《漫画与动漫欣赏》说课

漫画与动漫欣赏说课各位评委老师好，今天我说课的内容是人教版小学美术四年级上册第20课漫画与动漫欣赏漫画与动漫欣赏是一节关于漫画与动漫区别的欣赏评述课，是在学生具有一定的欣赏能力后，以进一步的对美术作品进行分析、解释、判断、评价和理解艺术与现实生活的关系为目的而设置的课程，为今后学习欣赏和评述美术作品奠定基础。 基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，我制订了三个教学目标：1、知识目标：使学生了解漫画与动漫的知识，以及其艺术特点。2、能力目标：感受理解漫画动画作品，学会从多角度欣赏、认识、评述动漫作品，用不同的方式描述漫画和动漫作品。3、情感目标：提高学生的审美能力，发展学生的创造力和想象能力。养成珍视优秀文化、尊重多元文化的态度。要想使学生学会欣赏漫画与动漫，必须从学生的兴趣出发，所以了解漫画与动漫的知识，以及其艺术特点，是我认为的本节课的重点所在。而多角度欣赏、评述漫画和动漫作品则是本节课的难点所在。俗话说得好，巧妇难为无米之炊，所以充分的课前准备是上好课的必要条件，为此我准备了多媒体课件，同时让学生课前搜集漫画与动漫的资料、准备了铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具，以便更好的完成这一次有趣的互动。根据美术新课标的要求和本节课的特点，我主要采用情景创设法、启发引导法、讲述交流法、并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过交流讨论、欣赏观察，表演练习等方式自主学习和掌握本课的内容。那么该如何突出重点、突破难点完成我的教学目标呢？我将教学过程分为了以下几个环节。一、视频引课激童趣在这一环节播放动画片，引起兴趣。贺瑞斯曾说过，好的开始是成功的一半，而兴趣更是学习最好的老师。因此在这一环节，我将播放动画片狮子王，激发学生的兴趣和学习热情，并且提出问题“漫画和动漫有什么区别？”，让孩子们产生好奇，为之后的学习打下良好的基础。二、欣赏图文论区别在这一环节讲解知识，提出问题，交流讨论，解决重点。我会采取欣赏和讨论相结合的方式，带领逐步的认识漫画和动漫。展示各种动画图片和漫画，简单的介绍一下这些漫画和动画的形象。然后根据同学们自己搜集到的文字资料和图片，鼓励学生说一说自己所了解的关于漫画和动画的知识，然后总结学生的发言，展示各种动画图片和漫画，讲解漫画和动漫的特点、概念、意义、表现方式、设计理念、绘画方法和发展历程。最后展示课件里准备的图片，让学生讨论，哪些是动漫，哪些是漫画，你是怎么区分它们的。这一环节的教学既承担着激发兴趣的任务，又为学生提供了大量的知识，让他们对漫画与动漫有一个更深的了解和印象。三、尝试表演谈感受在这一环节，学生将亲自实践，突破难点，体验成功的快乐。我再次播放一段其他的动画片，让学生们仔细的观察动画里面的人物形象特点，让学生选择自己其中喜欢的形象进行模仿表演，看看谁表演的最好，谁表演的最像。表演完以后，让学生分组说说漫画和动画给自己的感受，引导学生从漫画造型的形状、颜色、构思设计、寓意、思想感情、表现手法和材质等方面表达自己的感受。四、拓展延伸试表现在这一环节拓展知识，培养学生对美术的长久热爱。展示教材上的漫画，鼓励学生为漫画写一篇短文，或者出示一段小故事，让学生以漫画的形式表现出来。五、总结收获固知识在这一环节总结今天所学的内容，巩固知识。让学生们观看多媒体课件，回顾漫画与动漫的魅力，引导学生自主小结：小朋友们，通过今天的学习，我们学到了很多的知识，相信你们一定也有很多的感受，有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗？以上就是我对本节课的教学设计，谢谢各位老师耐心的倾听，希望老师们多多点评，为我今后的教学设计指出完善的方向。