《传统游戏我会玩》教学设计

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资源描述
执教时间:年一月一日 第一周 星期一节二次备课内容第6课 传统游戏我会玩课时1课时目标1、知识与能力了解传统游戏,感受传统游戏的魅力,参与游戏,爱上游戏。2、情感与态度在游戏中培养合作意识,增进同伴之间的友谊。3、行为与习惯养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神。过程与方法通过搜集资料,了解不同国家传统游戏的玩法,并做好调查报 告。重点难点重点:搜集不同国家传统游戏的玩法。难点:养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神。教学过程一、情景激趣,导入新课1、(出示诗歌早春及画面)师:这首诗呈现了怎样的景象?2、生1:有些孩子在草地上放风筝。生2:有些孩子在河边的草地上放风筝。生3:春天,小草长出来了,小鸟飞来了,河边的柳树发芽了, 孩子们在放风筝。3、(出示放风筝、斗鸡、滚铁球、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、 玩扑克牌等游戏画面)师:你们玩过这些游戏吗?你们了解他们的 玩法吗?4、学生自由发言。5、(播放玩传统游戏的视频)师:今天我们一起来研究传统游 戏的玩法。二、围绕教学准备,整理采访所得1、请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2、指定23个学生汇报采访情况,并说出长辈们童年玩游戏 时发生的有趣故事。3、教师适时鼓励学生。4、师小结:同学们,虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时 经济条件还不富裕,但由于有传统游戏相伴,他们的课余生活同样 多姿多彩,他们也感受到童年生活是快乐、幸福的。三、随机选择传统游戏,现场“玩转”1、师:很好,今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。 我随机选择两种传统游戏,请大家在教室里进行现场表演。2、师:假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中,你们喜 欢吗?为什么?3、学生讨论交流。四、看看他们怎么玩1、(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师:请同学们讨论这种游戏 的玩法,并谈谈自己的感受。2、学生讨论交流。3、师:除此之外,你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新 奇的玩法?4、生:想。5、出示图片情景。(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上,再剪成小碎片来玩拼图。(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。6、师:你们想不想试一试他们的玩法,看看自己会有什么不同 的感受?要注意安全哟!7、学生谈感受。五、课堂小结通过本节课的学习,我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年 时玩过的游戏及外国小朋友们玩的游戏,你们课下也可以试着玩一 玩他们喜欢的这些游戏。板书设计6传统游戏我会玩情景激趣,导入新课围绕教学准备,整理采访所得 随机选择传统游戏,现场“玩转”看看他们怎么玩习题设计教后反思 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!
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