良师益友PPT课件

l老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰. 我爱米兰阅读课本19页的材料，这两个材料分别反映了什么？v材料一：反映出我们进入少年期后，有些同学可能会觉得老师越来越不理解我们，与我们的共同语言越来越少了。v材料二：反映出我们的教师也抱怨学生越来越难教育。 这两个材料共同说明了我们与教师之间这两个材料共同说明了我们与教师之间出现了不同程度的隔阂，矛盾甚至冲突。出现了不同程度的隔阂，矛盾甚至冲突。我的烦恼师生之间有矛盾情景一 老师在收作业。某学生没有完成作业，但因为他与这位老师交往甚好，所以摆出一幅无所谓的神态。老师很气愤，当众批评了该学生。该学生觉得很没面子，于是课堂上不听课，老师很为难。教师在讲课，学生甲偷偷地看网络游戏全攻略。因为太认真了，老师的提醒也没有听见。同桌推了他一下，却惹来了他的怒视。老师走到了他的跟前强行将书没收。学生甲气急败坏地坐在座位上，并故意做出一些小动作吸引其他同学的注意。老师只好将课停下来。两人互相怒视着，同学们都很紧张地看着他们。情景二 v师生矛盾产生的原因：师生矛盾产生的原因：随着独立性和自我意识的发展，知识、经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看做是至高无上的，而是逐步用批判的态度和眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。请观察教科书第21页的插图：v思考：他们在做什么？图中师生之间的关系怎样？诀窍一：自觉接受老师的指导被批评被批评受表扬受表扬你有过被老师批评的经历吗？你是如何对待的？你有过被老师批评的经历吗？你是如何对待的？我们应该怎样对待老师的表扬和批评呢？对待老师的表扬：对待老师的批评：戒骄戒躁 再接再历有则改之，无则加勉诀窍二：正确对待老师的表扬与批评寻找发现自己老师的优点和长处：v总结：通过刚才的活动，同学们对老师有了更多的、更深的了解。了解之后，你们是不是觉得他们更容易让你接受了？了解了老师的个性特点、优势和长处，有利于我们向老师学习，并能改进我们与老师的交往。诀窍三：了解老师的优点和长处我们从自己的角度探讨了与老师交往的诀窍，如果我们站到老师的角度，你认为老师需要些什么呢？v教师也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需求。诀窍四：理解和宽容老师的缺点、过失u第一：自觉接受教师指导。 u第二：正确对待表扬、批评。u第三：了解老师优点、长处。u第四：宽容老师缺点、过失。老师最不希望的又是什么呢？v当我们以对立的态度疏远老师，当我们用逆反的态度顶撞老师，当我们用求全责备的方式对待老师，那就是老师最伤心的时候。老师的工作是繁重的，是什么支撑着他们无私的付出？那就是你们的理解和关爱，千万不要吝啬，把你们的尊重、理解、关心和支持给予最尊敬的老师。相信，你现在一定有很多的话要告诉老师吧！实际上，老师也有很多话要告诉你们。我的行动让老师成为良师益友 老师的话：老师的话： 孩子们，请记着人生每一个阶段都有每一孩子们，请记着人生每一个阶段都有每一个阶段的角色和本分。老师会努力尽到自己的个阶段的角色和本分。老师会努力尽到自己的本分：认真备课、上课、改作业，尽可能关爱本分：认真备课、上课、改作业，尽可能关爱你们中的每一个。也请你们尽到自己的本分：你们中的每一个。也请你们尽到自己的本分：比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做比如遵守纪律、认真学习、尊敬老师、学会做人人凡事都要有一个认真的态度，永远都要凡事都要有一个认真的态度，永远都要带着爱生活。不但要懂得爱自己，还要懂得爱带着爱生活。不但要懂得爱自己，还要懂得爱别人，包括你们的父母，你们的老师，你们的别人，包括你们的父母，你们的老师，你们的朋友，还有哪怕是和你们素不相识的人。感受朋友，还有哪怕是和你们素不相识的人。感受这个世界给你的感动，你就永远不会觉得生活这个世界给你的感动，你就永远不会觉得生活苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。 我的行动让老师成为良师益友v请同学们给老师留言（可以是一句真诚的感谢、一句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促进良好师生关系的建议。）