《答谢中书书》课件 (2)

高峰入云 清流见底 两岸石壁五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 实 是 欲 界 之 仙 都 。 自 康 乐 以 来 ， 未 复有 能 与 （ y） 其 奇 者 。 仁者乐山，智者乐水 户县玉蝉中学 李琳娥 南北朝时，时局动荡不安，不少文人隐迹山林，描山绘水，从大自然美景中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。 一、词语解释1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都6、未复有能与其奇者 （各种色彩交相辉映 ）（季节）（消散）（颓：坠落）（沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）（人间的仙境）（复：再 ）（与：参与，指欣赏） 山 川 之 美 ， 古 来 共 谈 。 高 峰 入 云 ，清 流 见 底 。 两 岸 石 壁 。 五 色 交 辉 。青 林 翠 竹 ， 四 时 俱 备 。 晓 雾 将 歇 ， 猿 鸟 乱 鸣 ； 夕 阳 欲 颓 ， 沉 鳞 竞 跃 。实 是 欲 界 之 仙 都 。 自 康 乐 以 来 ， 未复 有 能 与 （ y） 其 奇 者 。 / / / / / / / 朗读品味 入文入景 二、课文翻译（一）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。山河景色的美丽，自古以来就是人们共同赞叹的。 这里巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底,。两岸的石壁，（在阳光下）各种色彩交相辉映。 青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。 二、课文翻译（二）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 清晨，夜雾将要消散的时候，可听到猿猴鸟儿此起彼伏的鸣叫声。傍晚，夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳跃 。 这里实在是人间的仙境啊。 自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 谢灵运画像谢灵运（ 385 433） 东 晋 时 代 的 诗 人 ，浙 江 会 稽 人 ， 人 称 谢 康 乐 。 著 名 山 水 诗 人 ，中 国 文 学 史 上 山 水 诗 的 开 创 者 。 他 被 后 世誉 称 为 中 国 山 水 诗 鼻 祖 。 由 灵 运 始 ， 山 水诗 乃 成 中 国 文 学 史 上 的 一 大 流 派 。他 出 身 名 门 ， 兼 负 才 华 ， 但 仕 途 坎 坷 。 为 了 摆 脱 自己 的 政 治 烦 恼 ， 谢 灵 运 常 常 放 浪 山 水 ， 探 奇 览 胜 ，写 下 了 大 量 的 山 水 诗 。 善 于 用 富 艳 精 工 的 语 言 记 叙游 赏 经 历 、 描 绘 自 然 景 物 ， 多 有 形 象 鲜 明 、 意 境 优美 的 佳 句 ， 如 写 春 天 “ 池 塘 生 春 草 ， 园 柳 变 鸣 禽 ”（ 登 池 上 楼 ） ； 写 秋 色 “ 野 旷 沙 岸 净 ， 天 高 秋月 明 ” （ 初 去 郡 ） ； 写 冬 景 “ 明 月 照 积 雪 ， 朔风 劲 且 哀 ” （ 岁 暮 ） 等 等 。 从 不 同 角 度 刻 画 自 然 景 物 ， 给 人 以 美 的 享 受 。 对 唐 代 的 诗 歌 发 展 有 一定 的 影 响 。 山川之美 1. 作者在这封书信中和朋友谈论了什么话题？请你用文中的四个字来概括他所谈话题。快速默读整体感知 快速默读，整体感知2.第一句在全文中起什么作用?总领全文，点明中心的作用。3.第25句写了哪些景物？高峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕阳、沉鳞。 沉醉山水的愉悦之情。 能够和古今山水知音共同欣赏美景的自豪得意之感。最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。品味情感，深入探究 沉醉山水的愉悦之情。 能够和古今山水知音共同欣赏山水的自豪之情。最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？语句：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。赏读课文，品味技法作者是怎样描绘“山川之美”的？（提示：从作者观察的角度、所绘景物的时间变化、色彩、景态等方面来思考）先仰视“高峰入云 ”，再俯视“清流见底 ”，又平看“两岸石壁 ”“青林翠竹 ”，最后 又按时间分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。 同时注意了山水的相映、色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合。 收集古诗词中的山水佳句，看看谁积累的多。 请同学们根据画面有感情地齐背此文！