小数乘法练习课

小数乘法练习课主备人：常虹总课时： 课型：练习课教学目标： 1使学生进一步熟练掌握小数乘法的计算方法，并能正确的计算。 2.使学生能用所学知识解决生活中的实际问题，进一步培养学生的认真计算，自觉检验的好习惯。教学重点：熟练掌握小数乘法的计算方法。教学难点：正确迅速的计算。教学策略：引导 点拨 练习巩固 合作交流教学过程：一、 引导学生回顾所学知识：1. 想一想说一说小数乘法是怎样计算的？怎样求积得近似值？2. 怎样保证计算的正确行呢？二、基本练习：1.口算6.510= 0.56100= 3.78100= 3.215100= 0.810= 4.08100=2.填一填（1）两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（ ），结果是（ ）。（2）0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是（ ）。（3）490.2积是（ ）位小数，0.350.7积是（ ）位小数， 0.451.02积是（ ）位小数，1507.4积是（ ）位小数。（4）在里填上“”“”或“=”（5分） 6.70.986.7 6.091.36.09 180.350.35 4.87.57.54.8 6.32.042.04 3.911 560.8656 871.1587 10.981 8.251.18.25 （5）一匹马的时速约为62千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为( )千米（6）把6.73改写成与它大小相等的三位小数是（ ）。3. 竖式计算（10分）0.380.25= 1500.12 = 0.871.9 = (保留二位小数) 8.50.39 (验算)三、合作交流：（一）判断正误，并说出原因：1、7.6乘一个小数，积一定小于7.6。 2、小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。3、一个长方形的长和宽同时扩大到原来的10倍，这个长方形的面积就扩大到原来的10倍。（二）、根据4421=231 ,直接写出下面几个算式的积。（4分）4.4 2.1=( ) 0.44 0.21=( )0.924=（ ）（ ） 92.4=( )( )（三）、一个数是三位小数，将它四舍五入到百分位是3.32，这个数最大是（ ），最小是（ ）。四、全课小结：本节课你收获了-，你最感兴趣的是-五、板书设计：小数乘法练习课1. 计算方法:2. 注意事项：六、教学后记：