小数乘法复习2)

小数乘法中的学习策略教学内容：小数乘法的复习及学习策略的归纳教学目标：1、 能从简单的数学知识中提炼概括出“排除法”、“看尾数”、“看位数”、“估算”等一些基本的学习策略。2、培养学生研究，推理、总结、归纳学习的数学思想。3、经历观察、对比、分析的过程，培养学生学习数学的兴趣和探索意识。教学重点：学习策略的归纳教学难点：学习策略的归纳与应用教学准备：多媒体课件 教学过程：一、谈话，引入课题 我们已经学过了小数乘法的计算方法，这节课我们一起研究小数乘法中的解题策略。二、研究、推理、概括、归纳1、口算，直接说出得数（课件展示）0.84 0.30.3 1.56 1.65 2.54 2.45 200.5 4.80.5 针对200.5 展开讨论， 引出学习策略多样化，继而从多样化的方法中学会选择。2、不计算，根据你的经验选择正确的乘积。（课件逐题出示）出示：50.61.8出示答案： A、91.08 B、91.06 C、41.08指明学生回答，并说出理由师引导分析归纳出：看尾数、排除法14.53.18= A、46.015 B、46.11 C、28.11师引导归纳：看位数、估算出示：0.420.106A、0.03 B、0.4 C、0.04学生思考后说理由。师小结：我们不仅要会计算，还要学会分析、推理。3、讨论 ：以下各题的乘积是大于12，还是小于12，为什么？121.7 120.7 240.514.33.8 3.72.8 61.98学生讨论学生说出判断依据4、根据乘积选择算式（ ）（ ）=17.8A、4.24.7 B、2.88.16 C、3.64.8 D、3.66.8 师根据学生的争议，引出策略：先放下。3、 巩固练习： 选择题。 ( ) ( )=17. 、5.4. 3.3. 4.4.学生练习后集体评议四、小结今天我们研究了小数乘法中的一些很重要、很常用、也很简单的策略，其实，在我们平时的学习中，都蕴含着这样、那样的学习策略，要学会把它们挖掘出来，这样就会帮助你提高学习能力。五、板书设计 小数乘法中的解题策略 看尾数 排除 多样化 看位数 找标准 选择 估算 先放下