中学学期末班主任工作总结

中学学期末班主任工作总结 一、把握班级状况 基本状况：我班是一个一般班，底子薄，基础差，经过这一学期的训练整顿，班风学风有很大好转，全班共有76人，有近15人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到个别同学也较为严峻，有一两个曾有顶撞老师的行为，还有一些自理生活的力量较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民-主选举新班委和团支委人选，在入围同学中指定人选组成新班委、团委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行每个月至少一次培训指导，充分利用德育课、班会课对同学进行思想训练和学法指导。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，格外是班长，全班同学都服从他的管理，并进一步带动了班风学风的好转。实行平安、赌博一票否决制，严禁同学下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班同学特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，格外是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是对他们进行思想训练，让优等生的榜样来作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导训练，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求、奖罚分明相结合。其实应当多给双差生暖和。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 2、预备不足，方法欠妥。一些同学不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 3、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 4、过于自信，有骄傲的表现。 5、部分同学答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯 科学调整各科学习时间。 改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点学问。 要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又改善。 引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的主动作用：每一个同学写一句激励自己的语言贴在桌子上! 3、讲究战略和战术。 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。 五、喜忧参半。 虽然我为建设这个班花了不少心思，格外是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分同学对某些科任老师产生对立心情，工作中要更加留意这种状况，做好相关协调工作!我的主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，育人又教书!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高二泸州市联考冲刺阶段的学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。