《妈妈的心》教案(一)

妈妈的心教案教材分析：这是一首结构规整，曲调流畅， 主题鲜明的儿童歌曲。他以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。歌曲为2/4拍、宫调式， 全曲由两个乐段构成。第一乐段有四个乐句，运用了充满深情、富有儿童语气的表白，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段，在音调和节奏上的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”，“儿女的歌” ，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明了主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束。教学目标：1、学会歌曲妈妈的心，体会妈妈对孩子无私的爱，感受祖国的强大，激发孩子爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。2、在学唱歌曲的过程中学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符， 了解反复跳跃记号。3、学会用自然的呼吸轻声演唱歌曲的高音部分，用不同的声音力度恰当地表达歌曲中的情感。教学重、难点：1、在实践活动中学习附点八分音符、四分休止符和八分休止符。2、感受祖国的强大，在歌声中表达对祖国的赞美。3、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱；4、用不同的力度表达歌曲的情感。教学过程：一、导入：师：同学们，我们一般把什么比作妈妈啊？生：祖国。师：同学们真聪明，今天我们就来学习一首名为妈妈的心的歌曲。大家注意聆听，看它到底和祖国有没有关系。二、 聆听歌曲：了解歌曲的速度，情感，区别两段的结尾。师：这首歌曲好听吗？师：我们再来听一遍， 请你用心感受一下， 这首歌曲的速度是怎样的？表达了怎样的一种情感？生：这首歌曲是中速的。师：大家真棒，听得很准确。这首歌曲的速度是中速。表达了我们与妈妈之间、与祖国之间的深厚情感。下面再来听听，歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲每一段的结尾旋律一样吗？生：两段的结尾不一样。师：对啦！两段的结尾不一样。看，歌曲里有这样一个记号反复跳跃记号。师：反复跳跃记号的作用是告诉你，第一段唱完要从头反复，然后跳过第一个小房子，直接唱第二个房子里的乐句。我们首先来学唱第一段歌词。请带着亲切的感情，读第一段歌词！生读歌词。三、听唱歌曲第一段：师：你们读的真好，请听着老师的琴声，轻声唱一唱吧。听一句唱一句。师弹奏钢琴，速度要慢，生分句听唱。师：真棒。 这首歌曲第一段的音准大家已经唱得很不错了，但是还有一点小问题，你们来听听老师唱的和你们唱的有什么不同：师分别用正确和错误的方法唱歌，辅以手势， 夸张地突出休止符的停顿与不停顿，请生对比。生：老师在有的地方停顿了，我们没有停顿。师：你们的耳朵可真厉害。你们看到书上出现了这样的符号吗？这叫四分休止符，我们在谱子上看到它，就像看到马路上的红灯一样，要停下来，休止一拍。师：看来， 在歌曲的高潮部分， 大家都遇上了困难，怎么才能唱好呢？老师告诉大家一个办法，让你们轻轻松松就把这个音唱上去了。请你们坐端正，自然地呼吸，用轻声来唱这个部分。生跟琴声唱高潮部分。师：我们已经知道在哪里要有停顿， 高潮的部分该怎么唱，马上把这些好办法用起来， 唱唱歌曲的第一段吧！生跟琴完整唱歌曲第一段。四、听唱歌曲第二段：师：第一段大家学得很认真，也唱得很好了， 我们再来唱唱歌曲的第二段， 刚才大家说第二段结尾与第一段不同，那请特别关注一下结尾部分，认真听！我们先来唱唱结尾部分。师弹琴，生着重唱第二段结束句。结尾唱好后，完整试唱第二段歌词。师：阻挡我们唱好这首歌的所有敌人休止符、高音、反复跳跃记号都被我们一一消灭了，你们有没有信心能唱好这首歌呢？生跟琴完整唱歌曲。五、处理歌曲：师：大家唱得这么开心，老师也嗓子痒痒了。我想再唱一遍这首歌曲，请你们静静地听，想一想，老师用了什么办法，把这首歌曲唱得很亲切，很温馨呢？师再完整演唱歌曲。生回答。师：老师每次唱到这首歌，就想到了自己的妈妈，和妈妈在一起总是觉得很幸福。你和妈妈之间有哪些难忘的幸福时刻呢？生回答。师：听了你们的讲述，也让我感受到了你们和妈妈之间浓浓的爱。这首歌曲哪些地方讲述了妈妈和孩子互相依偎在一起的温馨情景？我们应该用什么情绪来唱呢？生回答。师：真是善于看书的孩子。我们看一看，歌曲的高潮部分描绘的是什么呀？生回答。师：你可真聪明！歌曲的高潮部分赞颂了我们的祖国。你们看，“五颗金星一片红云朵”正是我们的国旗呀！这个部分，我们要怎么来唱呢？生回答。师：你们可真棒！都像小小的歌唱家一样善于表现歌曲。现在，我们带着对妈妈的深情和对祖国的自豪，一起来唱唱这首歌曲吧！师放录音伴奏， 生有感情地跟唱，师用手势提醒生每个部分的情绪，在歌曲的最后一句，师提示学生声音渐强。师：刚才大家都非常聪明，看到老师的手势， 知道最后一句要越唱越强。你们能不能说一说，为什么这个地方要越唱越强呢？生回答。师：你的回答非常好！祖国妈妈正日益强大，所以我们在这里要用越来越强的声音来赞颂祖国妈妈！六、小结：师：今天，大家很用心地学唱了这首妈妈的心，尽情地表现了对妈妈的深情和对祖国的赞美， 我们的祖国是一个神奇的国家，她既古老又年轻，有着悠久的历史和处于世界前列的科学技术。 请你们每人学一首赞美祖国的歌曲，下次上课我们来比一比，看谁的演唱最能表达对祖国妈妈的热爱和自豪。今天的这节课就上到这里，请同学们听音乐离开教室。