小学远程研修总结1

小学远程研修总结时光飞逝，不知不觉远程研修已落下帷幕。积极参与的过程中,我们收获了许多,也充分感受到了远程研修的意义和魅力。通过研修，老师们的教育教学观念得到进一步更新，对新的教学理念认识不断提升；大大的激活了老师们学习热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了在今后的教育教学中大胆创新、开拓进取的信念。现将我校研修情况总结如下：一、领导重视，层层积极创造条件，确保研修到位。学校领导高度重视远程研修工作，成立了以田校长为组长的远程研修工作领导小组，明确分工和相关任务。鼓励教师自带笔记本电脑到校参加集中研修。为解决分教师中午就餐问题，中午学校统一提供午餐，以便教师们认真完成研修任务。二、科学修订研修评价方案，采取保障措施，确保研修高效进行。为保证研修高效进行，我们制定切实可行的保障措施。一是营造研修学习的氛围，调动参训教师的参与积极性。我校研究氛围很浓，组织老师们交流感悟、经验、收获等，营造研究氛围，引领教师们认识到研训的意义，同时进行技术培训，解决老师们的技术问题，减少参与研训的困难，激发老师们参与学习的内驱力。二是加强制度建设，确保研训顺利高效进行，我校将参与学习情况纳入教师的绩效考评，分管教干查看督促每个专题结束教师的作业、评论简报完成情况。 三、远程研修硕果累累。在今年的远程研修中，我校的作业推荐、点评、研修感悟、学科奖励分等研修数据比2012年有了很大提升，综合成绩位居全区中游，得到了领导的好评。 四、今后设想。研修虽将过去，学习不止。今后我们还会把对日常教学的研讨交流深入下去，以促进广大教师不断地共同进步，促进教学理论向教学行为转化，促进教学的协调发展，我们打算在研修结束后继续做好以下工作: 1、力争建立我们自己的博客群，使博客成为老师们日常工作交流的重要平台。 2、积极关注参与网上研修活动，继续在小语、小数QQ群，开展教学研讨活动。 3、积极倡导老师们关注自己的教学行为，开展行动研究，不断提高老师们的专业素养。4、把研修成果与校本教研有效结合，积极开展好各种磨课活动，切实把研修成果应用到教学中去。