普通话语音与播音发声习题集【直接打印】

普通话语音与播音发声习题集上篇 普通话语音部分试题第一单元 语音概说一、 什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？二、 试联系你所熟悉的语言，谈谈什么是音高、音强、音长、音色，并谈谈它们在语音中的表现和作用。三、 声母和韵母有何不同？韵母和元音有何不同？ 第二单元 声母一、根据所提供的声母，写出它的发音部位和发音方法。1.k 2.ch 3.n 4.x 5.z 二、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填写对应的声母 1.双唇送气清塞音是 2.舌尖后清擦音是 3.舌尖中浊边音是 4.舌尖后浊擦音是 5.舌面前不送气清塞擦音是 三、有些方言区的人对声母zh、ch、sh和z、c、s分辨不清，下列词语的读音相混：战歌-赞歌，木柴-木材，诗人-私人。试简述分辨zh、ch、sh和z、c、s的方法。 第三单元 韵母一、 分别按韵母开头、韵尾分类，韵母各可分为哪些类。二、 根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母。1. 舌面、前、高、圆唇元音（）2. 舌面、后、半高、不圆唇元音（）3. 舌面、后、高、圆唇元音（）4. 舌面、后、半高、圆唇元音（）5. 舌面、央、低、不圆唇元音（）三、 试述普通话韵母的结构。四、 有些方言区的人对韵母en、eng、in、ing的发音有些困难，常常区别不清，把下列词语的音读混了：分化-风化，地震-地政，禁止-静止，不信-不幸。试问应该采取什么办法分辨。 第四单元 声调一、什么是调值和调类？试举例说明。二、念下列各字，体会声调的高低升降，并指出它们的调值和调类。安定团结 改革开放 齐心协力 建设中华 第五单元 音节一、音节结构有何特点？二、拼音应注意哪些问题？试举例说明。三、声韵配合有何规律？四、 给下列词语注音并分析音节结构：桎梏 殷红 迸裂 蜷缩 豉油汉字 声母 韵母 四呼 调类调值韵头 韵腹 韵尾桎 梏殷 红迸 裂蜷缩 豉 油五、请指出声母 f、h、s、n、x 跟四呼的配合关系：(用“+”、“-”标注)声母开口呼齐齿呼合口呼撮口呼fhsnx 第六单元 音变一、什么是变调？普通话的变调主要有哪些？它们是怎样变化的？二、什么叫轻声？轻声为什么不是一种独立的声调？轻声有什么作用三、上声最主要的变调有哪些？请你举例说明。四、 什么是儿化？请举例说明儿化的作用。五、“一”“不”的变调有哪些？请你举例说明。六、举例说明语气词“啊”的音变规律？下篇 播音发声部分试题第一单元 播音发声概说一、填空：声音的四要素即：_ 、_、_和_。人的发声器官分为：_、_和_三个部分。我们对播音员声音的要求可分为：_;_;_;_。播音发声的心理过程是：_ 、_、_。二、问答：什么是音高、音色、音强和音长？播音发声中对它们有什么要求？播音发声有什么特点？播音中吐字发生的综合感觉是怎么样的？ 第二单元 呼吸控制一、填空：呼吸方法一般可分为：_、_和_。话筒前发声的呼吸控制具有_ 、_、_、_、_的特点。胸腹联合式呼吸可分为_和_两个阶段。人的呼吸控制总是处在_状态中的，呼吸控制必须服从说话时_、_的需要，因此在掌握了呼吸控制的基本状态之后必须学会说话时_ 、_、_、_等多变的用气方法。二、名词解释：胸腹联合式呼吸偷气就气抢气问答播音中对呼吸控制的要求是什么？简述胸腹联合呼吸的原理。胸腹联合呼吸的感觉是什么？吸气和呼气的要领分别是什么？ 第三单元 口腔控制一、填空：播音发声对吐字的要求可归纳为：_ 、_、_、_、_。咬字器官包括：_ 、_、_、_、_、_。汉语中的相当多音节都可以清楚的标出_、_和_。吐字归音需要把握_、_、_的要领。咬字时唇的力量要集中在_，舌的力量要集中在_。二、填表： 例字字头字腹字尾广播学院安有啊三、问答：为什么要加强口腔控制？什么是咬字？什么是吐字归音？吐字归音的要领是什么？什么叫出字、立字、归音？如何实现打开口腔？什么是艺术语言发声中的“枣核形”？ 第四单元 喉部控制一、填空： 1、播音员在发声过程中对喉部的支配能力和支配技巧，不仅决定_和_，影响语言表达效果，而且也影响着_。 2、喉由_ 、_、_和_组成。 3、组成喉的软骨支架的_块软骨中，有5块对发声有重要意义，它们是_ 、_、_ 、_、_。4、声带位于_ ，主要有_ 组成。5、发生时，声门位置相对_，呼吸时相对_。6、对人生形成的认识，应该通过喉部发出_的状态和过程为基础。7、从物理角度说，嗓音音色是由_决定的。8、音长的变化是由_决定的。9、发声时有喉头上提习惯的，发生_的比例较大。10、喉部控制的最佳状态是_。二、名词解释：1、喉元音：2、声音色彩：三、简答：1、喉部控制的要领是什么？2、为什么发声时要保持喉头相对稳定？ 3、为什么发声时要保持喉头相对放松？ 4、不良发声心理状态有哪些？该如何克服？5、如何保护嗓音？四、简述简述制声机理。 第五单元 共鸣控制一、填空1、掌握共鸣的调节是_ 、_、_的重要环节。2、人类发声的共鸣器官，在喉以上有_、_ 、_、_，在喉以下有_、_。3、人的共鸣腔有些是可以调节的，比如_、_ 、_。有些是不可调节的，如_、_ 。其中_的变化最灵活。4、播音发声强调，发声时应注意两肋_、_，以保持胸廓的_状态，以产生较好的胸腔共鸣。5、播音发声的共鸣以_为主，以_为基础。6、通过共鸣的控制调节，可以使声音具有_、_ 、_等不同变化。二、问答：1、播音发声共鸣有什么特点？2、共鸣在播音发声中的作用。3、胸腔共鸣的作用是什么？4、共鸣控制要注意些什么？5、播音发声对口腔共鸣的要求是什么？6、鼻腔共鸣的作用是如何实现的？7、如何改善口腔共鸣？ 第六单元 声音弹性的训练问答:什么是声音弹性？声音弹性的表现有什么特点？获取声音弹性的必要条件有哪些？如何获取声音弹性？ 第七单元 情声气的结合一、填空：语言是_和_的工具。播音发声情声气结合要追求的最高境界是_。3、调动起来的运动着的思想感情一定要服从于_，服从于_。二、问答：1、播音发声中的情、声、气分别指的是什么？2、播音发声中对情声气有哪些具体要求？3、情声气三者的关系是什么？4、情声气结合运用时要注意的问题是什么？7