11《送东阳马生序》第1课时PPT

部编版语文九年级下册南 澳 县 第 三 中 学 倪 加 欣 常 常 听 到 同 学 们 抱 怨 “ 学 习 好 累 啊 ” “ 作 业 好 啊 ” “ 度日 如 年 啊 ” 大 家 之 所 以 有 这 样 的 感 觉 ， 是 因 为 你 心 里 觉 得 学习 是 一 件 很 苦 的 事 情 ， 我 们 的 学 习 真 的 很 苦 吗 ？ 我 们 看 看 古人 是 在 什 么 情 况 下 学 习 的 ？ 以 怎 样 的 态 度 学 习 的 ？ 今 天 我 们来 学 习 宋 濂 的 送 东 阳 马 生 序 。 明 洪 武 十 一 年 （ 1378） ， 宋 濂 告 老 还 乡 的 第 二 年 ，应 诏 入 朝 晋 见 。 正 在 太 学 读 书 的 同 乡 晚 辈 马 君 则 前 来 拜 访 ，宋 濂 写 了 这 篇 序 ， 介 绍 自 己 的 学 习 经 历 和 学 习 态 度 ， 勉 励他 勤 奋 学 习 ， 成 为 德 才 兼 备 的 人 。 作 者 并 没 有 因 为 自 己 的地 位 和 长 者 身 份 ， 板 起 面 孔 说 教 ， 而 是 现 身 说 法 ， 动 之 以情 ， 晓 之 以 理 ， 作 者 对 马 生 的 殷 切 期 望 ， 寓 于 其 中 。 三 、 自 主 学 习 宋 濂 （ 13101381） ， 字 景 濂 ， 号 潜 溪 ， 浦 江 （ 现 在浙 江 义 乌 ） 人 ， 元 末 明 初 文 学 家 。 宋 濂 与 高 启 、 刘 基 并 称 为“ 明 初 诗 文 三 大 家 ” 。 他 的 著 作 以 传 记 小 品 和 记 叙 性 散 文 为代 表 ， 散 文 或 质 朴 简 洁 ， 或 雍 容 典 雅 ， 各 有 特 色 。 朱 元 璋 称他 为 “ 开 国 文 臣 之 首 ” ， 刘 基 赞 许 他 “ 当 今 文 章 第 一 ” ， 四方 学 者 称 他 为 “ 太 史 公 ” 。 著 有 宋 学 士 文 集 。1 作 者 介 绍 文 体 知 识 序 ， 文 体 名 。 作 为 文 章 的 体 裁 ， 序 有 书 序 和 赠 序 之 分 。 本 文 是 一篇 赠 序 ， 其 中 的 “ 序 ” ， 是 “ 赠 言 ” 的 意 思 。 赠 序 ， 是 古 代 的 一 种 文体 ， 创 始 于 唐 代 ， 有 临 别 赠 言 的 性 质 ， 内 容 多 推 重 、 赞 许 或 勉 励 之 辞 ；书 序 相 当 于 前 言 后 记 ， 一 般 是 介 绍 作 家 的 生 平 ， 或 成 书 过 程 与 宗 旨 ，为 阅 读 和 评 价 作 品 提 供 一 定 的 参 考 资 料 ， 或 给 以 必 要 的 引 导 。 而 赠 序与 书 序 的 性 质 不 同 ， 它 始 于 唐 朝 ， 文 人 之 间 以 言 相 赠 ， 表 达 离 别 时 的某 种 思 想 感 情 ， 往 往 因 人 立 论 ， 阐 明 某 些 观 点 ， 相 当 于 议 论 性 散 文 。 2 知 识 链 接 嗜 学 ( ) 裘 葛 ( ) 缊 袍 ( ) 衾 ( ) 容 臭 ( ) 加 冠 ( ) 叱 咄 ( ) 负 箧 ( ) 曳 屣 ( ) 皲 裂 ( ) 媵 人 ( ) 烨 然 ( ) 廪 ( ) 俟 ( ) 冻 馁 ( ) 谬 称 ( ) sh yn qn xi un ch du qi x jn yn y ln s ni mi （ 二 ） 朗 读 指 导余 因 得 遍 观 群 书 。 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。盖 /余 之 勤 且 艰 若 此 。 以 是 人 多 以 书 假 。 卒 获 有 所 闻 。 （ 三 ） 重 要 实 词（ 1） 无 从 致 书 以 观 （ 致 ： 得 到 。 ）（ 2） 每 假 借 于 藏 书 之 家 （ 假 借 ： 借 。 ）（ 3） 弗 之 怠 （ 弗 ： 不 。 怠 ： 懈 怠 ， 放 松 。 ）（ 4） 不 敢 稍 逾 约 （ 逾 约 ： 超 过 约 定 的 期 限 。 ）（ 5） 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 （ 硕 ： 大 。 游 ： 交 往 。 ）（ 6） 执 经 叩 问 （ 叩 ： 请 教 。 ）（ 7） 门 人 弟 子 填 其 室 （ 填 ： 挤 满 。 ）（ 8） 援 疑 质 理 （ 援 ： 引 、 提 出 。 质 ： 询 问 。 ）（ 9） 俟 其 欣 悦 （ 俟 ： 等 待 。 ） （ 10） 负 箧 曳 屣 （ 曳 ： 拖 。 ）（ 11） 戴 朱 缨 宝 饰 之 帽 （ 朱 缨 ： 用 朱 缨 。 宝 ： 用 珠 宝 。 ）（ 12） 腰 白 玉 之 环 （ 腰 ： 在 腰 间 佩 戴 。 ）（ 13） 则 缊 袍 敝 衣 （ 缊 袍 敝 衣 ： 穿 着 破 旧 的 衣 服 。 ） （ 14） 略 无 慕 艳 意 （ 慕 艳 ： 羡 慕 。 ）（ 15） 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 （ 口 体 之 奉 ： 吃 穿 的 供 给 。 ）（ 16） 今 虽 耄 老 （ 髦 老 ： 老 人 年 老 。 ）（ 17） 犹 幸 预 君 子 之 列 （ 预 ： 参 与 ； 君 子 ： 这 里 指 有 官 位 的 人 。 ）（ 18） 缀 公 卿 之 后 （ 缀 ： 跟 随 。 ）（ 19） 县 官 日 有 廪 稍 之 供 （ 廪 稍 ： 公 家 按 时 供 给 的 粮 食 。 ）（ 20） 父 母 岁 有 裘 葛 之 遗 （ 裘 葛 ： 冬 天 的 皮 衣 和 夏 天 的 衣 服 。 遗 ： 给 予 ， 赠 送 。 ）（ 21） 无 冻 馁 之 患 矣 （ 馁 ： 饥 饿 。 ）（ 22） 撰 长 书 以 为 贽 （ 撰 ： 写 ； 贽 ： 古 时 初 次 拜 见 时 所 赠 的 礼 物 。 ）（ 23） 言 和 而 色 夷 （ 夷 ： 平 易 。 ）（ 24） 归 见 其 亲 也 （ 归 见 ： 回 家 探 望 。 ） （ 25） 诋 我 夸 际 遇 之 盛 而 骄 乡 人 者 （ 诋 ： 毁 谤 ； 际 遇 之 盛 ： 遭 遇 的 得 意 ， 指 得 到 皇 帝 的 赏 识 重 用 。 ） （ 四 ） 一 词 多 义（ 1） 慕 益 慕 圣 贤 之 道 （ 动 词 ， 仰 慕 。 ） 略 无 慕 艳 意 （ 动 词 ， 羡 慕 。 ）（ 2） 患 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 （ 动 词 ， 担 心 ， 忧 虑 。 ） 故 患 有 所 不 辟 也 （ 名 词 ， 祸 患 ， 灾 难 。 ）（ 3） 至 礼 愈 至 （ 形 容 词 ， 周 到 。 ） 至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 （ 动 词 ， 到 达 。 ）（ 4） 足 足 肤 皲 裂 而 不 知 （ 名 词 ， 脚 。 ） 以 中 有 足 乐 者 （ 动 词 ， 足 以 ， 值 得 。 ）（ 5） 若 烨 然 若 神 人 （ 副 词 ， 好 像 。 ） 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 （ 如 ， 比 得 上 。 ） （ 五 ） 古 今 异 义（ 1） 媵 人 持 汤 沃 灌 （ 古 义 ： 热 水 ； 今 义 ： 指 食 物 煮 熟 后 留 下的 汁 水 。 ）（ 2） 走 送 之 （ 古 义 ： 跑 ； 今 义 ： 行 走 。 ）（ 3） 主 人 日 再 食 （ 古 义 ： 两 次 ； 今 义 ： 又 一 次 。 ）（ 4） 卒 获 有 所 闻 （ 古 义 ： 最 终 ， 终 于 ； 今 义 ： 小 兵 。 ）（ 5） 尝 趋 百 里 外 （ 古 义 ： 跑 ； 今 义 ： 趋 势 。 ） （ 六 ） 通 假 字（ 1） 四 支 僵 劲 不 能 动 （ 同 “ 肢 ” ， 肢 体 。 ）（ 2） 同 舍 生 皆 被 绮 绣 （ 通 “ 披 ” ， 穿 。 ） （ 七 ） 重 要 虚 词（ 1） 以 无 从 致 书 以 观 （ 连 词 ， 来 。 ） 以 衾 拥 覆 （ 介 词 ， 用 。 ） 以 是 人 多 以 书 假 余 （ 第 一 个 “ 以 ” ， 因 此 ； 第 二 个 “ 以 ” 介 词 ， 把 。 ） 俯 身 倾 耳 以 请 （ 相 当 于 “ 而 ” 。 ） 以 中 有 足 乐 者 （ 介 词 ， 因 为 。 ）（ 2） 之 每 假 借 于 藏 书 之 家 （ 结 构 助 词 ， 的 。 ） 弗 之 怠 （ 代 词 ， 指 代 抄 书 。 ） 走 送 之 （ 代 词 ， 它 ， 指 书 。 ） 盖 余 之 勤 且 艰 若 此 （ 用 在 主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 。 ） （ 3） 其 或 遇 其 叱 咄 （ 代 词 ， 他 ， 指 “ 先 达 ” 。 ） 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 （ 代 词 ， 他 ， 指 “ 同 舍 生 ” 。 ） 门 人 弟 子 填 其 室 （ 代 词 ， 他 的 。 ）（ 4） 而 足 肤 皲 裂 而 不 知 (连 词 ， 表 转 折 ， 但 是 ， 却 。 ) 久 而 乃 和 （ 连 词 ， 表 顺 承 。 ）（ 5） 则 余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间 （ 连 词 ， 却 。 ） 则 又 请 焉 （ 连 词 ， 就 。 ） （ 八 ） 重 点 句 子 翻 译（ 1） 以 是 人 多 以 书 假 余 ， 余 因 得 遍 观 群 书 。译 文 ： 因 此 人 家 大 多 愿 意 把 书 借 给 我 ， 我 于 是 能 够 看 到 许 多 （ 各 种 各 样 的 ） 书 。 (2)余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 。译 文 ： 我 站 在 旁 边 侍 候 着 ， 提 出 疑 难 ， 询 问 道 理 ， 弯 着 身 子 ， 侧 着 耳 朵 请 教 。（ 3） 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 。译 文 ： 服 侍 的 人 拿 热 水 来 （ 给 我 ） 浇 洗 ， 用 被 子 围 着 （ 我 ） ， （ 我 ） 很 长 时 间 才暖 和 过 来 。（ 4） 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。译 文 ： 因 为 内 心 有 值 得 快 乐 的 事 ， 不 觉 得 吃 的 穿 的 不 如 人 。 四 、 挑 战 练 习 题（ 1） 解 释 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 。尝 趋 百 里 外 （ ） 俟 其 欣 悦 （ ） 皆 被 绮 绣 （ ）礼 愈 至 （ ） 日 再 食 （ ） 无 从 致 书 以 观 （ ） 曾 经 等 待 通 “ 披 ” ， 穿周 到 每 天 得 到 (2)用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 句 子 。 以 是 人 多 以 书 假 余 ， 余 因 得 遍 观 群 书 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。因 此 人 家 大 多 愿 意 把 书 借 给 我 ， 我 于 是 能 够 阅 读 各 种 各 样 的 书 。 因 为 内 心 有 足 以 快 乐 的 事 ， 不 觉 得 吃 的 穿 的 不 如 人 。 五 、 合 作 探 究 1 文 章 主 要 写 了 什 么 内 容 ？ 用 一 句 话 概 括 。 初 读 课 文 ， 整 体 感 知 2 全 文 写 自 己 的 学 习 经 历 ， 是 围 绕 哪 句 话 来 写 的 ？ 1.答 案 示 例 ： 写 自 己 求 学 艰 难 和 勤 奋 学 习 的 经 历 (勤 奋艰 苦 的 学 习 经 历 )。 2.答 案 示 例 ： “ 盖 余 之 勤 且 艰 若 此 。 ” 3 文 章 从 四 个 方 面 叙 述 了 作 者 青 少 年 时 期 求 学 的 艰 难 ，请 你 用 简 洁 的 语 言 概 括 。 答 案 示 例 ： 幼 时 抄 书 之 辛 ， 成 年 叩 问 之 难 ， 从 师 奔 走 之 艰 ，住 读 生 活 之 苦 。 这 一 节 课 ， 我 们 已 经 感 受 到 了 宋 濂 学 习 的勤 且 艰 。 希 望 本 文 能 给 同 学 们 带 来 启 示 。 请 同学 们 课 下 背 诵 课 文 ， 下 一 节 课 ， 我 们 再 来 深 入学 习 课 文 。 六 、 课 堂 小 结 自 由 背 诵