四年级下册语文课件-第18课生命生命第二课时 人教新课标(共19张PPT)

四 年 级 语 文 下 新 课 标 人 返 回1.听 写 坚 硬 不 屈 茁 壮 短 暂 有 限 珍 惜 2. 选 择 其 中 的 几 个 词 语 ， 回 想 课 文 内 容 ，说 一 句 或 几 句 与 课 文 内 容 相 关 的 话 。 一 、 再 读 课 文 ， 整 体 感 知 。 1. 认 真 读 读 课 文 ， 读 准 字 音 ， 要 求 把 课 文 读 通 顺 ， 想 一 想 ： 文 中 的 哪 几 件 事 情 引 发 了 作 者 对 生 命 的思 考 。 2.检 查 反 馈 ： 文 中 的 哪 几 件 事 情 引 发 了 作者 对 生 命 的 思 考 ？飞 蛾 求 生 、 瓜 苗 破 土 、 倾 听 心 跳 二 、 研 读 课 文 ， 感 受 生 命 。 1. 这 是 三 件 极 其 细 小 、 极 为 普 通 的 事 情 。 但 作 者 却 通 过 这 三 件 小 事 向 我 们 传 递 了 她对 生 命 的 感 悟 。 你 是 从 哪 些 文 字 中 感 受 到了 生 命 的 含 义 ？ 请 画 出 相 关 语 句 ， 并 选 择自 己 感 触 最 深 的 事 例 ， 反 复 品 读 ， 把 自 己的 感 悟 写 在 旁 边 ， 这 叫 批 注 ， 是 阅 读 过 程中 的 一 种 学 习 方 法 。 2.交 流 讨 论 ， 体 味 语 言 文 字 。 为 什 么 这些 不 起 眼 的 平 常 小 事 会 给 作 者 强 烈 的 震 撼 ？答 ： 源 于 她 对 生 命 的 热 爱 。 3.只 要 我 的 手 指 稍 一 用 力 ， 它 就 不 能 动弹 了 。 但 它 挣 扎 着 ， 极 力 鼓 动 双 翅 ， 我 感到 一 股 生 命 的 力 量 在 我 手 中 跃 动 ， 那 样 强烈 ！ 那 样 鲜 明 ！ 飞 蛾 那 种 求 生 的 欲 望 令 我震 惊 ， 我 忍 不 住 放 了 它 ！ 不 行 。 “ 跳 动 ” 是一 起 一 伏 地 动 ， 如 果 是跳 动 说 明 已 经 逃 掉 ， 而且 是 很 容 易 就 逃 掉 ， 就表 现 不 出 求 生 欲 望 的 强烈 。 “ 跃 动 ” 表 达 心 情急 切 ， 挣 扎 得 很 不 容 易 。总 之 用 “ 跃 动 ” 更 能 表达 “ 生 之 欲 望 ” （ 1） 换 词 比 较 ： “ 跃 动 ” 改 为 “ 跳 动 ” 行 不行 ？ 为 什 么 ？ （ 2） “ 强 烈 ” 的 是 什 么 ？ “ 鲜 明 ” 的 是 什 么 ？“ 震 惊 ” 的 是 什 么 ？ 因 而 作 者 接 连 用 了 三 个 “ ！ ”来 表 现 对 飞 蛾 强 烈 求 生 欲 望 的 惊 叹 ， 这 就 是 作 者 感 受 到 的 生 命 生 命 4. 过 了 几 天 ， 竟 然 冒 出 了 一 截 小 瓜 苗 。那 小 小 的 种 子 里 ， 包 含 着 一 种 多 么 强 的 生 命力 啊 ！ 竟 使 它 可 以 冲 破 坚 硬 的 外 壳 ， 在 没 有阳 光 、 没 有 泥 土 的 砖 缝 中 ， 不 屈 向 上 ， 茁壮 生 长 ， 即 使 它 仅 仅 只 活 了 几 天 。 “ 竟 然 ” 包 含 着 意 想 不 到 的 一 种 敬 佩 的 情 感 。（ 因 为 那 是 没 有 阳 光 ， 没 有 泥 土 的 恶 劣 环 境啊 ） ； 在 这 种 恶 劣 的 环 境 下 还 能 茁 壮 成 长 ， 那顽 强 的 生 命 力 让 人 油 然 而 生 敬 佩 之 情 ， 使 作 者对 它 肃 然 起 敬 ， 即 使 它 仅 仅 只 活 了 几 天 。 5. 我 可 以 好 好 地 使 用 它 ， 也 可 以 白 白地 糟 蹋 它 。 一 切 全 由 自 己 决 定 ， 我 必 须 对自 己 负 责 。齐 读 句 子 。 “ 我 必 须 对 自 己 负 责 ” ， 杏 林 子是 这 样 想 的 ， 也 是 这 样 做 的 ， 让 我 们再 次 走 进 她 的 生 命 历 程 去 看 看 吧 ！ 杏 林 子 的 主 要 成 就子 残 而 不 废 ， 勇 于 向 生 命 挑 战 ， 并 以 著 作 激 励 社会 ， 她 不 但 被 誉 为 台 湾 最 具 影 响 力 的 作 家 ， 而 且曾 在 1980年 获 选 为 第 八 届 十 大 杰 出 女 青 年 。 