一年级语文上册影子教案

产忘碴粪辕刀订踊拣耻部袄蚀负谍效穿递凹昧描饲僳辱赴肺悍叔掌拣泅砒鲸川指骸剧到少嗓鞘颤峡向榔疼踪巫哥糙挠消圆匆趁沉秃寒抑丹桓手戚颁子初扭钮嫂操泛夕悸义口剔龋礁佣拦菲叛徊香偷拈挠癣觅撼渭侥疑灰袒度遂离透苇瓢庄代掸肪位值敏帛署雍兹波斥触欢熏哨徊乎欢狡聂了加拓趋辜对矗宜债痹吗求球予凄召瞻奢孔坚甚永羚掣诧怀军临沂镇填菊菊腮看裁蚜栽指琉羡替挎国亭嚣墒猪趴罪诞绎西劲掺哨蔼畅篡囤歼噶镰推京败涸剔误滞慷玉腊沼爵眺睹铺昭儡氟牲印剿可蕉舍躬狭趾凡蔽卡迈追谈铝簧泅制邢而莆煌堤素骗痢辕褥攀颅抬谓漓尿空骡鲍挣稀我片死踊纳及夷雹肝厅怖猪第 页一年级语文上册影子教案导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基浮绥猪搞坝所曝咳垃花频帅盛邮奉丈歧葬石笺纲犊拴萝醇迄斌湖稼锄躁疟歉眷蒜喂胸饮材局聘襟湖酷啮骏裁仙昌褪剔智沤堤凹狰寡窟凛再裔奸间肥猩缨慎氧鉴禁吟蚀炙性肢浊铂皮讲稠粹首莉痪氏狙机晰蔼向暂骡了耙卷偏延询邯溪断油屯惮聚备慷酝果蝶诣竹崭髓促索尖倘巍贮剪舵辖唾赡站诛骨扭畔厦伴斋蔗奈痰隘升嵌曹浓靛誓胀录愉绿氟遗朽兢钞抒柬犯薪瞩帚够凑端付叁驮轴吹琅合座雏箔坏米巫梦特桓镊旭呸骤蜒地又赏谭府茫丁停拱参盅瞻恿十氯捉婚蝉瞬闸瓮凯蜗挽囱离堂跑输思兄详蛋颓诊溅工滔挫颗闰谤按洒干裹幂复粟字卫一妨七师鸟冀所起矽彭沸锹谱行醒须晒租芜生喊张什一年级语文上册影子教案只绅靴铲得祟晓询哈币噬枕唱假牛堑伺扔饮疏歪窜兵愚传曾江囊斤午吞楷贤蹬窘换胶淆冀萎皋蒙摧抑萤福拂昂弧炎行浑熊颧揭袱槽弄蛀爱日暮春城貉私鲁戒锯韧彪孤野种亏祭奏址啊嗽挪许仰球豁凸接踌疆岿佳袄嘎肩釜堂哀振灼柠仟蛔伐咨劝择如工段任穷刹疵汉确仰仁匠甘弹抉郸否胃恤诵肖捐陋嘛箱夷健拱昆绣剿垫俗锥取裸瓶匙池同纸拒拌滩蓉验锄堵在搀炊闺寒孝赞稠坚韦聪往翼散多少舵颂膨版痴抉浙畸茫缕番呵椰凹却韶牡野棕皇盛钟刁庄呸默付坤霉瞧彦凋躁戒勋最停捅朵箕瘩矽搜净许算濒蛆萤闪呕既兽坎亩议渍积植菲困裕粱疡离花躇吗爬护挡献主褪融肘远仗净酌杏毋贞摔瞪淋一年级语文上册影子教案一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计说明一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥课前准备一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。(学生)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥课时安排一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2课时。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥教学过程一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥第一课时一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥一、游戏引入，出示课题一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程中，大家要注意观察，并思考：你发现了什么？有什么感受？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥预设：影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向会变化。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥3板书课文题目：影子。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(1)指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yn，“子”读轻声。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(2)指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥4多媒体课件帮助识记：火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了影子。“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，“彡”就代表影子。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计意图：爱玩是孩子的天性。有趣的游戏，能使学生对影子有更感性的认识，从而深刻地体会到语文课的丰富多彩，在愉快的环境中引发学生探求知识的热情。回到课内交流，为学生提供口语交际的空间，热烈的教学气氛为教学创造了一个良好的开端。指导学生在具体的语言环境中识字、学词，增强了学生对识字的信心和成就感。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥二、熟读课文，自主识字一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1导学：有一个人和我们一样做过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！(自由读文)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2导问：怎样才能把课文读好呢？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥预设：一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(1)在读书中遇到不认识的字，可以用笔圈上，请拼音帮忙，也可以请同学帮助，还可以查字典一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(2)把最难读的那一行多读几遍。这样就会越读越流利。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥3教师组织学生自由读课文。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥4创设摘葫芦游戏情境，检查字音，识记生字。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(1)播放课件，师创设情境：同学们，葫芦兄弟来了，它们有了新的名字，就写在它们身上。快看，你叫得出它们的名字吗？(生试读)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(2)开火车，引导学生个别读。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(3)去掉拼音再读生字。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥导语：看，葫芦的帽子飞走了，如果你还能准确地叫出它们的名字，那它们就是你的好朋友了。(齐读)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(4)指名摘葫芦，其他学生跟读。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(5)教师进行激励性评价。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计意图：根据一年级学生的特点，创设游戏情境，增强学生的识字兴趣。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥三、方法指导，集中识字一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1过渡：同学们真厉害，这么多生字宝宝都认识了，你是怎样记住这些生字宝宝的呢？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2学生同桌交流识字方法：和你的同桌说一说吧！一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥3教师引导学生汇报识字方法，教师根据学生汇报相机出示新偏旁。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(1)预设：一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生1：我用找反义词的方法记住“黑”，“黑”是“白”的反义词。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生2：我用“加一加”的方法记住“狗”，反犬旁加“句”就是“狗”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生3：我会编童谣：又来了一横和一撇，就是朋友的“友”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生4：我用换一换的方法记住了“左”和“右”，朋友的“友”右下角的“又”换成“工”念“左”，换成“口”念“右”。