2021年春季学期小学四年级语文下教学计划附进度表(苏教版)

2021年春季学期小学四年级语文下教学方案附进度表(苏教版)2021苏教版四年级语文下册教学方案一、学情分析四年级共有学生44人。通过上学期的语文学习，全班学生根本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数学生根本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。从整体看，大局部同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活泼。本班约有五分之一的同学学习根底较差，接受能力较慢。局部学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：1.突出学科特点“工具性和人文性的统一是语文课程的根本特点。本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇安排了“坚持写日记和“保护图书两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身开展，立足打好素质根底，蕴含着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏。“习作局部也透发出浓浓的人本情怀，还“习作以应有的地位，编写专门的“习作课文置于“练习之前，其设计中的“三多一少即：多一些童贞和童趣；多一些体验和生活；多一些合作和探究；少一些要求和限制。折射出“课标倡导的让学生“自主习作、乐于表达的理念，“两个结合长短结合