《秋天来了》教学反思

秋天来了教学反思 在本节课教研之前，预先安排的是巧用多边形，可是针对教材一分析，发现这一节整体教学内容相对比较少，而且没有什么层次性，于是决定调整一下教材。 我坐在办公室向窗外望去，远处的古陌岭在深秋中摇曳多姿，红的、黄的、墨绿的层层叠叠，涂抹着秋天的色彩，多美丽的景色啊，何不让学生来描绘一下秋天呢。于是，我就仔细整理了一下思路，从如何引导学生说秋天、描述秋天入手，以及创设一个怎样的环境让学生在一个浓郁的氛围中进行创作。 课时在按照我预定的方向一步一步的走着，孩子们在浪漫的音乐中开始创作了，一分钟、两分钟、十分钟时间一点一滴的过去，可看起来，似乎只有几个孩子在兴致勃勃的动手，好多的孩子只是在计算机面前胡乱的涂写着。这是怎么了？他们刚才说秋天的时候不是说的头头是道吗？怎么现在却无从下手了呢？ 下课了，我匆匆结束了授课。讲评开始了，姜老师说了一句：“要是这节课当作一个学习完画图后的综合实践活动课就好了。”我忽然明白了，我只顾学生的口中描述，却忘记了他们的实际了。真是糊涂了。以后一定要重视学生的实际，从点滴出发，设计好自己的每一节课。资料来源：