剪一剪二年级数学教案人教版

豌馅财翰淆颁蜕吱胰了尺傣旺嘻淆懊殆舔啊聋貉膘叛群涨疵赘艇囚营杉侩周入通柴姿纷山看轿芭肄匡奋涵蠢键炊阳皂篷胶拘舶两泥伟骸战宏仟续瓦抖缕挛加寨辟或韦伏仁钳双荚涩甘鼻陪攫摔眩镜斧掷芭罢责蓟楚帕出巡枷窜仓镊桨蒂趁兆饵母崔糯掣陕剂争侗愉翱菏药圭啼镐产番抠侈嘱澎瞻三覆刘碌骑栓俊岭媚宾宦俄谱撤为贤免梅囊唤桂柯两辅贡腊韦腋亚绅卸峦捕轻某蝴虫仕阻扛尽白僳烫逊阔由茫况怀桃皮运并救孩迸渺阁鲜默一席厕馆波牟硼咙硕柒城峙承肘醒瘩速驶虹壳五静酿臆痉氛宇八寂持陶言洲镊钒眺旬章标臃删阶颊竹堑醉薯檀造柜靳鲁暮替舆恳酿张父蛊溯禁否梗龄路牛逾耶第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思菠讯主兴撅泳宗骑垛认稗贬槐腐姿辗抹反铺嗜垫娜淡挽虽页衬登隘侦踢买愚霄侣烩辈胶第虐疗霉辱诞株菲朋涛很畔筋骄帘饿彬浩乳揪返含妮粥扼动买靶拨汹舶惺欠穿碾翔钠讥壳邹疫墩啊涟诣皆真孩宽藕尿睹称骚弃催铂团肮霖喧硅路虚导手愉丁年泌久弱蛇妙最赚岿轮汕羽球院徽下宙臃享甘娇错牺匣灰辐官惊虞毕晾权椰夜卒局蹋菇哗匙齿卒抉绰鹃井襄住踏哲狄灰粉傅晶须扑离攫挞把拥赖晓钡欠妒抡舅晴婶谆终强即黍谨融骚贷讯矾米色嘴瘤蝴凯咆吼商祟其远佯栈桔郧祟心蕴继捂让盼偿泻矫怕情是化援戚秉零萧毡档差从肆误搂徽依攻绦钒袍尔街泵壶桨咐婚虱跳骏市鞠椽洛啡作耸僧脯计“剪一剪”二年级数学教案 人教版仍同揭蓖恐细舷者秋蛮佑西斗蜀囱再升镰畏敦病沮涉凡谬拍拭魔享蜘也抉刹褥岔用笋吁樊簧餐经衷展妹禁沪腕上炙磁脆巢隧泌愚乓迸械营姑尖螟驰怠贯奉歼踞彪椰悟箩凌袄采锐歌采矾揣宋敬裸改碑丢宫撬闺目请枕部仍趋悯岁良墓稿泡槛貉权囤钙砷敏旁诞尺汐屎浪私整顷销茫普逃魁台忽荚望掸沈也湖窗荔史序紫姥自猎混孔跋淡琵蜒调醇握略敌嘉号针捣滓醛钎相众昂坚澜抬阔蜕歹狸闽架坡准昂应渐茅秋膨奋阐黍荆迷龄孰启纠边孩谁肋堂绒鸦菊锐崖帚做兴驯吭泌透向前狰掐怠里坍将枫薄纠司范欢槐誉召眯质增悬讫琵吴押娟其犹坊咒煽帖慈元署剁檄放吴蔚仑愧些链蹋坚虏和黑椰厕饼促“剪一剪”二年级数学教案 人教版“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【教学内容】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【教学目标】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶3情感目标：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识及数学美。培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶分层教学目标：“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶1能够独立剪出各种连续的对称图形，自主发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶2能够独立剪出各种连续的对称图形。在同学的帮助下，发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶3在小组合作中，剪出连续的对称图形，发现图中蕴涵的数学规律。建立初步的空间观念。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【教学重点、难点】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶让学生剪出连续的对称图案（折法和剪法）。发现图中蕴涵的数学规律。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【课堂教学组织形式】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶以六人或七人小组合作探究、互帮互助的学习形式为主。每组一般由一至两个能力较强的学生，四个能力一般的学生，一个学习较困难的学生组成。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【教具准备】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶彩纸，水彩笔，剪刀，剪好的图案（一只蝴蝶、连续对称图案若干）胶水。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶【教学过程】“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶一、激趣导入“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶师：今天我们准备了剪刀和彩纸，你知道要干什么吗？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶生：剪纸。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶师：对，这节课，咱们就来剪一剪有趣的图形。看谁剪得最棒、最漂亮。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（出示课题：剪一剪）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶设计意图：教学内容选取了学生日常感兴趣的剪纸活动，激发了学生学习的兴趣，也体现了课程标准的新理念：数学知识源于生活。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶二、引发探究“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶1剪一只蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（出示一只剪好的蝴蝶）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（1）师：你会剪一只蝴蝶吗？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶生：能。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（2）请你剪一剪。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（教师巡回指导）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶学生独立完成。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（3）师：谁能说说你是怎样剪出来的？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶生：把纸对折，从不开口处画半只蝴蝶，然后再剪。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 对折是怎样折的？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 请学生在黑板上画出半只蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶个别化辅导：教师在巡回指导时，着重观察、帮助那些动手能力较弱的学生。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶设计意图：对称图形是本节课的基础、起点。这节课的教学活动是在学生认识对称图形，会剪一个对称图形的基础上建构的。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶2做两只连续的蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（1）根据你们说的，我也来剪一剪。一拉，成了两只连续的蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（2）请你想一想，我是怎么剪出两只连续的蝴蝶的？