2018年秋科粤版九年级化学上册专题训练课件　氧气的性质及制取(共26张PPT)

专题训练氧气的性质及制取专题训练(四)氧气的性质及制取类型类型 1 1氧气的性质氧气的性质1 1下列应用，利用了氧气下列应用，利用了氧气(O(O2 2) )物理性质的是物理性质的是( () )A A工业上用空气制氧气工业上用空气制氧气 B B用氧气气焊金属用氧气气焊金属C C氧气供潜水员呼吸氧气供潜水员呼吸 D D用氧气炼钢用氧气炼钢 解析解析 工业上用空气制氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同。工业上用空气制氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同。A A专题训练(四)氧气的性质及制取2 2氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的氧气是我们身边常见的物质。以下有关氧气的叙述正确的是是 ( () )A A物质与氧气发生的反应都是氧化反应物质与氧气发生的反应都是氧化反应B B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C C氧气具有可燃性氧气具有可燃性 D D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应A A专题训练(四)氧气的性质及制取3 3下列说法错误的是下列说法错误的是( () )A A氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性B B物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应物质在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应C C氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃D D氧气是一种化学性质比较活泼的气体氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C C专题训练(四)氧气的性质及制取4 4如图如图Z4Z41 1是一些实验的示意图，根据要求回答问题。是一些实验的示意图，根据要求回答问题。图图Z4Z41 1 (1)(1)装置装置A A中的燃烧现象是中的燃烧现象是_，装置，装置C C中的中的燃烧现象是燃烧现象是_。产生大量白烟，放出热量产生大量白烟，放出热量发出白光，放出热量发出白光，放出热量专题训练(四)氧气的性质及制取(2)(2)装置装置B B、D D中盛放的水起冷却降温作用的是装置中盛放的水起冷却降温作用的是装置_。装置。装置A A中也盛有少量的水，其作用与装置中也盛有少量的水，其作用与装置_中水的作用大致相同。中水的作用大致相同。(3)(3)装置装置C C中夹木炭的仪器名称是中夹木炭的仪器名称是_，装置，装置B B中铁丝的中铁丝的处理方法是处理方法是_，铁丝底端火柴的，铁丝底端火柴的作用是作用是_。(4)(4)四个装置如果全部敞口燃烧，会产生有刺激性气味的空气污染四个装置如果全部敞口燃烧，会产生有刺激性气味的空气污染物的装置是物的装置是_。 B BD D坩埚钳坩埚钳用砂纸打磨除铁锈，并绕成螺旋状用砂纸打磨除铁锈，并绕成螺旋状引燃铁丝引燃铁丝D D专题训练(四)氧气的性质及制取 解析解析 装置装置B B中实验前在集气瓶中加少量的水，目的是防止溅落的高温中实验前在集气瓶中加少量的水，目的是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底，起冷却降温作用；装置熔融物炸裂瓶底，起冷却降温作用；装置D D中硫燃烧生成有毒的二氧化中硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，在集气瓶中加少量的水，目的是吸收二氧化硫气体，防止污硫气体，在集气瓶中加少量的水，目的是吸收二氧化硫气体，防止污染空气；装置染空气；装置A A中红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，集气瓶中盛有少量中红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，集气瓶中盛有少量水的目的是吸收五氧化二磷，防止污染空气。水的目的是吸收五氧化二磷，防止污染空气。专题训练(四)氧气的性质及制取5 5化学实验是学习化学的基础，请根据如图化学实验是学习化学的基础，请根据如图Z4Z42 2所示的装置所示的装置图回答问题。图回答问题。图图Z4Z42 2 专题训练(四)氧气的性质及制取(1)(1)图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。(2)(2)小明按图进行实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是小明按图进行实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。