北师大小学六年级数学下册《解决问题的策略(第1课时)》导学案

北师大版小学六年级数学下册 解决问题的策略（第 1 课时） 导学案解决问题的策略（第 1 课时）教学目标：1、梳理以前学习过程中的解决问题的策略画图。2、能积极尝试从数学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。教学重点和难点：结合具体情境体会画图的重要性教学过程：自学导航：人们在解决问题时，使用一定的策略是非常重要的，今天我们就总结一下我们常用的解题策略画图。一、下面是某校周五的菜谱，小明想挑选一荤菜和一素菜，你能知道一共有多少重搭配方法吗？我们可以通过画图列举出所有搭配方法，试一试。（画图有利于我们列举出所有的可能）二、数的认识我们也是从图画上理解。（ 1）数的认识个十百千万亿（ 2）数的运算：分数乘以分数（ 3）变化的量之间的关系。说一说公共汽车从解放路到商场之间，行驶的时间与速度之间的关系。（画图能帮助我们直观的理解所学内容）三、第 10 届动物车展中，第一天的成交量为 65 辆，第二天的成交量比第一天增加了，第二天的成交量是多少？（画图能帮助我们分析数量之间关系，有利于用算术方法解决问题。 ）综上三个方面，画图有助于学生对问题的直观理解，可以帮助学生找到解决问题的思路，学生画的图只要能有效的帮助解决问题即可。作业设计板书设计：解决问题的策略（第 1 课时）1、画图有利于列举出所有情况。2、画图能帮助我们直观理解所学内容。3、画图有利于我们分析数量之间的关系。课后记： 第 3 页