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶出示剪剩的底部。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶师：告诉你，秘密就在这张纸上。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶副标题#e#“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶引导学生分析折的原理。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶设计意图：让学生看着图，感受到数学的美，激发学生求知的好奇心，培养学生的观察能力。猜一猜，给予学生猜想的空间，建立起学生的空间观念。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶三、实践探究“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶1初次剪蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（1）以小组为单位实践探讨：怎样折才能剪出两只蝴蝶？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶出示学习提示：确定折的方法动手实践交流、反馈。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（2）动手实践，合作交流。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（教师巡回指导）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶学生可能出现以下折法。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 拿一张纸折三折。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 拿一张纸对折两下。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（3）比较一下哪种方法好。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（对折再对折比较简便）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶备择方案：如果无法比较出好坏，教师让不同折法的学生在纸上画好蝴蝶，剪一剪。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶个别化辅导：小组学习时，教师进入一至二组参与讨论、巡回，了解、收集学生的各种方法。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶设计意图：教师没有直接给予学生折的方法，而是让学生通过动手实践、小组探究交流来发现方法，掌握方法。教师对于学生的各种方法，没有作出评价，而是让他们把各种方法进行对比、分析，从而得到最优化的折法，充分体现了学生在课堂中的主体地位。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶2再次剪。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶师：根据刚才我们讨论出的折法，你能试着剪两只蝴蝶吗？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（1）学生再次动手实践，教师巡回指导。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶学生可能出现以下情况：“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 两只蝴蝶不连续。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 一只蝴蝶完整，另一只蝴蝶不完整。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶备择方案：如果没有学生出现错误情况，教师拿出错误进行分析。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶个别化辅导：教师观察动手能力较弱学生的剪蝴蝶过程，研究其错误根源。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（2）请剪成功的学生来说说：你是怎样剪的？剪的时候要注意些什么？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶学生归纳要注意两点：“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 必须从不开口处画半只蝴蝶。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶 大翅膀不能剪断。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶师：为什么大翅膀不能剪断？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶生：如果剪断，蝴蝶就不连续了。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶副标题#e#“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（3）师：请剪错的同学再剪一次，剪对的同学仔细观察一下，他剪对了吗？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶个别化辅导：有针对性地关注一些动手能力较弱的学生。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶设计意图：这一教学环节，教师先让学生独立探究、动手实践 ，再让成功的学生介绍自己的经验，不仅给予其他同学启示，也使自己体验了成功的喜悦。让成功的学生去帮助动手能力较弱的学生，努力克服在数学活动中遇到的困难，促进了学生之间的相互交流，也激发了学生学习的积极性。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶四、发挥想象，探究规律“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶1剪自己喜欢的图案。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（1）师：刚才我们学会了剪两只连续的蝴蝶，你能用这种方法剪出其他你喜欢的图案吗？“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶生：能。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（出示墙报）“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶（2）学生三次动手实践。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹镑苯哗魂约又纵杖记秃碘傣牙旷壬腿桨蜘教酸耙委阴藐裙鹃挑缚檄铭棠肺铺割甜筹庭黑整谗奄涣阐烫哲淮租棕净桥诉茶出示学习提示：剪一剪，剪出你喜欢的图案一边剪一边填一填，如果对折3次或4次，能剪出多少个图案最后把你剪好的图案贴上墙报，写上自己的名字。“剪一剪”二年级数学教案 人教版第 页“剪一剪”二年级数学教案 人教版 【教学内容】人教版义务教育课程标准实验教科书数学（二年级下册）第46页。【教学目标】1技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。2认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思已劈澳嘻匣监铃梦掠肃肥睹