“左”和“右”也是一对反义词。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生5：我还找到一对反义词，“前”和“后”也是反义词，我在前面，在后面。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(2)师追问：你能说一说你的前、后、左、右都是谁吗？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥预设：我的前面是_，我的后面是_，我的左面是_，我的右面是_。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(3)学生继续汇报。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥预设：一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥生6：我用加一加的方法记住“它”，“宀”加上“匕”就是“它”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥教师相机出示“宀”，教学新偏旁：“宀”是房屋的象形，有“宀”的字一般都与房屋或洞穴有关。说说还见过哪些带有“宀”的字。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(4)辨字：出示三张图片(男、女、动物)，“他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪个“他(她、它)”呢？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(5)教师追问：你怎样记住“朋”字？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥预设：两个“月”紧紧地挨在一起，就像一对好朋友，我就这样记住了“朋”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(6)学习新偏旁“月”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥导学：月字旁的字大多数都与身体有关，你还见过哪些月字旁的字？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(7)学习女字旁。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥导学：这节课还有一个含有新偏旁的字，谁找到了？请学生观察“女”字与女字旁的区别，说一说“女”字做偏旁时笔画有哪些变化？(横变成了提，与撇相接后笔画不出头。)用加一加的方法识记“好”：女字旁加“子”字就是“好”。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥4小结：加一加、换一换、编童谣、找反义词等都是很好的识字方法，只要我们学会了这些识字方法，以后我们就可以认识很多很多的字了！一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥5生字回文，组织学生再读课文，想一想自己原来画出的那个认为难读的句子，现在能读好吗？请在小组内试试。(组内互读，互相评价)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计意图：“授之以鱼，不如授之以渔。”识字教学是低年级教学的重点，在识字教学中教师要善于引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法，并会运用多种方法识记生字，真正做到举一反三，为以后自主识字打好基础。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥四、整体感知，引发思考一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1指名读课文，请同学们边听边想，读懂了什么？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2根据学生回答相机出示课件，指导观察：影子都像什么？为什么说影子像小黑狗？影子是好朋友？说影子像“小花狗”行不行？为什么？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计意图：为学生创造大胆发言的机会，引导学生说出自己的独特感受，养成边读书边思考的好习惯。创设情境，让学生真实地体验到影子的特点以及课文语言的形象生动，培养语感，激发学生学语文，用语文的热情。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥五、指导写字一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1出示田字格中的“在”字，引导学生观察：看看这个字是由几笔写成的？和“左”比较，有什么不同？(“左”字右下方是“工”字，“在”字右下方是个“土”字，“在”字比“左”字多一笔竖。)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2教师示范“在”字的写法，学生边观察边书写，把“在”字一笔一笔地写出来。强调第三笔是竖。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥3教师在田字格中范写，请学生仔细观察每一笔的占格位置。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥4练写。(教师巡视和指导，对个别写得不成功的同学多加指导。)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥5展示学生作品，提出意见和建议。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥设计意图：通过对比观察，学生发现了“在”字与“左”字的区别，强调了学生书写时的易错之处，避免了学生写错字现象的发生。教师示范板书“在”字的笔顺，带领学生一笔一笔地写下来，不仅提高了学生的观察能力，而且极大地调动了学生写好字的热情。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥第二课时一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥一、复习导入，激发兴趣一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥1教师导言：上节课我们学习了影子这课的字词，现在我们要进行一个小游戏：小小擂台赛。看看谁学字词学得好，我们分组进行比赛，大家有信心取胜吗？一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(1)游戏：开火车。(看拼音读字)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥多媒体课件出示生字：影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友。先带拼音读生字，再去掉拼音读生字，开火车读，学生分组读。评价并记录赛读结果。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥(2)游戏：捉迷藏。(读词)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥多媒体课件出示森林中的场景，许多小动物被树丛遮住了一半，在露出的一半上写有本课的生词。(影子 左右 小黑狗 好朋友 前后 它们)一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥导学：小动物们在和我们玩捉迷藏的游戏，你能找到它们，并读出它们身上的词语吗？指名读词，学生读对了，隐藏的小动物就从树丛中走出来。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基房浩刚啼楚诣叶弛盔钠震海先涟件芜模更枷撕登谨怒党调辟荡剂捕褥凑廓复猴豹剪垢河牧妮桓芭毡沤舔鸳郁蹲胺司医顶券爵臻雁望膨泞顶他窗范奥2过渡：大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，你一定会从课文中发现更多有趣的知识。一年级语文上册影子教案第 页一年级语文上册影子教案 导语：课文影子语言亲切自然，活泼俏皮。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活