(3)(3)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝是他将纯铁丝和不同含碳量的铁丝( (直径均为直径均为0.4 mm)0.4 mm)放入氧气放入氧气中燃烧时的实验现象记录。中燃烧时的实验现象记录。 引燃铁丝引燃铁丝燃着的铁丝碰到了集气瓶壁等燃着的铁丝碰到了集气瓶壁等专题训练(四)氧气的性质及制取物质物质纯铁丝纯铁丝含碳含碳0.05%0.05%的的铁丝铁丝含碳含碳0.2%0.2%的铁丝的铁丝含碳含碳0.6%0.6%的铁的铁丝丝燃烧燃烧时的时的现象现象剧烈燃烧，剧烈燃烧，发出耀眼的发出耀眼的白光，无火白光，无火星星剧烈燃剧烈燃烧，极烧，极少火星少火星剧烈燃烧，剧烈燃烧，少量火星少量火星_请你分析回答：请你分析回答：剧烈燃烧，火剧烈燃烧，火星四射星四射结论：结论：_。 铁丝在氧气中燃烧出现火星是由于铁丝中含有碳铁丝在氧气中燃烧出现火星是由于铁丝中含有碳专题训练(四)氧气的性质及制取类型类型 2 2氧气的制法氧气的制法6 6实验室用如图实验室用如图Z4Z43 3所示装置制取氧气，下列实验操作正确所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是的是( () )A A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中着倒立在盛水的水槽中B B先将导管口移入集气瓶，再开始加热先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C C收集满氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片收集满氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D D停止实验时，先熄灭酒精灯，再移出导管停止实验时，先熄灭酒精灯，再移出导管图图Z4Z43 3 A A专题训练(四)氧气的性质及制取7 7以下实验操作与其目的对应关系不正确的是以下实验操作与其目的对应关系不正确的是( () )A A加热试管时，先均匀加热后集中加热加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂防止试管炸裂B B检查装置的气密性检查装置的气密性防止装置漏气防止装置漏气C C用过氧化氢用过氧化氢(H(H2 2O O2 2) )溶液制取氧气时，加入少量二氧化锰溶液制取氧气时，加入少量二氧化锰(MnO(MnO2 2)增加氧气生成的量增加氧气生成的量D D铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先放少量水铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部预先放少量水吸收吸收热量热量 C C专题训练(四)氧气的性质及制取 解析解析 二氧化锰作为分解过氧化氢的催化剂，只能加快反应的速率，二氧化锰作为分解过氧化氢的催化剂，只能加快反应的速率，并不能增加生成物的质量。并不能增加生成物的质量。专题训练(四)氧气的性质及制取8 820162016玉林玉林 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是实验的说法错误的是( () )A A二氧化锰是催化剂二氧化锰是催化剂B B与高锰酸钾与高锰酸钾(KMnO(KMnO4 4) )制取氧气的装置相同制取氧气的装置相同C C可用向下排空气法收集氧气可用向下排空气法收集氧气D D可用带火星的木条检验氧气可用带火星的木条检验氧气 C C专题训练(四)氧气的性质及制取9 9下面是李明在实验室进行氧气的制取、收集、验满和验证下面是李明在实验室进行氧气的制取、收集、验满和验证性质的操作，其中合理的是性质的操作，其中合理的是( () )A A将高锰酸钾放于管口向上的试管中进行加热分解将高锰酸钾放于管口向上的试管中进行加热分解B B将导管伸到集气瓶的瓶口处，用向下排空气法收集氧气将导管伸到集气瓶的瓶口处，用向下排空气法收集氧气C C将点燃的木条伸到集气瓶的中间部位进行验满将点燃的木条伸到集气瓶的中间部位进行验满D D将镁条伸入充满氧气的集气瓶中并点燃，验证氧气的性质将镁条伸入充满氧气的集气瓶中并点燃，验证氧气的性质 D D专题训练(四)氧气的性质及制取 解析解析 为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂，应将高锰酸钾放于管为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂，应将高锰酸钾放于管口略向下倾斜的试管中进行加热分解；为了将集气瓶内的空气排净，口略向下倾斜的试管中进行加热分解；为了将集气瓶内的空气排净，将导管伸到集气瓶的瓶底处，用向上排空气法收集氧气；将点燃的木将导管伸到集气瓶的瓶底处，用向上排空气法收集氧气；将点燃的木条伸到集气瓶的瓶口进行验满。条伸到集气瓶的瓶口进行验满。