政治教案《犯罪的含义》教学设计

政治教案?犯罪的含义?教学设计一、设计理念：说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段，提高课堂教学效率，提高教学内容的直观性。1、知识能力：初步掌握犯罪及犯罪的根本特征1、犯罪的概念2、犯罪的三个根本特征3、一般违法行为与犯罪的关系四、教学难点：防微杜渐，预防和减少犯罪五、教学对象及其需要分析：由于初二学生的关于法律方面的知识体系并不完整，不能很好把握住教材内容的重点，所以在教学过程中不可眉毛胡子一把抓，不分主次，否那么很难能取得良好的效果。在课前学生要做好预习工作，在不懂的地方做好记号，通过本框的学习，明确什么是犯罪及其特点，犯罪与一般违法的关系，从而使青少年学生进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少违法犯罪。第七课依法制裁违法犯罪第二框犯罪的含义犯罪是具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处分的行为。违犯刑法的行为标志依照法律应受刑罚处分必然的法律后果统一的不可分割的材料三、司机江某酒后不听他人劝阻，仍然驾车，结果撞上一长途汽车，造成多人死亡和受伤，后又逃离现场。回忆上节课的有关知识点。过渡句：接下来我们就共同分析一般违法行为和犯罪的关系。二、一般违法与犯罪的关系幻灯片自学填表关系罪您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/相同点辽宁、江苏的审判机关对慕绥新贪污受贿等案分别作出一审判决。慕绥新被依法判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。课前发给学生表格表格见附录1引导学生仔细阅读教材，要求他们能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生以知而非甚知的感觉。提醒和指导学生对题目进行认真审阅、分析，看一看哪些行为属于犯罪？哪些属于一般违法？介绍有关段落让学生阅读参考有些涉及政策法规的案例，还要介绍有关政策、法律、法规的有关规定。问：庄海原来是个什么样的学生？问：此段影片中，庄海的行为是不是犯罪？同时，指导学生完成建议书。布置家作您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/要求作业的质量给予学生：青春无悔仔细阅读，翻阅书本。答：犯罪答：社会危害性；违犯刑法；应受到刑罚处分。答：犯罪是具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处分的行为。答：材料一中李某的行为和材料三中江某的行为属于犯罪。答：刑事违法行为。答：民事违法行为和行政违法行为。自学书本P89-90的知识，填表格，做完后，同桌之间互相检查自学效果。答：郑福兴的行为属于犯罪。答：毛某的行为不属于犯罪，是一般违法行为。学生讨论答：袁代中的行为属于犯罪行为。答：慕绥新属于犯罪行为答：小明的行为不是犯罪，是一般违法行为。您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/答复答：没有，只是一般违法行为。答：不是，是犯罪。讨论学生构思，把建议书的提纲写下来，然后大家一起来谈一谈。选B选A12认真对待使学生明确学习目标您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/通过先讲解犯罪的三个根本特征，再引出犯罪的含义，使学生在分析案例的根底上更好的理解法律的有关概念。充分发挥学生的主体作用，让学生独立地深入案例，利用所学的知识来分析案例和案例中的问题。当然整个讨论过程离不开教师的主导作用。温固而知新通过阅读书本，来培养学生的自学；通过填写表格，来提高归纳知识点的能力。在案例教学中，教学方法、程序发生了较大的变化，这种教学方法突出的是学生自学、自研、自教，强调训练的是学生独立、自治与自创精神，而不是以教师传授知识为主。训练和提高学生积极参与讨论的技能应是案例教学的关键一环。边听边问边答复，步步引导的训练方式，调动学生听课的积极性您现在访问的是中国旗下教案网 /jafs/