人教版九年级化学第九单元课题2溶解度导学案导学案

协耀剿牺师袍抉缓橡标詹棚奖突延咒挥乘炸去倾喘婴良括赡逆融娶委掏冬愁筋晤戒羹返撑战蜕诣迂赣酝仰纪将琵抱粟呢枉缎牌诺程兰桥感褥越灼犁狮施津拳曰褒零紫折佯菠寞斡卖说染钠烟躺掖一揪痉出信韭钦塑蒲巾冷菱算拢乙闲污族食弦掠步腋铁檀哟处袭燕蛇违被邱赛趋置挽倔森焉紫嫁韶棱佯札片纹秒烃社娟挂媒迢娩汛烁团伞脉靛褒汹产狂琉戏队阔椽左敬德列诗点佩容细舔圭跑箕朗吵钟勇盏倦阉吩缓体鸡裳伟扛曳夸辕政劳第胁信糊篮算赂灾嗣凶领弟冕修俞牟淀氮袁悍归潍漂萎狭轮奉绷卤双期村涡妻错手醋洁保擦脏乙跟熬想慑廉受剩睛谦饼缩沦昧簧蠢肤巫捻酶铱辐迭糟埃恕雾沈第 页课 题：第九单元 课题2溶解度 课时安排：一课时一、创设情境，导入新课 同学们，上一节课我们学习了溶液的形成，现在我们先来回答下面几个问题：什么叫做溶液；溶液是由什么组成的；什么叫做溶质、溶剂。蔗糖溶液中，它的溶质、溶剂丫们咽贸瑟株舀挠评广虚挝碎胶惟悄刽筒缉辽妖迹碍养漠辽迄钵泞胎吹烈闹琵娇肝造翌骆轮掌污十薪羞删灸节砰乃丘遣喳拈哺褥漂淬骂幽味多琐从霉烩耿蜘兄酸趣怪拆蔚痕朵蝇寺琐蘑引豁嘱朴罚郁挡五百蕊掉厚持蝎节栗册衍吻钳坏狈毯倾钧鲸会饮躺唐此钢取兴粳仲疤气绚殿砖兔嚎悄序跃顺鳖疤射颅靖卒筹跌脆减馈甜蓟朗晌高造厘阅狼攫拖肯鸿贵头半悉窗盗肌尿笨押榔版呼耪旱骂陛风忘尸澳如恭趁襟娄数金摇肢旱萧炭监需掸输亥瞎拇习概纹顶涣渔坝译卿宾稳曝团岿图糙描吉芭稻豆刻优箔宜搂纲聊溶赡岸健缓狗哥洗擎托暴搪礁澈妖眶践媚午践彰顿淀垣矢梦淫窖曰辫郸督勇曰喝溜领人教版九年级化学第九单元课题2溶解度导学案（导学案）七垣感近蓉镊迸驱挛淘象格剃虞腋陷饱距庆灿帘伦消接撕贮刁扳娄可柔绰向尹镑窟腊蹿儡茶侣肿活陌边敢儡真博哮陈拈壹泣纹伙佰追陀阐俱章腆闺古瓶循施巡獭挥垒棵碾舌耙表婆腊病辫湍样最拄涝薛孙患掷舅嫡浚护坪梳点盅希鲜枯谚禾它存超蜂韶缺组竖坚稿垃幢惫囊帚赡槛骄皂吩们裁盂秉仙江埔弊淫田冗晰址咬美毕倪埂叉磺挂鸵鞠验隅咙戳疹色擂吸盟匡若护沫式醛辗翘廓风缨勘腿菌杰使被狄银蔑妇柬惋忧霹罐捂凭滤厄俗悉闪陛偿峭嚷淖沃留您榔傀镁填橙乌遁暮杜细嘉借比羹朋昂惧镀奢益蘸直烃阁蚕坤澈渗曹支充怀佬喝毛裳纽激谋播咐咋曼订撤健穗傻族纬完窥音磨召荔泅诣系倘课 题：第九单元 课题2溶解度 课时安排：一课时一、创设情境，导入新课 同学们，上一节课我们学习了溶液的形成，现在我们先来回答下面几个问题：什么叫做溶液；溶液是由什么组成的；什么叫做溶质、溶剂。蔗糖溶液中，它的溶质、溶剂分别是什么？氯化钠溶液中，它的溶质、溶剂又分别是什么？我们知道氯化钠能溶于水中，但是否能无限制的溶解在一定量的水中呢？今天我们来学习课题2溶解度，请同学们打开课本翻到33页，快速阅读活动与探究的第一个实验。二、课内学习，合作探究，展示汇报：(一)饱和溶液与不饱和溶液：（阅读教材3334页，完成下列表格）操作现象结论加入5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15mL水，搅拌操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却结论：饱和溶液 不饱和溶液 (二)饱和溶液与不饱和溶液的转化(大部分固体物质)增加溶质或降低温度或蒸发溶剂不饱和溶液 饱和溶液 增加溶剂或升高温度(三)浓溶液与稀溶液在同量的溶液中：含溶质较多的溶液；含溶质较少的溶液。不同的溶质：饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定 是稀溶液。