2021年中学校老师全员培训学习心得

2021年中学校老师全员培训学习心得 今日，我有幸参与了_进修校组织的四新研讨展现活动总结汇报会学校数学学科现场会。仔细倾听了_盼望学校三年组数学团队展现的小数的认识和元宝学校展现的折线统计图，8位老师从说课、讲课、反思、评课四个方面对本节课进行分析说明，从研磨过程中，让我深深的感受到成果的来之不易，正如刘福娜主任所说：ldquo;磨课、研磨的过程是苦痛并欢乐着的rdquo;。还有祝冬梅老师的ldquo;学校数学试卷讲评课教学策略rdquo;的讲座，使我对讲评课有了重新的认识，让我受益匪浅。反思这次教研活动，我感到自己有如下的体会： 一、创设生动的问题情境，激发同学学习的热忱和探究的欲望。 古人云：学起于思，思起于疑，有疑问才能思索和探究。课堂上老师是教学活动的组织者，老师只有细心设计贴近同学生活、有意义和富有挑战性的问题，让同学在心里产生一种悬念，从而达到以疑激学的目的。盼望学校的程老师在本课开头利用淘宝购物，联系生活实际引入新课，激发同学的学习爱好。让同学利用学习单，在线段图上和长方形的纸上探究0.4的大小，从而获得小数与分数之间的关系。 二、利用四研互助这一教学模式，搭建体验探究的平台，开展有序、有效的实践活动。 数学课程标准指出：有效的数学活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方法。元宝学校的王磊老师在折线统计图这节课设计了一系列有序的学习活动。例如：自研和组研活动：同学依据导学案自主学习，以小组为单位探究画折线统计图的方法。展研活动:让同学充分展现活动成果，激起了同学动手操作的爱好和欲望。 三、走近学校数学试卷讲评课 祝冬梅老师学校数学试卷讲评课教学策略的讲座，从五个方面讲解并描述了试卷讲评课的意义，试卷讲评课的基本原则，数学试卷讲评课的三段六层，教学策略以及教学建议，使我明白了试卷讲评课的重要，如何上好试卷讲评课，以及试题的设计，试卷讲评课的时间支配，试卷讲评课的时效性等，从中收获许多。 总之，这次培训是学习，是提高，是鞭策，我们将争做一名优秀的老师，不断提高，不断完善。我们有信念通过自己的不懈努力，做出应有的贡献，在亚布力镇其次学校全体师生员工的共同努力下走向一个新的辉煌。