人教版小学美术1年级上册第10课我的新朋友教案4

人教版一年级上册美术教案第十课：我的新朋友课题我的新朋友课型造型表现课时1学习目标1、 引导学生关心班上的同学，学会观察身边的人和事，养成观察生活的习惯。2、 引导学生通过观察，抓住同学肖像特征，画一幅肖像画。3、 通过绘画同学的肖像，增强增强学生之间的友谊。学习重难点重点：了解脸部特征，学会观察难点：通过观察表现人物造型。教具准备多媒体教学光牒、图片活动内容活动方式设计意图教师学生教学过程一、组织教学二、新课引入三、授新四、 教师范画，总结引导五、学生创作六、作业展示七，课后拓展八：课后整理。检查学生美术用具准备情况。师：上课前我们先一起唱一唱，跳一跳，跟着音乐一起动起来，可以跟旁边的同学一起做各种动作。播放视频音乐找朋友引出课题我的新朋友师：孩子们在珊瑚小学经过两个多月的学习和生活，你们在班上找到自己的新朋友了没有？有谁愿意起来介绍一下自己的新朋友呢？师：同学们都介绍了自己的好朋友，那有没有同学想知道林老师的新朋友是谁呢？出示不同学生的照片.师：是的，我们班的每一位同学都是林老师的新朋友。你们愿意和林老师做朋友吗？现在老师要特别介绍几位新朋友，我们来猜一猜他们是谁？出示不同的学生漫画图片，让学生猜猜是哪位同学。是的同学们都猜对了，那我要问问大家你们是怎么猜出来的。 是的，戴着眼镜。引出脸部特征师：同学们，接下来林老师要用特别的方法介绍一位新朋友。林老师要一边画，一边说。看看同学们能猜出来不？教师范画现在所有同学把双手举起来，跟着林老师一起做做头部按摩。一起摸摸我们的头部，一起说是什么形状的。是的，每个同学的头部的形状都是不一样的。接下来摸摸我们的头顶，头顶上有什么呢顺着脸部往下，额头下面摸到了什么呢？眼睛再往下呢好的，再往下.引出脸部的五官等，让学生明白脸部由那些东西构成，以及不同五官的位置。刚刚林老师已经画了我的新朋友，现在就请同学们仔细观察一下自己的新朋友，再用画画的方法，画画自己的新朋友。教师播放背景音乐，开始来回指导学生。请完成作品的孩子把画贴到黑板上面。点评师：孩子们我们每天都在一起学习生活，那我们好朋友之间要怎么样做才算是真正的好朋友呢？ 是的真正的好朋友是需要一颗爱心去关心、帮助同学。组织学生收拾美术材料保持教室卫生。静息 准备上课随着音乐自由起舞，和旁边同学互动。学生介绍自己的新朋友（学生一般只说出好朋友的名字，教师引导学生不用不同的方式介绍，如特长、喜好、长相特征等）想知道。哇愿意*（同学名字）*（同学名字）学生讨论回答，*他戴眼镜。学生观察老师范画猜想是哪个同学。猜出同学后与老师一同说出同学的特征。椭圆形头发眼睛鼻子嘴巴.学生开始创作让孩子自己介绍自己的画得新朋友，并尝试说说自己画得内容。相互关系，帮助.收拾整理自己的材料。稳定学生情绪，培养良好的学习习惯。与课题相关的音乐引入，激发学生兴趣。通过相互介绍自己的好朋友，增加同学间的情感。出示学生照片，学生是老师的新朋友，增加师生间的情感。通过看同学们的漫画猜一猜是谁，增加孩子们的学习兴趣。通过猜想，在和教师一同说出同学特征，解决教学重点通过脸部按摩的方式。让学生更直观的了解脸部的特征。构成，以及每个人的五官特征都是不一样的播放背景音乐，让学生在愉快的环境中作画。 让孩子们自己讲解自己的作品，培养学生的审美感，和语言表达能力让学生养成良好的美术课习惯。板书设计 我的新朋友特征五官