5.2练习对生物进行鉴别 冀少版七年级上册生物导学案

第五章 生物的分类和鉴别第二节：练习对生物进行鉴别一、学习目标知识与能力1.指明生物检索表的作用，具体说明生物的分类等级单位。2.学会使用生物分类检索表鉴别各种生物。3.在尝试对生物进行鉴别的过程中，提高鉴别技能以及生物科学素养，包括对事物观察、分析的能力。过程与方法主要通过自主学习、探究活动、合作交流以及归纳总结等在探究中完成工作目标。情感态度与价值观1.明白检索表在生产生活中的重要作用。2知道与他人交流的快乐，形成爱护生物、关爱生命的情感。二、重难点分析重点：生物的分类等级、分类检索表的作用难点：使用分类检索表鉴别生物三、学习过程（一）新知预习一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。二、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。三、分类单位越小，包含的生物种类就越小，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。四对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。（二）合作探究1.在生物分类上，一般把植物分为 、 、 和 。2.种子植物包括 和 ，被子植物又可分为 和 。3.动物可分为 和 ，无脊椎动物又包括 、 、 、 4.脊椎动物主要包括 、 、 、 5.生物分类等级主要有七个，从大到小依次为 、 、 、 、 、 、 。6.判断题。（对的打“”，错的打“”。）（1）界是生物分类中最大的分类单位，种是最基本的分类单位（ ）（2）分类单位越大包含的生物种类越少。（ ）（3）在植物中，种子植物最高等，自然界分布最广。（ ）（4）脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是体内是否有脊柱。（ ）四、自我测评1. 下列属动物界、脊索动物门的是（ ）A.萝卜B.蝗虫C.鲫鱼D.河虾2.无脊椎动物中分布最广，种类最多的是（ ）A.爬行类B.线形动物C.软体动物D.昆虫3.生物分类的最基本单位是（ ）A.门B.纲C.科D.种4.下列生物的分类等级中，生物的共同特征最少的是（ ）A.门B.科C.纲D.种5.下列是马在分类学上的一些等级名称，它们由大至小的排列顺序是（ ）马科 马属 脊索动物门 奇蹄目 哺乳纲 马种A. B. C.D.6. 右图是豆目植物的部分分类图解，下列关于四种植物的叙述，正确的是（ ） A.合欢与紫檀同科不同属B.紫檀与绿豆的共同点最多C.绿豆与菜豆的亲缘关系最近D.合欢具有豆目植物的所有特征7.下列生物的分类等级中，生物的共同特征较多的是（ ）A.犬属B.犬科C.食肉目D.脊索动物门8. 下面关于生物分类和鉴别的叙述错误的是（ ）A.界是最大的分类单位B.分类单位越小，包含的生物种类越少，生物具有的共同特征越多C.检索表能查出生物的名称，确定生物的分类地位D.在找出不同种生物之间亲缘关系时不必对生物进行分类9.千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）A.家鸽、壁虎、青蛙B.蝗虫、蚯蚓、娱蚣C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼10.在下列四组动物中，共同特征较多的一组是（ ）A.鲫鱼和泥鳅B.蜘蛛和娱蚣C.蜻蜓和麻雀D.蛔虫和娱蚣11. 鉴别生物种类的常用工具是（）A生物检索表B本草纲目C生物教材D生物专著12. 生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（ ）A有利于我们对生物的认识和利用B可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略C有利于农业、养殖业及人体的防病和治病D可以帮助我们找到更多的分类方法13.查阅资料根据下列生物的形态结构等说出它们的所属的界、门、纲。（1）青蛙（2）东北虎（3）蛇（4）家鸽（5）鲫鱼答案：1.藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物2.被子植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物3.脊椎动物 无脊椎动物 原生动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物4.鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类5.界 门 纲 目 科 属 种6.（1）（2）（3）（4）1.C2.D3.D4.A5.A6.C7.A8.D9.B10.B11.A12.D（1）动物界脊索动物门两栖纲（2）动物界脊索动物门哺乳纲（3）动物界脊索动物门爬行纲（4）动物界脊索动物门鸟纲（5）动物界脊索动物门鱼纲