幼儿园师德师风建设活动总结五篇

幼儿园师德师风建设活动总结五篇 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。 那幼儿园师风师德总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于幼儿园师风师德总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 幼儿园师风师德总结1 我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热情商量。透过学习与商量，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是训练的竞争，人才的竞争。推动训练事业进展的主体老师，肩负着光荣而神圣的历史使命。 “百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢? 一、不断加强学习，提升自我，完善自我。 _在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断改善自己，才能不断汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径。校内训练虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于老师。老师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的训练思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的训练、教导，将挺直影响到校内的训练教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素养。 老师的职责是训练同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动训练教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为同学心目中的道德。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的实施需要借助的是老师的道德，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德来源于老师的师德，老师的人格力气。 三、“心中有同学”，多一份关爱，多一份牵挂。 在我们心中要有同学，要充分认识到同学在学习过程中的主体地位。每位老师要重视感情上的熏陶。在训练教学过程中要共性留意与同学心灵的沟通，自觉地把培育完善感情作为训练教学中的一项重要资料和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是老师的感情特点。作为老师对同学务必具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位老师在训练教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习带给着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。帮忙同学认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为校内“师德”标兵。 总之，做为老师，他的职责不仅仅仅仅是把学问传授给同学，同时还要训练同学成人、成才。老师对同学的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的训练过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、谅解、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现公平和敬重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么训练的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 作为老师对同学务必具有普遍的爱，爱每一个同学，师爱是老师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，伴侣式的公平。是每位老师在训练教学实践中自然流露出的对同学的关怀和期望。它是同学心灵的重要支撑，它为同学共同生活的学习带给着爱的示范，对同学行为起着剧烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个同学的需要，将爱的雨露洒向每个同学心理进展的良师益友。帮忙同学认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，仔细求真，千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实。 幼儿园师风师德总结2 训练是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。一个老师只有热爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。作为一名人民老师，我们是平凡的。然而应对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。老师这个职业的特别性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护_主义。老师这个行业或许比其它的行业都要辛苦，由于我们应对的是那么多孩子，要倾注许多心血让他们健壮成长，所以当我们踏上这个岗位，我们就要对训练这个职业有个清晰的认识，把自己的全部心血奉献给训练事业。 2、敬重同学。每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。只有走进同学心灵的训练才是真训练，而爱是训练的源动力。每个同学都是可爱的，有些只是稍稍淘气了一些，但是留心观看你会发觉他的可爱之处。学校生是刚接触_的一个群体，他们的生理和心理特征决定了他们的可塑性非常强，要想把孩子培育成什么样貌，除了家长的训练外，老师的影响也是非常重要的。老师要关怀爱惜全部的同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚和变相体罚同学。老师不要光看同学的错误，要多看看他们的优点，做到鼓舞剩余责怪，赞美多于批判。一个在赞美和鼓舞中成长的孩子能够会学会感谢和敬重，学会帮忙别人;一个在责怪和批判中成长的孩子只会不断的怀疑自己、否定自己。“师者，传道授业解惑也”，老师要传授给同学的不仅仅仅是学问文化，更重要的是做人的道理。老师要具备完善的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的同学。老师要有崇高的师德，不论教书还是育人，都能让同学感受到爱，这才是训练的真谛。 3、以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师务必要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以专心的影响。 幼儿园师风师德总结3 训练事业是圣神的，老师的职业道德是崇高的，老师的职责是重大的。本人受聘于煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守老师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满足的老师”。现向幼儿园和_承诺如下： 1、爱岗敬业：热爱训练事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、老师的形象，把训练作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不任意迟到、早退。不旷教、不任意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。 2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家训练方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行老师职责权利，自觉抵制_不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不理解家长礼物。 3、热爱幼儿：关怀、理解。敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注重激发爱好、培育习惯、进展潜力，促进幼儿主动、和谐、身心健康进展。敬重幼儿个体差异，促进没一位幼儿进展，不消失卑视、讽刺、挖苦、污辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由剥夺幼儿受训练的权利。 4、敬重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，理解家长监督，听取并接受合理化推举，不把老师的职责推给家长。宣扬指导科学的训练思想和方法，有效发挥家庭训练资源优势。 5、严谨治学：钻研业务，参加教改，专心探究孩子进展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。 6、团结协作：关怀群众，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“礼貌、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光老师”，共创和谐校内文化。 7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止礼貌，作风正派，廉洁奉公。不参加老师身份不贴合的任何事情，自觉抵制_不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。 8、终身学习：以终身学习为己任，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和训练教学水平。 幼儿园师风师德总结4 我园以_重要思想和党的_大精神为指导，以区训练局工作思想为指针，深化学习实践_，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，增加师德训练的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。 二、活动目标 始终坚持把师德训练放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、商量、总结、沟通，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支师德优良、技能过硬、学问面广、阅历丰富、人民满足的老师队伍。 三、具体措施 1.连续开展老师礼仪学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立教书育人，为人师表的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为_尊敬的人。由各组长组织观看老师礼仪vcd，沟通商量，撰写心得体会，各小组推举12篇。 2.开展优秀训练教学随笔征文评比活动，老师人人参加，随笔内容可以是对某一训练教学问题的随感体会、训练教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段训练管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段训练教学过程中给人以启迪的故事等等。 3.开展读书活动，使老师认识到只要锲而不舍地读书自学，就可以运用自身的才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推举好书，集体阅读或轮番阅读一本好书，各小组推举23篇读书感悟。 4.学期评选园级先进工、先进班级、优秀班主任等，进一步推动师德训练工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象。 幼儿园师风师德总结5 为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广阔老师的日常行为，并使老师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的老师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。 二、具体内容： 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园老师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园老师行为规范，具体支配如下： 1、加强宣扬,营造氛围。 学校要广泛通过校内网、墙报板报，横幅等宣扬形式，广泛宣扬老师行为规范标准和保教指南的有关规定。引导老师重视自身的修养，即选择老师就要全力倾注训练事业。通过宣扬，使每个领导和老师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高老师行为规范意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园老师进行师德培训系统学习，平常利用每周一傍晚，引导广阔老师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德训练的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位老师都要对比老师行为规范和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的缘由都要作出深化细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建设活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣扬工作。要宣扬师德标兵事迹，组织老师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监督，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉?查处。 幼儿园要开展同学评师德、家长评师德、_评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入老师个人考核档案。 实行师德一票否决制。对师德考核不合格者，要予以批判训练，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票否决制。 三、集体培训日程支配： 1、7月24日幼儿园老师行为规范的学习、相互实地角色演示。 2、7月25日保教指南的学习、案例分析。 3、7月26日：保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。 4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。 下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园老师?以怎么样的看法面对和处理一日活动各环节? 参与人员：全体老师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。 讲课老师：钱松英 作业：围绕老师行为规范和保教指南，仔细反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。 幼儿园师德师风建设活动总结