人教版八年级上第九课第二框《换位思考+与人为善》（35张）

我 姓 朱 ， 不 是 “ 猪 ” ， 可是 我 的 同 学 都 喜 欢 把 我 叫 成“ 猪 ” ， 你 不 要 以 为 是 昵 称 。有 些 同 学 专 门 给 我 加 上 了 许 多不 堪 入 耳 的 词 ， “ 猪 屁 屁 ” 、“ 猪 脚 爪 ” 。 有 一 次 ， 上完 体 育 课 刚 跨 进 教 室 ， 就 听 到有 人 叫 “ 谁 的 猪 脚 爪 这 么 臭 ” ，全 班 哄 堂 大 笑 嗨 ， 一 言 难尽 阅 读 教 材 P105材 料 “ 起 外 号 的 故 事 ” ， 回答 相 关 问 题 。1、 给 同 学 起 外 号 会 有 什 么 不 好 的 影 响 ？ 班 级 里有 这 种 现 象 吗 ?2、 自 己 不 喜 欢 的 事 能 不 能 强 加 于 人 ? 为 什 么 ?3、 自 己 喜 欢 的 事 能 不 能 强 加 于 人 ?为 什 么 ？不能。“己所不欲，勿施于人”，应当设身处地地为对方着想。 不能。你喜欢，不等于别人也喜欢，还是应当设身处地的为对方想想，否则真有可能好心做坏事。 己所不欲 勿施于人 论语一、己所不欲、勿施于人 1、“己所不欲 、勿施于人的”内涵和实质内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度 。实质：关心他人、尊重他人、理解他人 采 取 什 么 方 式 对 待 他 人 ， 先 要 设 身 处 地 想 一 想 ，如 果 自 己 是 对 方 ， 是 否 愿 意 受 到 这 种 对 待 。 如 果 我们 不 愿 意 ， 那 么 我 们 就 不 能 以 此 对 待 别 人 。 我 们 在人 际 交 往 中 ， 要 善 解 人 意 ， 对 人 持 平 等 、 尊 重 和 友善 的 态 度 。 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 是 论 语 中 的 一 句话 ， 意 思 是 ： 自 己 不 喜 欢 的 事 ， 就 不 要 强 加 在 别 人身 上 。 这 要 求 我 们 在 交 往 中 注 意 什 么 ？请 问 ： 战 国 时 ， 梁 国 与 楚 国 毗 邻 ， 两 国 在 边 境 上各 设 界 亭 ， 亭 卒 在 各 自 的 地 界 内 种 了 西 瓜 ， 梁亭 的 亭 卒 勤 锄 草 ， 勤 浇 水 ， 瓜 秧 长 势 很 好 ； 楚亭 的 亭 卒 懒 惰 ， 瓜 秧 又 细 又 弱 。 楚 人 出 于 嫉 妒 ，把 凉 亭 的 瓜 秧 全 部 扯 断 ， 梁 人 发 现 后 气 愤 难 平 ，报 告 县 令 宋 就 ， 并 准 备 把 楚 国 的 瓜 秧 扯 断 。 宋就 说 ： “ 楚 人 这 样 很 卑 鄙 。 可 是 我 们 明 明 不 愿他 们 扯 断 我 们 的 瓜 秧 ， 为 什 么 要 反 过 来 扯 断 人家 的 瓜 秧 ？ 别 人 不 对 ， 我 们 再 跟 着 学 ， 那 就 太狭 隘 了 ， 从 今 天 起 ， 你 们 每 天 晚 上 偷 偷 给 他 们的 瓜 秧 浇 水 ， 让 他 们 的 瓜 秧 长 的 好 。 ” 亭 卒 觉 得 宋 就 的 话 有 道 理 ， 就 照 办了 。 楚 人 发 现 每 天 瓜 地 都 被 浇 过 ， 而 且是 梁 人 悄 悄 为 他 们 浇 的 。 楚 国 的 边 县 县令 听 到 亭 卒 的 报 告 后 ， 既 感 到 惭 愧 又 非常 敬 佩 ， 把 这 件 事 上 报 给 楚 王 。 楚 王 听后 ， 深 为 梁 国 修 睦 边 邻 的 诚 心 所 感 动 ，特 备 重 礼 送 给 梁 国 ， 以 示 自 责 ， 表 示 酬谢 。 