校园展板及练习展板制作步骤

教学课题课题 制作宣传展板教学课型传授新知识与技能实践课教学目标1 知识目标：通过这节的学习提高学生综合掌握知识的能力2 能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计的能力教学重点路径运用教学难点知识综合运用教学方法讲练结合实验与教具计算机和多媒体课件教学时数2课时教学过程询问学生的已获得相关知识的情况，稳定学生的情绪，引导学生迅速集中精力到本节课的学习上来。上节课我们学习了使用蒙版抠取复杂图像，并合成新的图像的实例，这节课通过制作波尔卡点的实例，继续学习通道知识的运用。一、 展示任务二、分析任务本例是通过综合运用前面所学知识，设计与制作校园宣传展板三、知识要点运用到的知识有：参考线、图层分组、图层对齐、路径、图层蒙版、图层样式、自定形状工具等基础知识。 四、操作步骤：1.新建文件。执行【文件】/【新建】命令（Ctrl+N），创建新文档，大小为“宽90厘米， 高120厘米”，文档名为“展板”，分辨率为100像素/英寸，颜色模式RGB 8位。然后将文档的背景图层填充为浅蓝色（RGB：176、223、253）。2.建立参考线。在画布四周4厘米处建立四条参考线，作为出血位置，首先Ctrl+R显示标尺，分别从标尺向下和向右拖拽参考线，如图6-7-2。图6-7-23.绘制顶部案头。（1）在展板顶端绘制一个不规则区域。新建图层1，使用钢笔工具，绘制如图6-7-3所示路径，Ctrl+Enter将路径转化为选区，横向填充由深蓝到白的线性渐变，Ctrl+D取消选择。为图层1添加【图层样式】/【投影】，参数为：“角度120、距离20、扩展20%、大小25”。图6-7-3（2）在区域内贴入图片。打开素材文件“操场.jpg”，Ctrl+A全选、Ctrl+C复制。激活“展板”工作区，Ctrl+V粘贴，并执行【图层】/【创建剪贴的蒙版】，Ctrl+T自由变换，调整下大小和位置，如图6-7-4。图6-7-4（3）为图片添加蒙版。如图6-7-5，效果如图6-7-6。图6-7-5图6-7-6（4）将标志拖入放在适当位置，设置【图层样式】为【阴影】。（5）输入标题文字“育人环境”，设置“字体:华文彩云、字号:”，栅格化文字后将文字载入选区，填充从红-黄红的纵向渐变填充，并为文字图层设置【图层样式】为【外发光】和【斜面和浮雕】，效果如图6-7-7。图6-7-7（6）将图层分组管理。在【图层面板】点击新建组按钮，建立“组1”，改名为“案头”。将为绘制案头所建立的所有图层都拖入“案头”组中，如图6-7-8。图6-7-8（提示：使用组管理图层有助于图层的分类管理，方便查找和修改图层。）4.绘制底部长条。在“案头”上方建立图层组“底条”，在“底条”组新建图层3，改名为“黄条”，在画布底部区域绘制4厘米宽长条，填充桔黄黄桔黄的横向渐变填充。并输入文字“计算机信息技术工程系”，设置“字体：黑体、字号：60，字色：深蓝”，效果如图6-7-9，图层分组如图6-7-10。图6-7-9图6-7-105.插入图片素材。在“底条”图层组上建立新图层组，改名为“pic”，打开素材文件夹中的8张素材图片，分别拖入展板画布，大致调整图片的大小和位置如图6-7-11所示。（提示：调整不同图层的位置时，在图片上单击鼠标右键，在弹出的下拉菜单中选择图层名称，可以激活图层。）图6-7-116.对齐图片。（1）将第一层三张图片顶对齐。在【图层面板】同时选中第一层三张图片，单击图层链接按钮，链接三张图片，单击菜单栏下面行的顶对齐按钮，实现三张图片顶对齐，再次单击图层链接按钮，取消链接。（2）使用同样的方法将第三层两张图片顶对齐。（3）使用类似的方法，借助左对齐按钮，将左边列三张图片左对齐。7.制作异形图片。（1）在图层面板为中间图片添加图层蒙版，并将图层蒙版填充为黑色，遮蔽此图片。（2）设计前景色为白色，使用形状工具，设置工具属性为填充像素，在被遮蔽的图片上绘制图形，在【图层面板】取消被蒙版图层和蒙版层的链接关系，如图6-7-12所示。分别选择被蒙版图层和蒙版层，适当调整两者之间的位置和大小。图6-7-128.输入文字。在空白处输入相关说明文字，效果如图图6-7-1所示。五、知识解析宣传展板的的应用非常广泛，制作宣传展板是宣传部门日常重要工作之一，展板的制作关键是设计排版，一般涉及到的内容是：底图、标题、图片和文本。大致的结构是上面是标题，中间是文字加图片，底下放单位名称和电话等。展板设计要做到美观、大方、重点突出、一目了然。根据应用场合不同，展板采用不同的色调，一般表扬类展板为暖色调，科普类展板为冷色调。大多数展板需要加外边框，或者预留安装孔位置，所以设计展板要预留出血位置，根据展板应用情况，出血一般在3到5个厘米。【宣传海报制作】 利用附带DVD提供的第6章第7节中的素材文件制作如图6-7-13展板。图6-7-13简要操作步骤：1.新建文件：大小为“宽90厘米， 高120厘米”，文档名为“展板练习”，分辨率为72像素/英寸，颜色模式RGB 8位。2.制作底图：（1）在【图层面板】新建“底图”图层组，在“底图”组新建图层1，使用从白蓝的线性渐变填充图层1。（2）将素材文件夹中的“中国地图.jpg”中的地图图案选出，拖入展板“底图”图层组，在图层1上方。适当调整大小，并将地图填充为灰色，设置图层叠加模式为“明度”。3.制作案头：（1）在“底图”图层组上方新建“案头”图层组，打开素材文件夹中的“国旗.jpg”和“人民大会堂.jpg”，根据使用情况选取部分内容，拖入展板“案头”图层组，适当调整大小，并删除国旗中的白底色。（2）为国旗层和人民大会堂层添加蒙版，并使用柔角画笔，适当调整大小和灰度分别在两个图层蒙版上涂抹，使得国旗和人民大会堂自然融合在一起。（3）输入文字：学习落实科学发展观，设置字体：方正综艺简体，字号180，字色白色，图层效果：阴影，将文字图层托移至国旗和人民大会堂图层上。4.制作底部：（1）在“案头”图层组上方新建“底部”图层组，打开素材文件夹中的“天安门.jpg”，拖入“底部”图层组，使用【图像修复工具】将天安门图像中的文字去掉，并将花丛复制延伸到整个底部。（2）为天安门图层添加蒙版，并使用柔角画笔，适当调整大小和灰度在图层蒙版上涂抹，使得天安门和底图自然融合在一起。5.排列图片和文字：（1）在“底部”图层组上方新建“pic”图层组，打开素材文件夹中的相关图片，利用第3章所学知识适当调整色调和色彩，拖入该组，并适当调整大小，使用图层链接和对齐工具，将图片整齐的排列在出血线以内。（2）输入文字，并利用字符面板设置字符和段落格式。完成后图层面板如图6-7-14所示。图6-7-14 作业布置与设计复习本课内容，完成课后练习相关内容。教学札记挖掘了图形处理包含的底蕴，激起的学生情感的共鸣，使软件教学与美教教育融为一体，软件和美达到完美统一，可收到一举数得之效。