浪淘沙令ppt课件

浪淘沙令浪淘沙令 教学步骤和目标教学步骤和目标 如何把握诗词感情内涵？如何把握诗词感情内涵？ 1. “1. “知人论世知人论世“ 2.2.抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特抓住诗词的意象，领会意象所营造的意境特征。征。 3 3。体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象起关键的词语或句子。深化意境，突出形象起关键的词语或句子。 李煜，字重光，号钟隐，徐州人。宋建隆二李煜，字重光，号钟隐，徐州人。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，世称年（年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（年），宋太祖于江南一隅。宋开宝七年（年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均称病推辞不去。同年十月屡次遣人诏其北上，均称病推辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，进封出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，进封陇西郡公。太平兴国三年（）七夕是他四陇西郡公。太平兴国三年（）七夕是他四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上下药将他毒死。追封吴中”之词，命人在宴会上下药将他毒死。追封吴王，葬于洛阳。王，葬于洛阳。 作作 者者 李煜的词现存约李煜的词现存约3232首，内容主要可分首，内容主要可分作两类：作两类： 第一类为降宋之前所写的，主要为反第一类为降宋之前所写的，主要为反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；映宫廷生活和男女情爱，题材较窄； 第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛，第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛，对往事的追忆，富以自身感情而作，此时对往事的追忆，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期。当中的杰作期的作品成就远远超过前期。当中的杰作包括包括虞美人虞美人、浪淘沙浪淘沙、乌夜啼乌夜啼皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝，皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对景，表达了对“故国故国”、“往事往事”的无限的无限留恋。留恋。 做个词人真绝代做个词人真绝代 可怜薄命作君王可怜薄命作君王 反 复 诵 读 读诗词-画意象-看注释 留心涉及情感的关键词语或者语句 浪淘沙令浪淘沙令 帘外帘外|雨雨|潺潺，春意潺潺，春意|阑珊。阑珊。 罗衾罗衾|不耐不耐|五更五更|寒寒。 梦里梦里|不知不知|身是客，一饷身是客，一饷|贪欢贪欢。 独独自自|莫莫|凭阑，无限凭阑，无限|江山，江山， 别时别时|容易容易|见时难。见时难。 流水流水|落花落花|春去也，天上春去也，天上|人间人间。 朗朗 读读 对对故国思念及作为亡国之故国思念及作为亡国之君阶下囚的无限哀痛君阶下囚的无限哀痛 帘外雨潺潺，春意阑珊帘外雨潺潺，春意阑珊 罗衾不耐五更寒罗衾不耐五更寒 梦里不知身是客，梦里不知身是客， 一饷贪欢一饷贪欢 独自莫凭栏，独自莫凭栏，无限江山无限江山 别时容易见时难别时容易见时难 流水落花春去也，流水落花春去也， 天上人间天上人间 景景 感感 梦梦 心心 景景 融入哀愁融入哀愁 暗含遭遇暗含遭遇 身寒更是心寒身寒更是心寒 反衬现实中的反衬现实中的极度哀怨愁苦极度哀怨愁苦 对故国思念对故国思念与悔恨与悔恨 美好美好已逝已逝 国家灭亡国家灭亡 个人个人遭遇遭遇 人上君人上君 阶下囚阶下囚 诗词中意象诗词中意象 流水流水 1.李煜李煜虞美人虞美人：“间君能有几多愁，：“间君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。”恰似一江春水向东流。” 3.3.李白李白金陵酒肆留别金陵酒肆留别“请君试问东流水，请君试问东流水， 别意与之谁短长？别意与之谁短长？” 4.张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜“江水流春去欲尽，江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。”江潭落月复西斜。” 5.欧阳修欧阳修踏莎行踏莎行“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水。”迢迢不断如春水。” 2.李煜李煜乌夜啼乌夜啼“自是人生长恨水自是人生长恨水 长东。”长东。” 流水流水 多表示人生苦短，命运无常的无尽多表示人生苦短，命运无常的无尽哀伤与愁怨。哀伤与愁怨。 2 2。晏殊。晏殊浣溪纱浣溪纱“无可奈何无可奈何花落花落去，似去，似曾相识燕归来。曾相识燕归来。” 1。张若虚。张若虚春江花月夜春江花月夜“昨夜闲潭梦昨夜闲潭梦落花落花，可怜春半不还家”可怜春半不还家” 3。晏几道。晏几道临江仙临江仙“落花落花人独立，微雨燕人独立，微雨燕双飞”双飞” 落花（落红、残红）落花（落红、残红） 多隐含好景不长多隐含好景不长、青春易逝、人青春易逝、人生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁 创新活用创新活用 望江南望江南 李煜李煜 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？ 2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情感？的情感？ 山寒山寒、芦深芦深、孤舟孤舟、月明月明、笛声笛声 表达了作者囚居生活孤寂难堪之感表达了作者囚居生活孤寂难堪之感, ,以及对以及对 江南江南生活的留恋和对故国思念之情。生活的留恋和对故国思念之情。 南国清秋的凄寒的意境南国清秋的凄寒的意境