2021年读书分享会活动总结

2021年读书分享会活动总结 2021年读书分享会活动总结范文4篇 读书分享会活动总结一 在昨天的三四节课的语文课，我们在语文老师的带领下，举办了一次读书活动。虽然这一次的读书活动会惟独短短两节课加中间下课十分钟，但是后面的预备时光却是非常的长，是从这学期开课就开始的，甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就开始的。经过这么长时光的预备，所以我们都有不少的心得体味，所以这一次的读书活动会举办的非常热烈，相信从我们下课都不情愿停止，出教室也能够看出来!所以，下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。 一、读书活动的目的 在上学期，老师刚来我们教语文的时候，老师就给我们提出了一个要求一个学期至少读两本课外优秀书籍，最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说，读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的知识积存，从而提高我们的语文成绩;还有就是可以提高我们的视野，让我们对这个世界有更多的认识，能够学习到无数课文上不会讲的知识;还有一点就是可以增加我们的想象力，这样可以帮助我们写作文的时候更加得心应手。 二、读书活动的重要举措 除了让我们自己去购买书籍读书之外，也通过班级的班费，在教室的后面置办了一个读书角，里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书，有十万个为什么，还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书习惯，下课的时候经常聚在后面阅读书籍。 还有就是，老师在上课的时候，也会给我们分享一些好听、实用的故事，经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句，帮助我们营造一个浓厚的读书氛围，激发同学们去读书、爱读书的习惯。 三、读书活动的收获 在最开始的时候，我更多的是对付性的去读书，一个学期就随便寻一两本书读了对付老师的任务。但是随着阅读的举行，我开始转变了自己的观点。因为我随着读书活动的举行，慢慢陷入读书氛围里面。 读书帮助我知道了许多问题的答案，百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的认识，让我更加对世界充满了好奇心。还有就是阅读故事书的时候，很好的增加了我的想象力，让我面对生活和学习中了问题时，能够更好地发散思维去思量问题。 目前给我最大的收获，就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候，我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面，所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。 总之，班级读书活动我认为是非常好的一个活动，希翼同学们一定要好好珍惜，千万不能不重视! 读书分享会活动总结二 读书活动是全面提高教师专业素质的一个极其重要的载体。为进一步促进教师的专业成长，我园在全体教师中开展了“以书为友，与书同行 ”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、善于学习的读书氛围，帮忙教师加强终身学习的理念。 一、宣传发动，层层降实 为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的，层层降实职责，分配任务，并制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动降到实处，顺利实施。 二、营造氛围，人人参与 针对教师教育教学工作的需要，幼儿园精心选择了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。 本学期，幼儿园在教师每周自主阅读的基础上，向教师们推举了儿童文化与儿童教育、幼儿园教育的50个细节两本必读书目，教师人人参与。首先由教师有计划地举行自主阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上公布。其次，在年级组内开展了“阅读体味”交流活动，组内教师将自我在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位教师到全园交流。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化教师的读书意识，在全体教师间将读书经验共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了 “相互尊重、专心主动、共同进展”的教研文化氛围，研究习惯和意识明显增强。 三、带给平台，共享智慧 在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推举”“名文赏析”“心得反思”“计划总结”“活动花絮”五个栏目，举行读书信息公布，交流读书体味，推举好书阅读等活动，并鼓舞教师在自我的博客上与同行互动探讨，展开在线讨论，达成经验、智慧的共享。 四、及时总结，不断进步 透过读书活动，教师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新办法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动举行了全面总结，并透过活动评选出了书中“良方利行”抓住教育的契机不容忽视的安全问题等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使教师在读书的同时不断反思、不断进步。 读书系列活动的开展为构建书香校园起到了专心的推动作用，唤起了陆幼教师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步了解了阅读的重要性，分享着“时间漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与欢乐。相信在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。 读书分享会活动总结三 “读书贵神韵，无事守章句。”阅读能力在语文能力中占领着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的研究探究中，我发挥班级作用，营造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素养。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件欢乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的“点灯人”。 一、教师，用书香润泽心灵 和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?_老师说：“我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很轻柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了”。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就好似和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的欢乐时间那样美好。每次想到儿童阅读的重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们教师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、爱心和精力的投入，决定了读书活动的持久性和成败。 热爱阅读的班主任，才会不断充实阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中纵情游览，提升读书会丰富的内涵。“凡是开头难”，刚开始的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。终于有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教育随笔给我一个班，我就心中意脚了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。 走进字里行间，那纯真实的教育原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教育观，让我心底萌生了新的希望我要带学生大量的、高品味的阅读，像看云那样带学生潜心阅读!于是，去书店、上网邮购，我到处寻觅看云的书籍：心平气和的一年级、_读教育理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级、16年级的日有所诵、由“亲近母语儿童阅读研究中心”主编的儿童阅读指导丛书、班级读书会abc、上读书课啦、大声读给孩子听、我们班的阅读日志.一本本好书陆续来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常为所欲为翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊有用，有具体的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。 二、了解，从阅读童书开始 怎样才干走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应该在把一本书推举给学生之前，自己一定要读一读，不要把自己不喜欢的书推举给孩子。莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，生活里没有书籍，就好似没有阳光;智慧中没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。学生的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，教师的专业化成长路途中除了要有教育理论书籍，童书更是不可缺乏。走进一本本有味的童书，我们自己应该先走进文本，与作者直接对话：从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较爱慕?原因是什么呢?孩子们会提出什么问题? 读书会上会浮现怎样的场面?除此之外，我们还应该对作者的创作动机举行深层次的思量，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边常常闪现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、如果给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来好似很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，浮躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜!走在回归本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真切地能聆听到孩子们脉搏的跳动之音了。 三、活动，让班级成为“巴学园” “孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜欢，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，希翼大家都读一读的话，老师非常欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书!”窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜欢巴学园，这方面也是重要的一个原因吧!那么，如何让班级读书会成为爱读书的孩子们的“巴学园”呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。 读书分享会活动总结四 本学期将读书作为班级特色，环绕这一特色开展了各种故意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时光，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的欢跃，有面对一些不脚而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了无数。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初创建工作，忙碌是欢乐 期初，学校要求各班创建特色班级，并要环绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份故意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，赶紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色内容敲定后，我即将写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。 3、忙碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占领了大量的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作肯定。每当看见孩子们驻脚观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是欢乐的，它给了我更多的信心。 二、创建工程，往复和提高 整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸收养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识比赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才干，提供举行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不脚，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得欢乐。 4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用歇息时光与孩子共同读书，举行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为惟独有了良好的行为习惯，才干保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际举行教育 我班学生多为淘气好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句举行讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的举行教育。通过树立模范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。 2、抓班级礼仪、卫生建设 班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级治理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还环绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。 在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持璀璨整洁，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。 3、增强民主治理意识 要创建一个平等、和谐、有凝结力的班集体，关键在民主治理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们中意。 4、有目的有计划的举行家访 家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生确实有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。 四、期末收获成果，欢跃与遗憾 我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平时淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。 以上是本学期班级特色工作总结，通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满，遗憾和失误会使人明天更聪慧;烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出更加辉煌的业绩。 14