五年级下册语文课件-5 钟楼读书｜鄂教版 (共17张PPT)

钟楼读书 1.课文中难读准的字词和易写错的字。 2.课文主要写了什么？ 3.课文中不理解的问题。主动感知 读一读，记一记。凤山小学 阅览 阿姨 白兔 澳洲 长颈鹿 爱斯基摩 鱼叉 篮球 荔枝 我非常喜欢我们学校的阅览室。我非常喜欢我们学校的阅览室，它原是一座钟楼。真的，我非常喜欢我们学校的阅览室，它以前是一座钟楼，现在楼上放着好多书架和书。我非常喜欢我们学校的阅览室。在很久以前，它是一座钟楼，有一口铜钟。 练一练。1、这四句话中破折号的作用是（ ） A、表示解释说明。B、表示语音的延长 。 C、表示话题的突然转变。C 默读全文，思考： “我”在钟楼读书，享受到了哪些乐趣？ 我赶紧把书翻下去，这下看见好多小朋友：小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上了；我赶紧把书再翻下去，看见小松鼠弟弟背起书包，从澳洲大沙漠跑来了；随后，看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了 “小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了；”表达了作者对书中小动物们有什么样的感情？ 读一读，比一比，看看哪一句好，好在哪里。“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上了；” “我赶紧把书再翻下去，看见小松鼠弟弟背起书包，从 跑来了；随后，看见长颈鹿小弟弟从 坐一条独木舟来了.”这里的省略号省略了什么？你能仿照课文接着说一句吗？我看见（ ）从（ ）。 澳洲大沙漠非洲 “我 书里有一阵音乐传来了，我看见熊猫阿姨已经坐在钢琴前面，弹起好听的歌曲了；我看见小朋友们按照歌曲的节奏，踏着拍子了；我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼，长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞了。好像听见- - 我 非 常 喜 欢 我 们 学 校 的 阅 览 室 ，它 原 是 一 座 钟 楼 。 快 乐 阅 读 “我好像听见书里有一阵音乐传来了，我看见熊猫阿姨已经坐在钢琴前面，弹起好听的歌曲了；我看见小朋友们按照歌曲的节奏，踏着拍子了；我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼，长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞了。 1.这段话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？2.这段话描写的并不是作者真正听到和看到的，这样的描述是为了表现什么呢？ 1、默读第1617自然段，说说作者有哪些美好的愿望。2、结合前文说说，为什么作者想到奥登赛去看看，为什么还想到爱斯基摩 人的渔村去看看？ 作者的视野不仅仅停留在家乡的大海和兴化湾；读书，使作者能够思接千载，视通万里；读书，使作者拥有一个又一个美好的梦想.坐在钟楼里，看着周围那么多的书籍，对这座钟楼的喜爱之情怎能不喷薄而出？ 浏览全文，想一想作者按照怎样的顺序来写读书的乐趣？ 从全文来看，先介绍学校、学校阅览室；再写自己读书享受到的乐趣；最后写我的理想。 仿照“有一天，我看到一本书，里面有.我好像.”写一段话，表达自己的真情实感。 从下列句子中体会作者的心情。“我赶紧把书翻下去。” “我好像听见书里有一阵音乐传来了.”“我非常喜欢我们学校的 阅览室，它原是一座钟楼。” 在钟楼里读书，作者认识了好多可爱的动物，被小动物们的快乐情绪感染着，这就是作者读了这本书的乐趣。