《发展心理学》心理发展的遗传与环境因素

学校教育是否人的发展起主导作用，不仅取决于它本身的水平，而且取决于它 和其他环境、活动影响之间的协调。 学校在促进儿童认知方面起着重要作用。 5 5、社会文化背景：只有把儿童放在大的社会文化背景中加以考察，才能完整地揭示其发展规律。 V V 6 6、遗传与环境的辩证关系：正常的心理活动必须具备正常的生理基础和遗传素质。 环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这 种特性或行为的遗传基础。 遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段、领域所产 生的作用不同。（初级心理机能，遗传；高级心理机能，环境和教育） （遗传的 影响 3 3、大脑与中枢神经系统的发育 厂大脑和神经系统是儿童心理发展的物质基础 _T_T 1 1 脑重量的增加 2 2、脑皮层结构复杂化 | | 3 3、神经可塑性 4 4、大脑的反射活动 精品文档 2 2、遗传作用的研究-仁屈赖恩 学习能力的遗传 I I 2 2、家谱与血缘分析 3 3、双生子对比研究 1 1 疾病的遗传 遗传物质的载体是染色体，遗传物质是 DNADNA。 唐氏综合征是由于第 2121 对常染色体上的偏差所引起的 心理发展的 遗传& 环境因素 1 1、母亲的年龄（20352035 最佳） 、胎内环境的影响。彳 2 2、母亲服药（吸烟导致幼儿发病死亡率高，避免任何药物，妊娠 7 7 个月后稳定） 3 3、母亲的情绪（过于激动易导致流产，消极情绪会在幼儿身上累积效应） 2 2、早期经验的作用 3 3、家庭。 1 1、 动物早期经验剥夺的研究（罗森兹维格 小鼠经验剥夺；哈洛 恒河猴隔离） 2 2、 早期生活经验对儿童心理发展的影响（墨森 孤儿院） 就影响力和影响广度而言，任何环境因素都比不上家庭。 1 1、 家庭动力系统。 2 2、 家庭环境与心理发展。（西莫洛夫 家庭环境危险因子与儿童的智商 SESSES 4 4、学校