学校内部管理体制改革的实施方案.doc

学校内部管理体制改革的实施方案1 学校内部管理体制改革的实施方案 枣庄市共青希望学校 为深入学校内部管理体制改革，进一步完善双向选择，择优上岗的人才激励机制，促进人才资源的合理配置，健全评估机制，通过聘任，使能者上，平者让，庸者退，优化组合，优质优待，充分调动全校教职工的工作积极性和主动性，推动学校教育事业的快速发展，全面提升教育教学质量，特制定以教职工聘任、职级考评、综合考评为主要内容的关于进一步深入学校内部管理体制改革的实施方案如下。 第一章教师聘任 一、成立聘任领导小组 组长：冯金波 组员：庄峰王洪杰李秀刚 二、聘任原则 1、双向选择、公平竞争、择优聘任、精干高效的原则。 2、持在编制职数内，编制职数与实际必须求相结合，按必须设岗的原则。 3、持个人申报与考核相结合、组织考评与群众评议相结合的原则。 4、以平衡聘任为原则，适当兼顾高职低聘和低职高聘的原则。 三、聘任条件 1、区教育系统在编人员。 2、参加竞聘的教师要爱岗敬业，遵纪遵守法律，业务精湛。 3、具备与专业技术职务相应的工作资格与能力。 4、年度考核为合格以上，综合考评前97以上。 5、任期内区级以上学科带头人应优先聘任。 6、未聘人员中年满58周岁、女53周岁以上，因身体原因不能保持正常工作的，依据本人申请，经单位同意，区教育局批准，可办理内退手续。离岗休息教师仍由学校管理。内退期间不影响政策性增资，可连续计算教龄，但不再晋升高一级职称。 四、聘任程序 1、学校成立由校长为组长、其他班子成员、工会代表为成员的聘任领导小组。 2、学校公布岗位设置。 3、参加聘任人员认真填写教师聘任职务申报表。 4、参加聘任人员进行演讲答辩，提出任职目标。 5、聘任领导小组依据教师年度考核及演讲答辩状况公布聘 任结果。 6、由校长向受聘人员颁发聘书，专业技术职务聘期为一年。 五、聘任激励机制 1完善聘任约束机制。学校依据关于在全区初步推行学校内部管理体制改革的实施看法受聘教职工自聘用之日起享受被聘用职务工资和职级工资等工作报酬，实施多劳和关于深入学校内部管理体制改革、执行教职工职务评聘分开的看法的有关规定，逐步建立执行职级工资制。每月从教职工工资活的部分中拿出60元学校拿100元与教职工的实绩挂钩，依据受聘教师在聘期内履行岗位使命的状况，确定相应的职级工资。 2完善管理与考核。学校将强化对教职工聘任后的管理与考核，实现教师职务与岗位责任的统一。对履行聘任合同不利，学期综合考评在全校居后3的教职工进行告诫，要求限期改正，告诫期满学年考评仍居全校后3的予以解聘。落聘教职工有三个去向：一是支教，到乡村学校去支教；支教期间，其职务 津贴、岗位补贴和奖金都照发。二是换岗，在校内改换岗位，不再享受原岗位的工资。三是进修学习，进修期间，工资待遇减半。四是交流。支教、转岗或进修一年不见好转的，转入人才市场。 第二章教师综合考评 一、考评内容 对教师考评的内容确定为“态度、能力、绩效三维体系， 其中“态度包括师德、考勤，“能力包括工作量、工作过程，“绩效包括工作质量和特别贡献。满分1000分，具体赋分指标如下： 1、师德200 分； 2、考勤100分； 3、工作量200分； 4、工作过程150分； 5、工作质量300分；6 、特别贡献50分。 二、考评办法 一师德200分 1 、师德要求 1热爱同学。面向全体、平等待人、尊重人格、奉献爱心。不歧视后进生，不私自赶走、安插同学，不体罚或变相体罚同学，积极完成学校交给的德育任务，确保同学的安全。 2尊重家长。常常家访，文明交谈，实事求是，讲究艺术。不因同学过失而训斥家长，不托家长办私事，不索要或暗示家长宴请或赠礼，不乱收费用。3爱岗敬业。服从领导、遵纪遵守法律、忠诚教育、热爱本职、观念更新、积极进取、争创一流。不耽误工作、不损公肥私、不损人利己，不从事第二职业，不乱办辅导班。 4团结协作。服从大局、服务大局。团结同事、互相支持。不拉帮、不结伙、不划小圈子。不酗酒闹事，不打架斗殴，不犯自由主义。关怀集体，维护学校声誉。 5为人师表。仪表端庄、举止文雅、言行文明、衣着整洁、讲究卫生、身正垂范、作风严谨、崇尚科学、求真务实。不说与教师身份不相称的话，不做有损教师形象的事。组织考试无作弊。不参加各种形式的赌博，不参加任何形式的封建迷信活动。 2 、考评办法 1学校成立考评小组领导小组，分校评、组评和生评，每学期组织12次考评，按照451的比例，评出优、良、合格三个等次。 2政教处负责教师师德日常状况的检评，违犯上述要求中任何一款，视情节扣师德1 2 0 分；在家长中造成不良影响的，扣2050分；在区里造成不良影响的，扣50200分；情节严重者，师德一票否决，不能评优树先，不能参加职称评聘，直至调离学校。 3以上两项成绩第一项必须折算量化综合后，计入学期综合考评。 4奖惩办法：考评结果按优秀、优良、合格、不合格计入个人业务档案和年度考核，作为评选校级及区级师德标兵、优秀教师、优秀教育工，确定年度考核结果，职称评聘的的重要指数。 二考勤1 0 0 分