平行四边形和梯形1

四年级数学上册导学案学校：朱坡小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题平行四边形和梯形课型新知探究课主备人沈薇薇审核人复备人 本周行为训练重点语言表达班级小组姓名学习目标1、我能理解平行四边形和梯形的概念及特征，了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。2、我能通过操作活动，经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。 3、我能通过活动，从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。知识链接垂直和平行的有关知识重、难点预测重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。难点：理解平行四边形和梯形的概念及特征。用集合图表示学过的所有四边形之间的关系学 习 过 程师生笔记一、创设情景感知图形观看书本页校园图，在我们美丽的校园中，你能找到那些四边形？二、用心思考，独立完成1、画出你喜欢的一个四边形。说一说什么样的图形是四边形？请同学们标出它们的名称。2、小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类？按边分：按角分：3、请从以下几个角度来观察这些图形：这种图形有几条边？ 几个角？ 这几个四边形的边有什么特点？ 你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点？如果有，是什么？ 有什么特点的图形是平行四边形？长方形和正方形是平行四边形吗？为什么？那么只有一组对边平行的四边形叫什么？ 。4、用集合图表示四边形之间的关系。我们学过的长方形、正方形、平行四边形、刚刚认识的梯形，你能用这个集合圈来表示他们的关系吗？三、合作交流，释疑解惑1、对学要求：和对子互相批改独学第1题、第2题。和对子交流独学第2、3题：回答问题2、群学任务：在小组内交流发现的规律。四、展示提升，当堂检测1、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。2、当堂检测：长方形是特殊的平行四边形。（）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（）一个梯形中只有一组对边平行。（）小提示：请先认真独学书第70页例1， 找出其中的规律；再完成导学案的独学部分。