地震中的父与子1

原志青原志青读书三到：读书三到：眼到、口到、心到眼到、口到、心到爆炸 废墟 挖掘房倒屋塌 破烂不堪美国加州发生美国加州发生6.56.5级地震级地震，造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命伤伤亡。亡。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。地震地震造成人员伤亡造成人员伤亡。地震造成地陷。地震造成地陷。这是一对这是一对折射归折射归这是一对这是一对_的父子的父子. .读课文后思考读课文后思考：了不起了不起v把书读薄把书读薄 把书读厚把书读厚l 把书读薄，就是找那么几句话，读薄的过程也是一个舍弃的过程。l 把书读厚，就是多读几本另外的书，读厚的过程也是一个找乐的过程。 请同学们静心请同学们静心听听读课文读课文1 11212自然自然段，段，哪些哪些句子句子深深感动了你深深感动了你，让你觉让你觉得这位父亲很了不起，用横线画下得这位父亲很了不起，用横线画下来，来，然后然后谈谈谈谈你的感受你的感受。 在混乱中，一位年轻的父在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便亲安顿好受伤的妻子，便冲冲向向他七岁儿子的学校。他七岁儿子的学校。 他顿时感到眼前一片他顿时感到眼前一片漆黑漆黑。他一边大。他一边大喊：喊：“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”一边跪在地上一边跪在地上大哭起来。哭着哭着，他猛地想起自己常对大哭起来。哭着哭着，他猛地想起自己常对儿子说的一句话儿子说的一句话:“:“不论发生什么，我总会不论发生什么，我总会跟你在一起！跟你在一起！”于是，于是，他他坚定地站起身，向坚定地站起身，向那片废墟走去。那片废墟走去。伤心伤心绝望绝望坚定坚定读了这段话你能感受父亲的心情是怎样的吗？读了这段话你能感受父亲的心情是怎样的吗？ 十二小时、二十四小时、三十六十二小时、二十四小时、三十六小时小时他不停地他不停地挖挖，没人再来阻，没人再来阻止他。他止他。他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血丝布满血丝，浑身上下的衣服浑身上下的衣服破烂不堪破烂不堪，到处是，到处是血迹血迹。 想一想：作者为什么不直接写三十想一想：作者为什么不直接写三十六小时，而是从十二小时写起呢？六小时，而是从十二小时写起呢？ 这样写更能表现出一种艰难的这样写更能表现出一种艰难的 过程，更好地体现了父亲执着的信过程，更好地体现了父亲执着的信念和父亲救儿子所克服的巨大困难。念和父亲救儿子所克服的巨大困难。挖了挖了8 8小时小时 父亲满脸灰尘，父亲满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了1212小时小时 父亲双眼布满血丝，父亲双眼布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了2424小时小时 父亲衣服破烂不堪，父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了3636小时小时 父亲到处都是血迹，父亲到处都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！不论发生什么，我总会跟你在一起！8 8小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（ ） 1212小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（ ）2424小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（ ）3636小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（ ）8 8小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 又累又饿又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ） 1212小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 嘴唇干裂嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的）2424小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 浑身乏力浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ）3636小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我父亲会来救我的的）不论发生什么，我总会跟你在一起！ 十二小时、二十四小时、三十六十二小时、二十四小时、三十六小时小时他不停地他不停地挖挖，没人再来阻，没人再来阻止他。他止他。他满脸灰尘满脸灰尘，双眼，双眼布满血丝布满血丝，浑身上下的衣服浑身上下的衣服破烂不堪破烂不堪，到处是，到处是血迹血迹。 这是怎样的一位父亲啊？这是怎样的一位父亲啊？ 一位了不起的父亲！一位了不起的父亲！ 一位深爱着自己儿子的父亲一位深爱着自己儿子的父亲! ! 一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！ 都说男儿有泪不轻弹，只是未都说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。这位悲痛欲绝的父亲用到伤心处。这位悲痛欲绝的父亲用泪水告诉我们什么才是他最深的伤泪水告诉我们什么才是他最深的伤害。害。 父亲是了不起的！父亲是了不起的！ 认真默读认真默读13-2213-22自然段画出自然段画出表现儿子了不起的句子。表现儿子了不起的句子。 “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “不！爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起的，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”（坚强勇敢坚强勇敢）（先人后己先人后己） 儿子是了不起的！儿子是了不起的！这对了不起的父与子在经过巨大的灾这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 爱是坚强，爱是勇敢爱是坚强，爱是勇敢 当你伸出幼嫩的手当你伸出幼嫩的手 在废墟之下向我们招手在废墟之下向我们招手 看到黑色的大眼睛充满自信看到黑色的大眼睛充满自信 孩子，你竟然没有哭孩子，你竟然没有哭 你竟然笑着说你竟然笑着说 我知道你会来救我的我知道你会来救我的 你用坚强和勇敢让我们相信你用坚强和勇敢让我们相信 还有奇迹，还会有奇迹还有奇迹，还会有奇迹 一定会有奇迹一定会有奇迹 你的生命是你用坚强维系的你的生命是你用坚强维系的 是他的不离不弃和坚持不懈是他的不离不弃和坚持不懈 让你的信念成真了让你的信念成真了 我相信我相信 和生命赛跑的不是时间和生命赛跑的不是时间 而是爱而是爱 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。你知道是哪句话么？连接着两颗心。你知道是哪句话么？ 不论发生什么，我总会和你在一起！不论发生什么，我总会和你在一起！ 提示：概括叙事类文章的主要内容，提示：概括叙事类文章的主要内容，一般可运用要素概括法，即简要的交待一般可运用要素概括法，即简要的交待清楚在什么清楚在什么时间时间？什么地点？什么人？什么地点？什么人（人物人物）做了一件什么事（）做了一件什么事（事件事件）？）？ 课文记叙了一件什么事？课文记叙了一件什么事？这篇课文记述了（这篇课文记述了（ ）年，在（）年，在（）大地震中，（）奋不顾身从废墟中救出大地震中，（）奋不顾身从废墟中救出（）和（）的事。（）和（）的事。 这是一个多么感人的故事，这是一个多么感人的故事，这篇课文让我们明白了这篇课文让我们明白了:爱，会使人坚定和勇敢；爱，会使人坚定和勇敢；爱，会使人产生信赖和力量；爱，会使人产生信赖和力量；爱，会创造奇迹。爱，会创造奇迹。