新北师大版一年级上数学《有几瓶牛奶》教案教学反思

新北师大版一年级上数学?有几瓶牛奶?教案教学反思PPT课件点下面链接：教育部审定2021年新北师大版小学一年级数学上册全册PPT课件、Flash动画优秀免费下载新北师大版一年级上册数学?有几瓶牛奶?教案教学反思ppt课件板书设计有几瓶牛奶教学内容：有几瓶牛奶教学目标：1、知识与技能：通过实际生活情境的创设，使学生学会9？的进位加法。2、过程与方法：使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题。3、情感态度与价值观：培养学生小组合作的意识和能力。教学重点：使学生掌握9？的进位加法。教学难点：使学生在活动中理解凑十法的意义。教学方法：实物演示法、操作法。课前准备：计数器、小棒。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、出示宠物小精灵皮卡丘你们认识它吗？喜不喜欢皮卡丘？今天皮卡丘就来到了我们的课上和我们一起学习。2、游戏1下面皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏：你拍1，我拍9，我们都是好朋友。你拍2，我拍8，团结起来力量大。你拍3，我拍7，我们从小爱学习。你拍4，我拍6，说话老实不吹牛。你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。2提问：师：看到7。生：想到3。师：看到1。生：想到9。师：看到4。生：想到6。二、自主尝试，探究算法。1、谈话引入：出示“有几瓶牛奶“图师：小猴子不知道两个箱子里有几瓶牛奶，请同学们帮助算一算。2、探究算法1四人小组，学习研究教师巡视2小组汇报：a.小明：我是用小棒数出来的，1，2，314，一共14瓶。b.小东：我用的是加法，9+5，把9凑成10。先从5瓶里拿出1瓶，和9瓶放在一起，是10瓶，10+4=14，所以9+5=14。c.小华：我也用加法，9+5，把5凑成10，把9分成4和5，从9里拿出5，和5放在一起是10瓶，10+4=14所以9+5=14.教师板书：d.小娟：我和大家的方法都不一样，是用计数器算出来的，先拨9个，再拨1个，是一个十，把个位上的10个拨去，在十位上拨上1，再在个位上拨上4个，是14个。3、新课小结：你认为哪种方法比较好？说一说，你喜欢哪种方法就用哪种方法去计算。4、体会算法。试一试72页用你最喜欢的方法计算，并和同桌说说你的算法。师：我发现有些小朋友算得很快，你们能把你算得快的秘密告诉大家吗？师：你的发现真是了不起！全班表扬我们不仅要看题仔细，多练，还要学会去找它里面藏着的小秘密，这样才能算得又快又好。三、稳固提高，开展思维。1、圈一圈，算一算：完成73页1题。学生在圈的时候，可能有不同的方法，如拆大数或拆小数等。教师应该鼓励用不同的方法对学习有困难的学生，也可以让其通过实物操作帮助理解问题。2、看一看，说一说：完成73页2题。先让学生仔细观察图，说一说图的意思，然后独立完成。3、数学游戏：完成73页游戏题。四、总结：这节课你学会了什么？和你的同学说说，回家和爸爸、妈妈说说！宠物小精灵,Flash动画,教育部,教学反思