一年级数学导学案

一年级数学“9加几”导学案 官坝镇中心小学校 冯晓霞学法指导：1、认真观察课体例3图意，并根据图意正确列式。2、在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”。3、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1学生能够看懂图意，并根据图意正确列式2在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”学习重点：在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”学习难点：在计算时，能够用多种方法“因题选择算法”一、自主学习1口算练习：看卡片，说得数。（我喜欢抢答，你呢？）9+2 = 9+5= 9+4 = 9+9= 9+7 = 9+6 = 9+8 = 9+3=2我们一起做拍手游戏。（师生一起做，生生共同做游戏）我拍的次数与你拍的合起来是10。我拍9下、1下、5下你拍多少下？二，合作学习，探究新知。1 学习例3 (1)放录音(合唱)教师：“好听吗?这是我们学校合唱队的小哥哥、小姐姐们在合唱，我们一起去看看，好吗？” (2)投影出示例3图，仔细观察后，我看到了 ，知道了 ，我要告诉我的同学和老师。 (3)“老师想知道一共有凡人?谁来帮老师解决这个问题呀?”我知道，我来帮老师解决，我会列式： (4) 我还会用两种颜色的圆片摆一摆，我是这样想的： （边摆圆片边说想法，我就是这样计算 + = 的。 (5)我认为 种方法最简单。我想说给大家听听。2完成“做一做”小组合作，要求：观察图，看到了什么？知道了什么？记录下来要求什么？记录下来怎样列式？怎样计算？(有几种方法？)观察图，我看到了 。知 道了 要求 ，我认为应该这样列式： 计算时有多种方法，我最喜欢 四、当堂检测。现在有几辆汽车？（3） 现在有几辆汽车？ 小丽和小明一共跳几下？ _小东比小明多跳了几下？ _你还能提什么数学问题并解决？ _三，师生小结评价通过今天的学习，我知道了 。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）