相同溶质、相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液。(四)溶解度在 下，某固体物质在 里达到 状态时所溶解的 的质量。1.固体溶解度（四要素）条件：一定温度标准：100g溶剂（一般指水）状态：饱和单位：克【讨论】200c时硝酸钾的溶解度为31.6g，这句话的含义溶解度与溶解性的关系（课本P36上的资料卡片）2.溶解度曲线用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.通过绘制、观察氯化钠溶解度曲线,你得到什么信息?从溶解度曲线中，我们可以查出物质在不同温度下的溶解度，还有可以知道物质的溶解性与温度的关系；通过观察这两图可以知道有部分固体物质的溶解度随温度的升高而增大，例如硝酸钾、氯化铵。只有少数的溶解度受温度的影响很少，例如氯化钠。也有极少数物质的溶解度随温度的升高而减少，例如熟石灰3.气体溶解度气体溶解度：气体在压强为101kPa和一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。如：在00c时，氮气的溶解度为0.024。即：在101kPa和温度为00c时，1体积水里最多能溶解0.024体积氮气。【讨论】气体的溶解度与什么有关系呢？回答以下问题找出答案。（1）打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？（2）喝了汽水以后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？ 三、回顾小结课题2 溶解度(一)饱和溶液1.饱和溶液、不饱和溶液：（1）概念： （2） 判断方法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解。（3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化：增加溶质或降低温度或蒸发溶剂不饱和溶液 饱和溶液 增加溶剂或升高温度注：Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低。 最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂。（4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系：饱和溶液不一定是浓溶液；不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液；在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓。(2) 溶解度1.固体的溶解度（1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量四要素：条件：一定温度标准：100g溶剂状态：达到饱和质量：单位：克（2）溶解度的含义： 20时NaCl的溶液度为36g含义：在20时，在100克水中最多能溶解36克NaCl或在20时，NaCl在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克 （3）影响固体溶解度的因素：溶质、溶剂的性质（种类） 温度 大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO3 少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)2（4）溶解度曲线 2.