第4课《扮靓生活的花卉纹样》第2课时

扮靓生活的花卉纹样扮靓生活的花卉纹样第二课时第二课时陈食初中陈食初中 唐福蔓唐福蔓提问：欣赏完这些图片，你们有什么感受呢？美吗？提问：你们知道这美丽的图片上的纹样是怎样设计制作出来的吗？1.这些纹样作品是通过什么方式组织的？2.你们找到这些纹样的组织方式的规律了吗？一个单位纹样向左右或上下连续、重复排列、产生优美的、富有节奏和韵律感的横式或纵式的一条带状图形二方连续纹样。二方连续骨式接圆式接圆式思考、提问：思考、提问：请同学们说一说，二方连续纹样除了用在我们的服装、餐具等的装饰，还可以用在哪些地方呢？（二方连续纹样在我们的黑板报、（二方连续纹样在我们的黑板报、手抄报中用得很多，比如每一块版手抄报中用得很多，比如每一块版面的边框就是我们的二方连续纹样面的边框就是我们的二方连续纹样的应用。）的应用。） 接下来我们把二方连续纹样给它变一下形，看看纹样又变成了什么样呢？变成了什么纹样了？ 一个单位纹样向四周作重复性一个单位纹样向四周作重复性排列、连续延伸并可向外无限扩排列、连续延伸并可向外无限扩展展四方连续纹样四方连续纹样。四方连续骨式（1）散点式四方连续纹样的散点式排列规律四方连续纹样的散点式排列规律（2）连缀式）连缀式（3）重叠式）重叠式接下来我们一起来学习纹样的制作方法。设计制作纹样的方法步骤一：设计制作纹样的方法步骤一：1.首先要选择一种组织形式:二方连续纹样或者四方连续纹样。在纸上画出二方连续或四方连续的大框架，先画出基本骨架线。2.接下来设计骨式:用铅笔按连续纹样的骨式绘制单独纹样。3.给绘好的纹样背景涂上底色，涂色时要细致，颜色要均匀。3.进行单位纹样的填充，将设计好的图案涂上颜色。设计制作纹样的方法步骤二：设计制作纹样的方法步骤二：镂印是一种广为流传的简单的纸板拓印方法。镂印是一种广为流传的简单的纸板拓印方法。一、制作模板：一、制作模板：1、将设计好的纹样绘制在硬纸板上。2、在第一张硬纸板上刻画出纹样的轮廓，并且剪出。3、再在第二张硬纸板上刻出另一个小纹样，并且剪出。二、制作步骤：二、制作步骤：1、在纸上画出范围，外形。2、将第一张模板的纹样轮廓放在适当的位置固定。3、用笔或者海绵拓印出图形。4、在第一次印色干后，将第二张模板的纹样拓印在第一个纹样的适当位置。思考、小组讨论：思考、小组讨论： 纹样的设计制作方法还有哪些方法呢？ 可以有哪些材料来制作呢？接下来我就介绍一种最简单、也最有趣的制作方法：直接用现成的带有特殊肌理的物体拓印出现成的纹样。同学们马上从你的身边找一找这样的材料。比如：树叶、钥匙、硬币、硬纸板等等带有特殊肌理的物体。设计制作纹样的方法步骤三：设计制作纹样的方法步骤三：1、选择好连续纹样的骨式；、选择好连续纹样的骨式；2、在纸上画好外形，上好底色；、在纸上画好外形，上好底色；3、底色干后，用树叶、钥匙等特殊肌理的材料直接在上、底色干后，用树叶、钥匙等特殊肌理的材料直接在上面刷上颜料，按纹样的骨式拓印在上面。（注意颜料一定面刷上颜料，按纹样的骨式拓印在上面。（注意颜料一定要稍微干一点，太湿颜料不能附在材料上。）要稍微干一点，太湿颜料不能附在材料上。）花卉纹样在现代生活中的枕套、被花卉纹样在现代生活中的枕套、被套、毛巾、雨伞、餐具、墙纸、瓷砖、套、毛巾、雨伞、餐具、墙纸、瓷砖、地毯、窗帘、服装等物品上广泛应用。地毯、窗帘、服装等物品上广泛应用。接下来请大家当一回小小设计师，四个接下来请大家当一回小小设计师，四个同学一组，小组合作，选择有代表性的同学一组，小组合作，选择有代表性的单独纹样，运用一定的装饰手法和连续单独纹样，运用一定的装饰手法和连续纹样的组织形式，为某个生活空间或者纹样的组织形式，为某个生活空间或者日用品进行设计，画出设计稿。日用品进行设计，画出设计稿。学习活动二：展示作业，展示作业，学生互相评价。学生互相评价。课后拓展：课后拓展： 提问提问：我们还能用其它的制作方法来绘制二方、四方连续纹样吗？ 可以的，我们的纹样设计还可以利用剪纸的方法、橡皮泥做成浅浮雕粘贴的方法来完成。我们的纹样组织形式也还有很多种类，比如散点式就有一点的，两点的、三点的等等，你们有兴趣的课后和老师、同学一起去探讨，尝试用纹样的不同的组织形式和多种多样的制作方法来制作纹样。课堂小结：花是美丽动人、芬芳四溢的，它美化了我们的环境，让世界变得五彩缤纷。花在我们的生活中随处可见，会出现在山野上、花园、花店里。这世界上没有永不凋谢的花，无论是高贵的牡丹还是路边的野花，让我们拿上画笔，把美丽的花卉纹样描绘在我们的生活的每一个角落，让它们永远地盛开在我们的周围、扮靓我们的生活!