1997年 杏 林 子 获 静 宜 大 学 颁 授 荣 誉 博 士 学 位 ， 2001年被 委 任 为 中 华 民 国 总 统 府 国 策 顾 问 。 台 湾 登 工 组 组 长 ； 台 北 市 南 机 场 社 区 发 展 实 验 中 心 辅 导 ； 伊 甸 残 障福 利 基 金 会 创 办 人 ； 中 华 人 民 共 和国 残 障 联 盟 创 会 理 事 长 。 由 于 杏 林 三 、 理 解 真 谛 ， 品 味 生 命 。 虽 然 生 命 短 暂 ， 但 是 ， 我 们 却 可 以让 有 限 的 生 命 体 现 出 无 限 的 价 值 。 于 是 ， 我 下 定 决 心 ， 一 定 要 珍 惜 生 命 ， 决 不 让它 白 白 流 失 ， 使 自 己 活 得 更 加 光 彩 有 力 。 自 己 读 读 这 一 段 话 ， 你 能 结 合 杏林 子 的 生 平 来 谈 谈 你 对 这 段 话 的 理 解吗 ？ （ 1） 每 个 人 必 须 对 自 己 的 生 命 负责 。 （ 2） 生 命 是 短 暂 的 ， 人 生 是 有限 的 。 但 我 们 却 可 以 通 过 不 懈 的 努力 去 创 造 无 限 的 生 命 价 值 ， 使 生 命穿 越 时 空 ， 成 为 永 恒 。 返 回 返 回 冰 心 老 人 说 ： “ 宇 宙 是 一 个 大 的 生 命 ，江 流 入 海 ， 落 叶 归 根 ， 我 们 是 宇 宙 中 的 一 息 ，我 们 是 大 生 命 中 的 一 分 子 。 不 是 每 一 道 江 流 都能 流 入 大 海 ， 不 是 每 一 粒 种 子 都 能 成 熟 发 芽 ，生 命 不 是 永 远 快 乐 ， 也 不 是 永 远 痛 苦 ， 快 乐与 痛 苦 是 相 辅 相 成 的 。 在 快 乐 中 ， 我 们 要 感 谢生 命 ， 在 痛 苦 中 ， 我 们 也 要 感 谢 生 命 ， 因 为快 乐 、 痛 苦 又 何 尝 不 是 美 丽 的 呢 ？ ” 为 了 生 命的 美 丽 ， 让 我 们 再 次 呼 唤 生 命 生 命 ！ 返 回生 命 生 命生 命 生 命 飞 蛾 求 生 欲 望瓜 苗 抗 争 顽 强倾 听 心 跳 负 责 生 命 有 限价 值 无 限 作 业 1作 业 2一 、 我 是 拼 写 小 能 手 。 我 用 医 生 的 tng zhn q （ ） 静听 自 己 的 心 跳 ， 那 有 规 律 的 跳 动 给 我 极 大 的 zhn hn（ ） 。 我 不 能 白 白 地 zo t（ ） 它 ， 我 要 让 yu xin （ ）的 生 命 体 现 出 w xin（ ） 的 价 值 。完 成 教 材 第 90页 课 后 作 业 第 2、 3题 。听 诊 器震 撼糟 蹋 有 限无 限 二 、 汉 字 小 魔 术 （ 加 偏 旁 ， 组 新 字 ， 再 组 词 ）尤 _ （ ）_ （ ） 艮 感_（ ） _（ ） _（ ）_（ ）_（ ）_（ ）优 秀优扰 扰 乱 珍 珍 惜诊 诊 断限 有 限根 树 根 撼 震 撼喊 呐 喊 返 回 三 、 描 写 方 法 我 会 填 。1.军 官 那 阴 沉 的 脸 上 闪 出 一 种 冷 笑 的 光 。（ ）2.小 孩 的 胳 膊 一 甩 一 甩 地 打 着 路 旁 的 树 枝 ， 有时 候 弯 下 腰 去 拾 球 果 ， 还 用 脚 把 球 果 踢 起 来 。（ ）3.小 孩 不 慌 不 忙 地 回 答 ， “ 刚 刚 一 开 火 ， 村子 就 着 火 了 ， 大 家 都 喊 ： 野 兽 来 了 ， 野 兽来 了 就 都 跑 了 。 ”（ ）神 态 描 写 动 作 描 写 语 言 描 写 返 回 凤 凰 涅 槃 一 个 与 火 有 关 的 美 丽 神 话 。 传 说 中 有 一 对 神鸟 ， 雄 为 凤 ， 雌 为 凰 。 满 五 百 岁 后 ， 集 香 木 自焚 ， 复 从 死 灰 中 更 生 ， 从 此 鲜 美 异 常 ， 不 再 死 。雄 奇 的 大 黑 山 上 ， 全 彩 激 光 灯 映 射 出 长 达 数 公 里的 时 光 隧 道 和 漫 天 的 云 彩 ， 高 达 十 米 的 烈 焰 从 山顶 喷 薄 而 出 ， 飞 瀑 飞 流 直 下 ， 在 水 与 火 的 交 融中 ， 凤 在 歌 鸣 ， 凰 在 和 弦 ， 演 绎 着 一 部 五 百 年前 的 神 话 ， 一 个 流 传 千 古 的 美 丽 传 说 。