06四上口语交际与习作二

樊城区 学校四年级小学语文导学案 班级： 组名： 姓名： 时间： 课 题：口语交际与习作二 课 时：3课时 （第1课时：口语交际；第2课时：习作指导；第3课时：习作评析 学习目标：1、我能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。 2、我能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3、练习修改自己的习作重点难点：学生运用观察方法进行习作。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结仔细观察 分享发现内容：仔细观察，分享发现学法：1、独立看三幅图画，你开始发现什么？后来发现什么？怎样发现的？2、这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢？对学（交流分享）1、互相解决疑难问题并评定书写等级。2、对子间互换作文草稿，默读一遍。根据以下要求帮对子修改：a、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；b修改小对子文章中的错别字；c内容上可以补充的地方，对小对子作文好的建议；d发现的其他错误。3、对子间就修改后的作文进行交流。群学（突破重难点）1、组内交流习作。a组内个人朗读自己修改后的作文；b组内对每个人的作文进行质疑、补充，并评选出代表作文。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 展示方案一：独具慧眼交流会1、跟同学们分享从这三幅图中的观察发现，并说说自己的观察感受。建议：观察要仔细，要反复看，多个角度看。展示方案二：构思新颖分享会1、构思：列写提纲根据自己的习作提纲，畅谈自己的习作构思。2、开展美文交流会各组代表朗读自己的习作；全班同学根据以下标准对习作进行点评、质疑或补充：格式是否正确，是否有一定的写作顺序，做到了重点突出，有没有运用比喻、夸张等修辞手法使观察所得写得生动，有其他更好的建议。1、观察感受： 2、习作题目3、我的习作提纲：1、2、3、4、构思习作拟定提纲内容：构思习作，拟定提纲 学法：、3、自己思考：（1）我最近观察了什么事物，是怎样观察的？（2）有什么新的发现？（3）在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象？（4）确定一个习作的题目。4、合理构思习作，列写习作提纲，完成在随堂笔记中。静心思考认真习作内容：静心思考，认真习作5、完成习作。注意书写工整，语句完整通顺。（写在导学案背后或另准备稿纸）修改完善评析习作内容：修改完善，评析习作6、大声朗读自己的草稿一遍；根据以下要求边读边自主修改：a句子通顺，不添字，不漏字；b有作文题目，有开头和结尾，中间分自然段；c标点使用正确。当堂测评 分层达标 题目：