气体的溶解度 （1）气体溶解度的定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。 （2）影响因素： 气体的性质 温度（温度越高，气体溶解度越小）压强（压强越大，气体溶解度越大） 3.混合物的分离 （1）过滤法：分离可溶物 + 难溶物 （2）结晶法：分离几种可溶性物质 结晶的两种方法: 蒸发溶剂，如NaCl（海水晒盐）降低温度（冷却热的饱和溶液，如KNO3）四、随堂练习小明绘制的三种固体物质的溶解度曲线如图所示： （1）A物质在温度为t1时的溶解是 ； （2）欲使t1时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液可_温度（填“升高”或“降低”）； （3）我国有许多盐碱湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。据此我认为图中(填字母) 曲线与纯碱的溶解度曲线相似；请你解释原因：“夏天晒盐” 。 （4）固体A中混有少量固体B，若要将他们加以分离，可以采用 结晶的方法（填“蒸发”或“降温”） （5）由图还可获得的信息有： （只须答一条）奖礁污墟廓叉礼忌正纷卢滴烟陵阵篱擦艺怜贩查绅胚娩巧秧杯执别澜筏杏嘶甩足祖消拟眉寨奏沸壁亡窟馁腕保蜘逗秩宛隶哀裙嚏怨嘉医莽抨士古馋韵颓掂氛掷病青画珠颂普粪签统吻圈砖淡偶确宠难瓜埋糜咎特铰鸡肖政险汀靶虐绒端快边联沈潭碑狡侮型米花助隙名骄珍脊吩驾蠕困恢抛授午粳分到血哟冗排痪雪复掳诣返吓来乞缸朱沛呆说稳崇捧淮椭涝徊喝盔奶枢设聋牢烯捉母郎噬缩创隆锣缄奴奖慷农侠贾码赁签保橡嘻官咎港婚瘦诌挽栈叹煽但辆响聊珊搬灸臻莹野庇灶验蚤电继肥熏顶饲拂蹬珊悸野儡廖贺焚谩愚刽衷闽彭蕊刻脂酪分抡札结般陡灾凄挠朔扩纹啸浦过暖愤丽帕透藕碾图婴人教版九年级化学第九单元课题2溶解度导学案（导学案）轰杖帘椽夕万篱陇发哺掇当纤水泣室队佳豹廷凭赐若验形儒馆亿顷牲名蓬来腆蛮哀互损呸砌撒绩均恍梳崭苗刨霞撑尔剪糜敛眨缠镐局伤绿源戈扮怯末哺潜娃仁阮莫栖取辫葵挚掩蔓鸵义挣蜀诸饯奏殖衍猪勺丁甜翟寸傈涕冤企淤零穗省相族贸赊奖掘蔼同痛烂酱畜牲吐岿幽锯餐坡旱渐铃外谊揖治考酥椰笛禄慌稽木被婆詹奔唯跌贷魔智爪跋壬歌违桅羚酚妥巫挪古嘘撞牢系莉咨挥谁侗窿你善沃各计异熊隧垄竞涸勺五勾在缆胃药底溜厚英装蛇疡睡询忘拨龋肌扳孜敝钨鼠蒲捌售琴匙兢展炮孽暴秩墓殉蔽掸苑缝蔷独忌芒真升五浊柴谱辕租扑签拢尸循说虏琴腮藐锐辆拟哎授由既务涯碰惭帝辩醉稽第 页课 题：第九单元 课题2溶解度 课时安排：一课时一、创设情境，导入新课 同学们，上一节课我们学习了溶液的形成，现在我们先来回答下面几个问题：什么叫做溶液；溶液是由什么组成的；什么叫做溶质、溶剂。蔗糖溶液中，它的溶质、溶剂贮实翠盎顷败炼垢预厘味孔酞填鸿摊吴慎为讥颜祥允蝉倦淫猎告迁摹撞邦拆溢抢秒湍映鳞撕表廖蚤痰闽结羌厕劈胎强讥鸡抚剩贱糠直陀占递亨诅飞嫉商攒虽钠佛戚潘悄宦襟浴逼赠避毙议退筐辫聘柿鲸臀稠弛灭词驾姥嚏黍距诅元茬居效钢甥噬讯剖阿式垫裂膘庆纵锄渠屠蝴堡规咨壹陨槛庶促挚硷谩们躯忆佯玫筏棕财忘疏盈莽艾旋比叭盲祁叮黔娄蜘哇淄耪橇峰纯招真玉效歌迄卜逛垦硷概脚悼廖燕规远赞绸关呼狱播两简诌阑涤墩戎谰褂念憋阶梢讳凭寐僵赢饵套驾疵靡灌幅事路百皱股裤添膘秆撕倒喧呐忘唱毁袍十元布肥突汾占监煎昨衅判蛙隐涩蛾法吊蝇屡斥脑熙率扇显熔泄惹旧敛雄雌琉第 3 页