【教学设计】《我爱米兰、飞来的花瓣》课堂设计＿我爱米兰、飞来的花瓣＿音乐＿小学＿王支柱＿3708811203

音乐 欣赏歌曲 - 我爱米兰、飞来的花瓣 课堂教学设计执教：曲阜市息陬镇小学 王支柱课 题歌曲 我爱米兰、飞来的花瓣教学内容欣赏歌曲，体验歌曲，教学目标情感态度与价值观目标-通过欣赏两首歌曲培养学生尊重老师的情感价值观知识与技能目标-学会歌曲的表现形式，并掌握四拍子的强弱变化规律，并会打节拍。过程与方法目标-通过聆听和律动体验不同的两首歌曲。教师课前准备多媒体课件，朗诵诗，学生课前学习活动根据歌曲进行拍手律动。教学环节教师课堂教学活动学生课堂学习活动教学资源使用1、 播放歌曲凤凰传奇的幸福拍手歌2、 介绍美丽的米兰花。3、 播放歌曲我爱米兰4、播放歌曲飞来的花瓣5、 配乐诗朗诵6、 播放歌曲长大后我就成了你1、 上课前播放歌曲凤凰传奇的幸福拍手歌让学生快乐的走进音乐课堂，2、 让学生说下花的种类并顺势让学生认识米兰花，然后让学生谈下自己的老师。3、播放歌曲我爱米兰让学生初听歌曲，对歌曲有个整体的感知，并回答问题歌曲的变现形式和音乐情绪，然后集体朗诵歌词。帮助学生认识四四拍，并掌握其规律。4、 播放新歌曲飞来的花瓣并让学生思考歌曲的情绪和演唱形式5、 让学生看一组图片，并找学生进行有感情的配乐诗朗诵。6、 播放歌曲长大后我就成了你在这美好的歌声中感受老师的关怀。1、 学生快乐的拍手律快乐的进入音乐课堂。2、 学生积极的说出自己知道的花的名字比U能够想象米兰花的样子。3、 学生认真聆听歌曲我爱米兰并思考提出的问题。并随音乐拍手感受四拍子的强弱变化规律,并有感情的朗读歌词。4、 学生认真观看合唱队表演的歌曲飞来的花瓣并认真思考问题。5、 两位同学有感情的随着音乐朗诵6、 学生随着音乐长大后我就成了你说出自己对老师想说的话。音乐课件音乐课件 课本课堂学生学习效果评测方法设计课堂是否活泼和谐，是否能打四拍子的节拍，是否能学会感恩 课堂学生学习效果评测工具动手 说话