结 果 ， 原 本 敌 对 的 两 国 成 为 友 好 邻邦 。 这 个 事 例 中 包 含 了 什 么 道 理 ? 有 一 个 盲 人 ， 晚 上 出 门 总 提 着 一 个 明 亮的 灯 笼 。 别 人 看 到 了 ， 很 是 奇 怪 ， 就 问 他 ： 你 又 看 不 见 ， 为 什 么 还 要 提 着 灯 笼 走 路 ？ 那 个 盲 人 认 真 地 回 答 说 ： “ 这 个 道 理 很简 单 ， 我 提 灯 笼 当 然 不 是 为 自 己 照 亮 道 路 ，而 是 为 了 给 别 人 照 亮 ， 让 他 们 能 看 见 我 ， 这样 既 帮 助 了 别 人 ， 又 保 护 了 自 己 。 ”盲 人 提 灯 的 故 事 阅 读 教 材 P106材 料 “ 小 乔的 故 事 ” ， 回 答 相 关 问 题 。 同 学 疏 远 小 乔 的 主 要原 因 是 什 么 ？ 想 得 到 别 人的 关 照 ， 应 该 如 何 对 待 他人 ？ 因 为 小 乔 对 别 人 漠不 关 心 。 应 该 对 他 人 多 多 关照 。其 中 包 含 了 什 么 道 理 ？2、“己欲立而立人，已欲达而达人”的内涵 我 们 不 能 只 顾 满 足 自 己 的 欲 望 而 忽 视 他人 的 存 在 ， 更 不 能 以 牺 牲 他 人 的 利 益 为 代 价来 谋 求 自 己 的 利 益 。 我 们 希 望 别 人 怎 样 对 待自 己 ， 也 就 应 该 以 同 样 的 方 式 对 待 别 人 。 “ 己 欲 立 而 立 人 ， 己 欲 达 而 达 人 ” ， 这 也 是 论 语 中 的 一 句 话 ， 意 思 是 ： 在 谋 求 自 己 生 存 与发 展 的 同 时 ， 也 要 帮 助 别 人 生 存 与 发 展 。这 要 求 我 们 在 交 往 中 注 意 什 么 ？请 问 ： 请用一个短语概括以上两句话所反映的待人之道：己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。 在 生 活 中 ， 我 们 要 时 时 处处 都 能 够 从 别 人 的 角 度 思 考 问题 ， 体 验 他 人 的 情 感 世 界 ， 我们 就 能 融 洽 、 友 善 地 与 人 相 处 。即 “ 换 位 思 考 ， 与 人 为 善 ” 。管 鲍 之 交 管 仲 曰 ： 吾 始 困 时 ， 尝 与 鲍叔 贾 ， 分 财 利 多 自 与 ， 鲍 叔 不 以 我为 贪 ， 知 我 贫 也 。 吾 尝 为 鲍 叔 谋 事而 更 穷 困 ， 鲍 叔 不 以 吾 为 愚 ， 知 时有 利 不 利 也 。 吾 尝 三 仕 三 见 逐 于 君 ，鲍 叔 不 以 我 为 不 肖 ， 知 我 不 遭 时 也 。吾 尝 三 战 三 走 ， 鲍 叔 不 以 我 为 怯 ，知 我 有 老 母 也 。 公 子 纠 败 ， 召 忽 死之 ， 吾 幽 囚 受 辱 ， 鲍 叔 不 以 我 为 无耻 ， 知 我 不 羞 小 节 而 耻 功 名 不 显 于天 下 也 。 生 我 者 父 母 ， 知 我 者 鲍 子也 。 史 记 管 晏 列 传 管 仲 与 鲍 叔 牙 一 起 做 生 意 ， 赚 了 钱 分 账 时 ， 管仲 总 是 多 拿 一 些 。 鲍 叔 牙 知 道 管 仲 是 为 了 奉 养 老 母 ，而 不 是 贪 心 ； 鲍 叔 牙 听 取 管 仲 谋 策 而 遭 到 失 败 ， 鲍 叔 牙 认 为是 时 机 不 对 ， 而 不 是 管 仲 无 能 ； 管 仲 三 次 被 罢 官 ， 鲍 叔 牙 认 为 是 君 主 不 明 ， 而不 是 管 仲 无 才 。 