第2课唐太宗与贞观之治

唐山第二十中学导学案 七年级历史下册唐太宗与贞观之治学科：历史 版本：冀教版 年级：七年级 单位：班级： 姓名： 导学案编号：7ls下1-2课题第2课 唐太宗与贞观之治时间课型新授主 备胡绍亮审 核学习目标1、了解贞观之治的主要内容，培养学生综合概括历史现象和历史问题的能力。2、了解科举制度的发展演变，认识科举制度的作用和影响。3、会评价唐太宗掌握评价历史人物的方法，分析他的措施对今天的借鉴意义。认识杰出人物在历史上的重要贡献。学习重难点重点：1、科举制2、贞观之治难点：评价唐太宗学习方法1、先整体感知课文，找出本课的主要内容。2、自学导航需要在课前完成，上课时以组为单位，每组同学以接力的形式汇报自学成功，有不同意见的组内讨论，解决不了的可以寻求其他组的援助。3、合作探究是在基础知识解决的基础上，通过小组合作探究解决延伸拓展的问题，讨论结束后各种发言成员汇报本组交流成果，教师加以规范。4、强化梳理环节是让学生对本课内容进行一个总结，对知识结构有一个整体的认识和理解。5、最后通过达标检测检验一下知识掌握的程度，以查漏补缺。评价方式1、课前准备2分钟教师检查各组自学导航完成程度，给各组打整体分。2、本组交流时组长根据每位成员的不同表现给成员打分。3、合作探究环节教师巡视，根据各组表现（参与度、参与人数）给各组打整体分，然后各组发言人根据发言质量，及发言成员（1、2、3好1分，4、5、6号2分）打分。4、提出有价值的问题加分，回答其他组提问，或援助其他组加分。5、根据知识树设计的情况给各组打整体分。6、达标检测根据本组完成情况加3、2、1分。7、纪律好的组加纪律分，不好的组减纪律分。（包括听讲、看书、交流各环节。）导学过给各组打整体分。程【整体感知】读课文概括本课主要内容，了解唐太宗开明的政策和措施与贞观之治的关系。【自学导航】一、唐朝的建立（阅读p9导言及第一段文字）1、唐朝建立的基本史实：时间、建立者、定都2、唐太宗称帝的基本史实：时间、年号：（补充：玄武门之变：唐太宗是在血雨腥风中即位的。唐朝建立后在统一的过程中李世民为一方，太子李建成和弟弟李元吉为另一方，展开了争夺皇位继承权的斗争。626年夏，突厥数万骑入塞侵扰，李建成向李渊推荐由李元吉率诸军北征，以免李世民掌握兵权，两人又共谋调出李世民王府的精兵骁将，以消弱他的势力。李世民得知后，与亲信房玄龄、长孙无忌等策划，抢先于宫城北门玄武门设伏。7月2日，李建成、李元吉上朝时经过玄武门发现伏兵避走不及先后被杀，手下尉迟恭入宫，请李渊下令由秦王节制诸军。三天后李世民被立为太子，不久逼李渊退位，自己称帝，他就是唐太宗。唐太宗是一位很有作为的皇帝，在历史上明君之称。）二、唐太宗的主要政绩：1、节用戒奢（p9-10）1) 原因2）内容3）唐朝完善三省六部制的目的，内容。2、招贤用能（p10-12）1）内容：2）唐太宗沿用隋朝的科举制度，选用了一大批治国安邦的人才。什么是科举制度科举制的发展演变隋文帝隋炀帝唐朝影响：3、虚心纳谏（p12-13）1）内容：2）举例三、贞观之治表现： 【合作探究】1、有的历史学家认为，“贞观之治”并不是唐太宗个人努力的结果，而是形势使然，你同意这样的说法吗？进一步收集资料，和同学们讨论“贞观之治”出现的原因。2、“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟”,你能举出历史上载舟，覆舟的例子吗？由此你得到怎样的启示?3、毛泽东在沁园春雪中对唐太宗是这样评价的：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”你又是如何评价唐太宗的呢？ 3.阅读下列材料。材料一 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 唐.赵嘏材料二 三十老明经，五十少进士 文献通考回答问题： 1）材料一中，太宗皇帝用什么“长策”赚得英雄尽白头的？你知道这种“长策”最早开始于哪一朝代吗？与世袭制相比教，这种长策有何进步性？ 2）结合材料二，说说唐朝“赚得英雄”主要采取哪两种方法？根据所学知识谈谈你对这副对联的认识。 3）今天，高考、公务员考试仍然是选拔人才和官员的一个重要手段。你认为今天的考试制度完全合理吗？请你对目前的考试制度改革提出你的建议。【强化梳理】根据所学画出本课知识树【达标检测】一、单项选择1隋唐演义中讲到这样一个人，他经历了隋末的战乱，帮助父亲征战，后来父亲做了皇帝，几年后，虽然他是次子，但还是继承了皇位，这个人是 （ ）A李渊 B李世民 C唐高祖 D隋炀帝2在一部名叫唐太宗传奇的电视剧中，一个人专门替唐太宗起草政令，这个人所任职的部门是 （ ）A中书省 B门下省 C尚书省 D礼部3下列叙述不可能发生在唐太宗统治期间的是 （ ）A老百姓服劳役天数减少 B中央各部门分工更加清楚、合作更加方便C很多人敢于向皇帝直言进谏 D编定了复杂、详细、严酷的法律条文4“以史为镜，可知兴亡；以人为镜，可知得失。”基于这种认识，唐太宗采取的措施 ( )虚心纳谏 减少百姓服劳役天数 节用戒奢 减轻刑罚A B C D5语文老师要求写一篇题为“忠言逆耳利于行”的作文，你可以用谁的事例正面说明这句话A隋炀帝 B唐高祖 C唐太宗 D魏徵6.下面关于隋唐科举制度的表述正确的有 （ ）科举制度首创于隋朝 科举制度促进了唐朝诗歌的繁荣 科举制度改变了世家大族把持政权的局面 科举制度促进了教育事业的发展A B C D二、材料分析7阅读材料，回答问题。材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 唐太宗材料二：为政之要，唯在得人 唐太宗（1）材料一反映了唐太宗的什么观点？在唐太宗所采取的措施中哪项措施是百姓直接受益的？（2）材料二又反映了唐太宗的什么观点？请举例加以说明？ （3）除此之外唐太宗在其他方面还实施了什么措施？唐太宗统治期间是我国历史上有名的“治世”，是什么？用心 专心 信心 恒心 5