创建学习型学校总结___-总结

创建学习型学校总结_-总结 编辑： xxxx年是深化实行党的xx大精神的关键时期，我校在县训练局挺直领导和全校师生的共同努力下，响应党的xx大提出的构筑终身训练体系，建设学习型_的号召，主动推动学习型学校的建设，引导和关心全校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素养，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。 一、抓学习，加强和改进教职工思想认识 我校在创建学习型学校过程中，以xx大精神关于全面建设小康_和形成全民学习，终身学习的学习型_，促进人的全面进展为指导，围绕以创建学习型学校全面提高教学质量为总体目标。以人的进展为中心，以提高人的素养为根本，强化人力资源建设，树立新的学习理念和管理理念，营造人人终身学习，时时到处学习的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和创新力量。 二、确立创建目标 1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员工的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。 2、全面提高全校教职员工的综合素养。通过创建活动，打造一支作风正、业务精的高素养教学队伍。 3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的创新精神、开拓精神和实干精神，不断推动制度创新、机制创新。 4、力争3年内构筑学习型学校的基本框架，6年内建成学习型学校。 三、制定好创建方案 1、宣扬发动。深化对创建学习型学校的认识，提高学校训练的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树立终身学习的意识。 2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存在与进展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工作的基础上，加强自身的学习熬炼，从而形成一个良好的想学、要学的学习氛围。学校将依据教职工的实际，努力制造一个可操作的平台，供应一切可能的机会和条件，保障教职工能够学有成效。 3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的基础上，仔细总结阅历，提升认识为下步学习活动打下良好基础。 四、好的方案需要有力的措施来保障实施 1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深化长久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会有广泛而主动的参加，创建活动就难以取得好的效果。因此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现两个统一和两个到位：一是领导班子思想认识要统一，行动要到位。领导班子成员既是活动组织领导者，又是学习者，不仅思想认识必需达到高度统一，而且应当带头学习，主动实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识，只有全员参加，上下齐心，学习型学校的创建活动才能众人拾柴火焰高，才有长期不懈的推动力，才能达到好的效果。 2、成立组织、加强领导。我校经校委会讨论决定成立创建学习型学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以及各科室负责人为工作领导小组成员。 3、完善制度。要使创建学习型学校的目标和各项创建内容按方案实施，落在实处，取得成效，必需有一套完备的、行之有效的制度来保证。我校将连续坚持每周一次的教工例会制度，实行考核、评比、表彰等措施，鼓舞先进，增加学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有方案支配，有考核检查。 五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流 1、自我学习与统一组织学习相结合。采纳自学，沟通商量、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形式。强调个体的自学制定个人的学习方案，明确学习目标，坚持有方案、系统地读书阅报，并做好读书笔记；强调小组的合作学习支配特地的论题，以小组为单位开展学习商量，推举代表进行大组沟通。要求老师结合新课程改革，读一本训练专著，学习先进的训练理论，并做好读书摘记，写好读书心得。利用业务学习时间进行沟通，实现学习资源的共享。通过读书活动，老师了解了新课程改革的思想，增加了信息量，有利于训练改革的进一步深化。利用假期开展师德培训，仔细总结我校师德建设当中存在的问题，分析和讨论当前我校老师的思想状况，规划我校师德建设的将来；利用每周一次的教工例会，开展法制学问讲座和班主任论坛从而建立起一支高素养、具有崇高师德的老师队伍。 2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到实践是检验真理的唯一标准，坚持理论联系实际，把理论学习同实行上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密结合起来。学习型学校的一个重要特点就是学习工作化，工作学习化，教学讨论的过程也是老师相互学习、取长补短的过程。我们每学期要求老老师人人献一堂示范课，新老师上一堂试验课，既为他人供应学习的机会，也给自己一个熬炼提高的机会。 3、校本培训和对外沟通相结合。组织教职工参与计算机培训和新老老师师徒结对活动，通过听课、说课、评课等形式开展教学技能比武，主动发挥校本培训的作用。而沟通是促进学习的重要方法，通过学习、思索和沟通，能进一步促进对学问理解和深化。为此，我们主动鼓舞全校教职工参与连续训练学习，尽可能的派遣老师外出参与各种教学研讨会和教学比武 4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求老师每堂课后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨自身在训练教学中发觉的新问题，提出解决问题的 学习型学校的创建，是当前课改背景下的紧迫任务，是符合打造学习型_的时代要求，是提高训练质量最重要的条件。它能够充分发挥学校成员的制造力，从而建立起一个符合人性的、能持续进展的现代型学校。李烈校长讲：没有老师质量的提升就很难有训练质量的提高；没有老师的主动进展就很难有同学的主动进展；没有老师的训练制造，就很低难有同学的制造精神。 1/5