专题训练(四)氧气的性质及制取1010用推拉注射器活塞的方法可以检查如图用推拉注射器活塞的方法可以检查如图Z4Z44 4所示装置的气所示装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( () )A A注射器内有液体注射器内有液体B B瓶中液面明显上升瓶中液面明显上升C C长颈漏斗内液面上升长颈漏斗内液面上升D D长颈漏斗下端管口产生气泡长颈漏斗下端管口产生气泡图图Z4Z44 4 D D专题训练(四)氧气的性质及制取 解析解析 向外拉注射器活塞时，锥形瓶中气体体积减小，压强减小，外向外拉注射器活塞时，锥形瓶中气体体积减小，压强减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶内，从而观察到长界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶内，从而观察到长颈漏斗下端管口有气泡冒出。颈漏斗下端管口有气泡冒出。专题训练(四)氧气的性质及制取1111下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A A工业上分离液态空气制氧气的过程中发生了分解反应工业上分离液态空气制氧气的过程中发生了分解反应B B用过氧化氢制氧气比用高锰酸钾操作上更方便用过氧化氢制氧气比用高锰酸钾操作上更方便C C在过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气的反应不是分解在过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气的反应不是分解反应反应D D用高锰酸钾制氧气时，试管口不用放棉花用高锰酸钾制氧气时，试管口不用放棉花 B B专题训练(四)氧气的性质及制取1212实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，现对一定实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是变化的图像正确的是( () )图图Z4Z45 5 D D专题训练(四)氧气的性质及制取 解析解析 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应后不再改变；加后氧气逸出，固体的质量应不断减少，直至完全反应后不再改变；加热前没有产生氧气；反应后氧气逸出，固体中锰元素的质量分数增加热前没有产生氧气；反应后氧气逸出，固体中锰元素的质量分数增加，至完全反应后不再改变，但高锰酸钾中含有锰元素，锰元素的质量，至完全反应后不再改变，但高锰酸钾中含有锰元素，锰元素的质量分数不可能从原点开始；反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数分数不可能从原点开始；反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数减少，至完全反应，不再发生改变。减少，至完全反应，不再发生改变。专题训练(四)氧气的性质及制取1313A AH H八种物质，有如图八种物质，有如图Z4Z46 6所示关系。其中所示关系。其中D D能使带火能使带火星的木条复燃，星的木条复燃，H H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后的反应前后B B的质量和化学性质都不改变。试推断：的质量和化学性质都不改变。试推断：图图Z4Z46 6 专题训练(四)氧气的性质及制取(1)(1)写出物质的名称：写出物质的名称：C_C_，E_E_。(2)(2)写出反应的文字表达式：写出反应的文字表达式：_。(3)(3)在反应中在反应中B B所起的作用是所起的作用是_。 锰酸钾锰酸钾过氧化氢过氧化氢催化作用催化作用专题训练(四)氧气的性质及制取1414如图如图Z4Z47 7所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题。请回答下列问题。图图Z4Z47 7 专题训练(四)氧气的性质及制取(1)(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_(_(填填字母字母) )，反应的文字表达式为，反应的文字表达式为_。若用装置若用装置D D收集氧气，验满的方法是收集氧气，验满的方法是_。(2)(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C C作发作发生装置，你认为选用生装置，你认为选用C C的优点是的优点是_。A A将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已收集满可通过控制过氧化氢溶液的涌加而控制氧气产生的快慢和量的多少可通过控制过氧化氢溶液的涌加而控制氧气产生的快慢和量的多少专题训练(四)氧气的性质及制取(3)(3)欲使用装置欲使用装置E E用排空气法收集氧气，则气体应从用排空气法收集氧气，则气体应从_(_(填填“a”“a”或或“b”“b”，下同，下同) )端通入；欲使用装置端通入；欲使用装置E E用排水法收集氧气，用排水法收集氧气，应先将集气瓶中装满水，再将气体从应先将集气瓶中装满水，再将气体从_端通入。端通入。(4)(4)已知一氧化氮已知一氧化氮(NO)(NO)气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_(_(填字填字母母) )。a ab bF F