单的分类、比较。4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象 产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要 爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。措施：1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿 思维能力。2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、 比较。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式， 引导幼儿发现和认识常见事物和现象。（六）艺术领域目标：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表 现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、 塑造简单的物体形象。4、愿意和同伴一起娱乐、表演。措施：1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、 动手能力和对美的感受力。3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让 幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。（七）家长工作目标：1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同 步一起教育孩子。2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通, 帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿 统一的教育思想和教育方法。3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。措施：1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信 息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了 解，与家长互相交流育儿心得。3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时 收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解 幼儿园的教育。三、月份工作安排八、九月份1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作， 并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动；“教师节”（夸夸我们 的好老师、教师文明礼仪知识比赛）；“国庆节”（“我爱祖国”幼儿 诗歌朗诵比赛），使幼儿乐意参加园里的各项活动。3、收集新生“儿童接种证”。4、积极配合幼儿园召开年级家长会。5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼 儿体育运动会的准备。6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动，并根据幼儿收集 的资料和兴趣布置相应的活动展示。7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。8、认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿 进区活动的欲望。9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人 交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快 乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园一一，快乐成长活动方 案”。一、方案简介:此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、 自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及 能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳 课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照XX年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学 实验活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音 课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1 小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小 时（每周1、3、5学习珠心算；2、4、6学习数学）珠心算1 .珠算一：认识算盘及算珠的意思，拨珠2 .珠算二：学习直加直减（十位百位）3 .珠算三：学习进位加退位减（十位百位）4 .心算部分重点讲解数学1 .学习空间、方位、几何图形2 .学习等分、认识货币及交换货币3 .复习10以内加减法4 .学习20以内加减法5 .创编加减法应用题6.连加连减、整加整减一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快 乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园一一，快乐成长活动方 案”。一、方案简介：此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、 自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及 能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳 课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由 班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动： 按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。水墨画 创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有 经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小时怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限只招收25 名请快加入我们的暑期乐园吧！一、指导思想：认真贯彻中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见精神，按照区教育局关于暑期工作要求，计划、 布置和落实好暑期的各方面工作，确保幼儿、教师均能过一个“安 全、健康、充实、愉快”的暑期生活。二、工作要求：1、认真安排好在园幼儿的一日生活和活动，做到有计划、有落 实，并按照幼儿园制定的保健工作要求，注意做好食品卫生、安全 及高温期间的幼儿防暑降温工作。2、对不来园幼儿，班主任做好安全教育工作，幼儿园发放告家 长书。对中、小班幼儿，班主任至少在暑期里打电话询问一次。对 没安排好幼儿生活的要对家长做好指导工作。3、认真做好新生入园通知的发放和编班工作，并组织部分幼儿 进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识新朋友活动。4、开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识竞赛活动, 进一步提高师生的文明素养。5、组织好教师参加暑期全园培训工作。6、认真做好园舍整修工作，做好对施工人员的工程检查和人员 管理工作。三、各人员暑期工作职责：1、值班人员工作要求：认真制定计划，并按要求组织好幼儿活动。巡视并检查幼儿园环境、设施设备，检查幼儿园施工人员工作情 况，及时处理有关问题或联系有关人员进行处理，并作好相应的记 录。做好幼儿园清洁卫生工作。准时上下班，不擅自离岗，不做私活。2、行政值班人员：组织好暑期活动。及时收集信息并做好传送工作。按时间节点完成上级有关部门布置的暑期条线工作。做好大修检查指导工作。做好新生编班和发放录取通知书。3、信息员要求：每周来园一次，了解幼儿园暑期工作，并做好每周一次的信息发 布工作。利用暑期做好对幼儿园网页的维护与资料补充工作。四、暑期值班时间：上午7： 00下午5： 00五、具体工作安排：1、7月2日7月3日、7月13日一7月14日组织开展全园教 师暑期培训工作。2、8月9日开展一次全园性的文明礼仪知识讲座，并举行知识 竞赛活动。3、8月20日组织部分幼儿进入新生幼儿家开展“拉拉手”认识 新朋友活动。4、8月31日开展幼儿文明礼仪展示活动和向家长发放“饮食用一年一度的假期生活即将开始了，为了让大班的孩子度过一个快 乐而有意义的假期，我园即将推出“暑期乐园一一，快乐成长活动计 划”。一、计划简介:此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如：身体-运动智能、 自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及 能力的准备。二、课程安排：除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括：游泳 课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。游泳课程：由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。科学探索活动：按照年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验 活动。水墨画创作：由有经验的教师，教授水墨画技能。汉语拼音学习：聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音 课程。三、时间安排：游泳课程：每周二次，每次1小时科学探索：每周二次，每次1 小时水墨画：每周二次，每次1小时汉语拼音：每周二次，每次1小 时怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗？因名额有限（只招收 25名）请快加入我们的暑期乐园吧！（活动时间：7月1-31日）一、班级情况分析经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。 幼儿从中班到大班,不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平 的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言 比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美 工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐 方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有 效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼 儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没 能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处， 我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养， 现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教 育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习，在快乐中发 展,真正的做到保教并重。1 .能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通 话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首 先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在 活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩 展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其 次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定 幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的 集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述 机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小 故事大王,播报员等活动项目，让幼儿运用己有的语言经验充分表达 和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的 重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言 教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务，目的一是让幼 儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、 故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2 .学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比 较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间， 提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。 能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并 能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿 创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料， 让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式 开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活 动一风车转转转，借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之 中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科 学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管 理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关 大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出 散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解 一些科科学知识。3 .喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿 提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个 别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导 幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊 重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形 式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿 参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4 .进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步 的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透 教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据 日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活 卫生习惯和生活自理能力，同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的 安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮 助幼幼儿形成自我保护的意识。5 .能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和 合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人 际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往 的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计 划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积 累成功的经验三、游戏活动本学期,晨间活动以区角游戏为主,幼儿游戏以角色游戏为主,本 学期将加强对角色游戏的指导,丰富角色游戏的内容,增强各游戏区 的联系,创新游戏情节,结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏 活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,促进社会交往能力的 不断提高,在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与,记录,在游戏中 能与他人进行合作,具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程,是社会主义精神文明建设的一 项重要内容。从中小学环境教育人手,开展绿色教育,关系到我国可 持续发展的长远利益,也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作 用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保 教育主要是使学生认识环境,提高学生的环境意识,提高学生的综合 素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学 生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长,通过 家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。五、教育措施：1 .以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面 发展的主题活动。2 .灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教 育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内 容，体现幼儿活动的主体性。与幼儿共同丰富墙面,并提供相关资料帮助幼儿进一步认识,从而 增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导 观察，从中了解需要,投放更有利于幼儿进一步发展的材料,发挥环境 教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示 区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂,走进大自然,走进社会及自己解决处理问题的 机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题,并进行探索,从 而使幼儿思维活跃,兴趣广泛。七、德育工作1 .班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划，切合实际地开展, 充分发挥晨间谈话的教育作用。2 .有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了 解初浅的德育知识。3 .开展系列活动,介绍先进人物，引导幼儿学好样,做个守纪律、 好行为的孩子。4 .开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时，品德、行 为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。八、安全工作1 .严格执行接送制度,防范于未然2 .经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理， 把安全工作放在第一位。3 .认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。4 .利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出 要求，比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5 .根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。九、家长工作1 .定期召开一次家长会,让家长了解幼儿园的教育教学目标。2 .每月一次家园栏地宣传。3 .做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。4 .听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一 致。5 .对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。6 .在“家长助教” “亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同 进步与成长。