《音的高低》教案03

音的高低教案教学目标：引导学生在学习活动中，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。教具准备：课件、钢琴、录音机、打击乐器、玻璃杯、筷子、唱名卡片。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、听一听，学一学1.师：小朋友们，我们来猜个谜语吧！两个好兄弟，一对双胞胎，隔着一座山，总是不相见。（打一人体器官）2.师：让我来考考你的小耳朵，听一听下面的声音都是什么声音呢？播放生活中的各种声音。如：汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请学生说一说是什么声音。出示相关图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。3.提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。高音 低音拍手 跺脚雨声 雷声猫叫 虎叫马蹄声 象的脚步声高跟鞋声 平底鞋声老爷爷说话 小朋友说话4.师：小朋友们很细心，找到了这么多生活中的高低音，以后也要继续努力，和你的家人一起来寻找生活中各种各样高低不同的声音。三、唱一唱1.师：小朋友们，来客人了，瞧瞧，谁来了？2.出示课件两只猫的图片，一只小猫，一只老猫。说说他们的叫声有什么不同的，学一学他们的叫声。3.学读儿歌喵呜歌，按节奏边拍手边读歌词。4.学唱歌曲喵呜歌。附：歌词有只老花猫，喵呜喵呜叫。有只小花猫，喵呜喵呜叫。喵呜喵呜叫，喵呜喵呜叫。喵呜喵呜老鼠吓跑了，喵呜喵呜老鼠吓跑了。5.分组扮演两只猫表演动作、形象。四、敲一敲1.教师在桌子上放上七只透明的玻璃杯，杯子里分别倒入不同容量的水（敲击时可以发出不同音高的音），准备一根筷子，告诉学生音乐可以在这七个杯子里找，今天我们来找音乐。2.请个别学生用筷子敲击杯子，听一听音高不同的七个音。小组讨论：给这些音起名字。3.师：这七个音很高兴你们给他们取了这么多美妙的名字，下面他们要告诉我们他们的真实名字了。出示唱名卡片贴在相应的杯子上面，在琴上弹一遍音阶，从低到高唱一唱。4.鼓励学生自己来创造音乐，用筷子按不同的顺序敲击杯子，变换不同的旋律。评奖激励：比一比谁的创作最优美，评出小小作曲家。教师作记录，全体学生来唱一唱。五、跳一跳1.出示课件图片，秋天的景色金黄的树叶从树上飘落下来。2.师：小朋友们，秋天的景色美吗？我们一起来学树叶跳舞好不好？教师在琴的高、中、低三个音区弹奏儿歌秋天来到了，要求学生用不同位置的体态动作模仿树叶飘动，表示自己听到的是哪个音区的音乐，比一比谁听得准，谁的舞姿最美。3.模仿小树叶随音乐飘出教室。