管 仲 三 次 打 仗 三 次 逃 走 ， 鲍 叔 牙 认 为 管 仲 是 挂念 老 母 ， 而 不 是 怕 死 ； 管 仲 辅 佐 的 公 子 纠 兵 败 被 杀 ， 别 的 臣 子 都 自 杀殉 主 了 ， 管 仲 却 宁 可 躲 进 囚 笼 受 辱 ， 鲍 叔 牙 说 他 不是 无 耻 偷 生 ， 而 是 忍 辱 负 重 以 成 就 宏 图 大 略 。 二 、 理 解 至 上 善 待 他 人 1、 换 位 思 考 、 与 人 为 善 的 实 质 设 身 处 地 为 他 人 着 想 ， 即 想 人 所 想 、理 解 之 上 。 一 般 说 来 ， 只 要 不 涉 及 原 则 性 问题 和 大 到 辱 没 人 格 的 错 误 ， 都 是 可 以 谅解 的 。 是 不 是 所 有 事 情 都 是 可 以 谅 解 的 ？如 果 不 是 ， 那 么 什 么 事 情 是 不 可 谅 解的 ？2、换位思考的含义、要求和实质 要 求 ： 它 客 观 上 要 求 我 们 将 自 己 的 内 心 世 界 ，如 情 感 体 验 、 思 维 方 式 等 与 对 方 联 系 起 来 ， 站 在 对方 的 立 场 上 体 验 和 思 考 问 题 ， 从 而 与 对 方 在 情 感 上得 到 沟 通 ， 为 增 进 理 解 奠 定 基 础 。实 质 ： 是 对 交 往 对 象 的 切 身 关 注 ， 深 入 对 方 的 内 心世 界 。 它 既 是 一 种 理 解 ， 也 是 一 种 关 爱 。 含 义 ： 换 位 思 考 是 人 对 人 的 一 种 心 理体 验 过 程 。 将 心 比 心 、 设 身 处 地 ， 是 达 成理 解 不 可 缺 少 的 心 理 机 制 。 它 对 我 们 提 出了 什 么 要 求 ？ 故 事 感 悟 ： 一 个 暴 风 雨 的 早 晨 ， 一 位 老 人 在 海 边看 到 许 多 小 鱼 被 抛 到 沙 滩 上 。 老 人 想 到 太 阳 一 晒 这 些 鱼 都 会 死 ， 叹息 一 声 朝 前 走 了 。 返 回 时 ， 却 见 一 个 七 八岁 的 男 孩 把 鱼 捡 回 海 里 。 老 人 很 感 动 ， 也弯 腰 来 帮 忙 。 老 人 说 你 救 了 他 们 ， 它 也 不 知 道 ， 谁也 不 会 在 乎 的 ！ 男 孩 却 说 ：_ 小 鱼 在 乎 ! 一 场 演 出 刚 完 ， 全 体 演 员 排 着 队 出 来 谢幕 ， 但 观 众 却 已 走 了 一 半 。 剩 下 的 也 拥 挤 着 往外 走 ， 掌 声 稀 稀 落 落 。 其 实 演 出 成 功 ， 观 众 也满 意 ， 但 就 是 不 鼓 掌 。 真 为 演 员 们 难 过 ， 他 们所 要 求 的 ， 不 就 是 观 众 稍 慢 点 走 ， 鼓 一 下 掌 吗 ？观 众 为 什 么 就 不 能 满 足 他 们 的 要 求 ， 表 示 一 下对 他 们 演 出 的 欣 赏 呢 ？ 有 一 个 中 学 生 高 考 失 败 ， 万 念 俱 灰 ，于 是 ， 带 上 所 有 的 储 蓄 出 去 旅 游 ， 预 备花 光 钱 就 自 尽 。 半 路 遇 上 两 个 小 孩 溺 水 ，他 奋 勇 救 助 ， 观 者 无 不 为 他 的 勇 气 和 出色 的 泳 技 鼓 掌 。 小 孩 父 母 更 是 拉 他 到 家中 ， 感 谢 之 余 ， 赞 叹 不 已 。 他 不 禁 热 泪盈 眶 ， 从 别 人 的 欣 赏 中 ， 重 新 认 识 了 自我 ， 觉 得 生 活 还 值 得 留 恋 ， 于 是 轻 松 地踏 上 了 归 途 。火眼金睛在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处。让我们一起交流所获得的情感体验。我最欣赏 同学的勤奋，具体表现： _ 我最欣赏 同学的机智，具体表现：_我最欣赏 同学的爱心，具体表现：_我最欣赏 同学的勇敢，具体表现：_ 我最欣赏 同学的细致，具体表现：_我最欣赏 同学的谦和，具体表现：_我最欣赏 同学的韧劲，具体表现：_我最欣赏 同学的正直，具体表现：_ 3、以欣赏的态度待人我 们 要 用 怎 样 的 眼 光 来 看 待 别 人 ？ 当 我 们 以 挑 剔 的 眼 光 看 人 时 ， 所 获 得 的往 往 是 讥 笑 、 不 满 、 愤 怒 和 误 解 ； (错 ) 用 欣 赏 的 眼 光 去 看 世 界 ， 世 界 是 美 好 的 ； 用 欣 赏 的 眼 光 去 看 别 人 ， 他 们 是 可 爱 的 ； 学 会 用 欣 赏 的 眼 光 去 看 周 围 ， 我 们 就 会 心 情 舒畅 ， 拥 有 快 乐 ， 拥 有 朋 友 ！ 当 我 们 以 欣 赏 的 眼 光 看 人 时 ， 就 会 获 得尊 重 、 信 任 、 感 激 、 理 解 和 友 善 。 （ 对 ） 我 们 对 周 围 的 事 物 应 多 持欣 赏 的 态 度 ， 多 一 分 欣 赏 ， 就多 一 分 理 解 、 多 一 分 友 善 、 多一 分 爱 心 。 如 果 我 们 不 懂 得 欣赏 他 人 ， 就 难 以 接 纳 和 理 解 他人 ， 更 谈 不 上 奉 献 爱 心 。北京各界群众踊跃向四川地震灾区捐款 陈光标：他是携带20万现金与支票，并组织60台重型机械和军队同时抵达灾区的江苏民营企业家，成为第一支灾区民间救援队。各地市民等待义务献血 -是 爱 的 奉 献 更 是 一 种 民 族 凝 聚 力 的 体 现名言欣赏世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 （雨果）海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐）我们每个人都有是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。（马克思）善不是一种学问，而是一种行为。（罗曼罗兰）真正善的人不公有善的愿望，而且有善的行动。（弗兰克梯利） 一、 己所不欲 、勿施于人 1、“己所不欲 、勿施于人”的内涵和实质 2、 “己欲立而立人，已欲达而达人”的内涵。 二 、 理 解 至 上 善 待 他 人 1、 换 位 思 考 、 与 人 为 善 的 实 质 2、 换 位 思 考 的 含 义 、 要 求 和 实 质 3、 以 欣 赏 的 态 度 对 待 他 人 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 的 实 质 是 什 么 ？ 关 心 他 人 、 尊 重 他 人 、 理 解 他 人换 位 思 考 、 与 人 为 善 的 实 质 是 什 么 ？ 设 身 处 地 为 他 人 着 想 ， 即 想 人 所想 、 理 解 至 上 。多帮别人想1、 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 的 含 义 及 要 求 是 什 么 ？2、 换 位 思 考 的 要 求 及 实 质 是 什 么 ?如 果 你 和 世 界 同 成 长你 的 天 空 一 定 充 满 阳 光不 要 让 伪 装 挡 在 关 心 朋 友 的 前 方包 容 别 人 用 你 的 好 心 肠如 果 你 用 心 帮 别 人 想每 个 明 天 都 会 充 满 希 望把 所 有 封 闭 和 冷 漠 的 心 摆 在 一 旁和 我 们 一 起 欢 唱